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Orientación Universidad
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Medidas Dimencionales, Apuntes de Metalurgia

Método de dimensionamiento de objetos y posibles errores de medición

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 29/09/2020

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Universidad de Guanajuato
División de Ingenierías
Departamento de Ingenierías en Minas, Metalurgia y
Geología
Laboratorio de Técnicas de Caracterización de
Materiales
Profesor: Joel Moreno Palmerin
Práctica I. Medidas Dimensionales
José Guadalupe Solis Moctezuma
NUA: 196279
24 – Septiembre - 2020
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¡Descarga Medidas Dimencionales y más Apuntes en PDF de Metalurgia solo en Docsity!

Universidad de Guanajuato

División de Ingenierías

Departamento de Ingenierías en Minas, Metalurgia y

Geología

Laboratorio de Técnicas de Caracterización de

Materiales

Profesor: Joel Moreno Palmerin

Práctica I. Medidas Dimensionales

José Guadalupe Solis Moctezuma

NUA: 196279

Correo: [email protected]

24 – Septiembre - 2020

Objetivo. El alumno conocerá y aprenderá a utilizar de manera correcta, algunos de los instrumentos más comunes empleados para dimensionar una pieza. Así como, disminuir en la medida de lo posible los errores más frecuentes que se cometen al realizar mediciones. Consideraciones Teóricas.

1. Qué es Medición La medición es la acción de medir, o sea, determinar mediante instrumentos o mediante una relación o fórmula previa un resultado dentro de los parámetros escogidos. La medición deriva del verbo medir que a su vez viene de la palabra latina metriri que significa “comparar un resultado o cantidad con una unidad de medida previa”. La medición sirve para determinar magnitudes de un objeto con relación a otro objeto que sirve de patrón, que es definido antes por un consenso. Hoy en día, estos modelos de comparación que usamos todos los días como, por ejemplo, el kilo, la temperatura y los centímetros, están unificados en lo que se conoce como el Sistema internacional de medidas (SI). En este sistema, se establecieron las unidades de medición que usamos para relacionarnos individual, social y económicamente. En este sentido, la medición es importante porque facilita el intercambio de tiempos, espacios, objetos y teorías. 2. Tipo de medición Los tipos de medición se pueden clasificar según la forma de obtención de las medidas, mediciones directas y mediciones indirectas; el área en que se utilizará la medición como, por ejemplo, medición física, química y biológica; y según las unidades de medidas como puede ser la medición de la temperatura en Celsius (C°) o Fahrenheit (F°).  Medición directa. La medición directa se refiere a la obtención inmediata del resultado usando instrumentos de medición como, por ejemplo, al usar cintas de medición para medir la estatura, usar balanzas para pesar las frutas y calcular cuánto tiempo se demora un amigo con el cronómetro.

5. Clasificación de los Errores Atendiendo al origen donde se producen el error, puede hacerse una clasificación general de estos en errores causados por el instrumento de medición (errores humanos) y causados por el medio ambiente en que se hace la medición.  Errores por el instrumento o equipo de medición.  Errores del operador o por el método de medición.  Error por el uso de instrumentos no calibrados.  Error por fuerza ejercida al efectuar mediciones (flexión a lo largo de la superficie de referencia).  Error por instrumento inadecuado.  Error por método de sujeción del instrumento.  Error por posición.  Error por desgaste.  Error por condiciones ambientales. 6. La precisión Se refiere al grado de proximidad o cercanía de los resultados diferentes mediciones entre sé, mientras que la exactitud es la cercanía del valor de una medición al valor real de aquello que se mide 7. La exactitud Es la cercanía que tiene un valor, a un valor real 8. Confiabilidad Es la condición en la cual los resultados reales son iguales al valor previsto. 9. Tolerancia Es la variación permitida al valor confiable 10. Límites son los tamaños máximo y mínimo permitidos de la tolerancia 11. Norma o estándar Conjunto de reglas o valor estableció que se impone o adopta para seguir correctamente una acción.

12. Dimensión Magnitud que, junto con otras, sirve para definir un fenómeno físico; especialmente, magnitud o magnitudes que se consideran en el espacio para determinar el tamaño de las cosas. Metodología.

  1. Seleccionar dos objetos conocidos sobre los cuales se trabajará en medirlas.
  2. Realizar la medición de cada una de las dimensiones del objeto. Estas podrán ser realizadas de manera directa o de manera indirecta, el punto es obtener la mayor cantidad de medidas posibles del objeto.
  3. Obtener el área de una hoja de papel utilizando un instrumento graduado (regla o flexómetro, etc.) y deberá establecer si la medida del área es una medida directa o indirecta y explicar por qué.
  4. Medir la temperatura corporal de al menos 5 personas distintas o medir al menos 5 veces su temperatura en el transcurso de un día.
  5. Construir una tabla con los valores de temperatura, el alumno deberá estimar el valor promedio y el valor de incertidumbre y reportarlo como se indica en la ecuación 1.
  6. Utilice los dos sistemas de medidas (inglés e internacional) para reportar los valores correspondientes al punto 2 y al punto 4.
  7. Determinar el nivel de incertidumbre del instrumento utilizado para medir los objetos seleccionados en el punto 1. Material - Regla de Plástico - Flexómetro - Hoja de papel - Dos objetos para medir  Moneda de 10 pesos  Caja de Carga de Computadora - Termómetro

Se utilizaron dos instrumentos de medición, con los cuales medimos los objetos.  Regla de Plástico  Flexómetro

- Formas de Medición Cabe destacar que para la moneda no se dificultó tanto al momento de tomar la muestra con ambos instrumentos, haciéndolo de forma directa, en cambio con la caja de cargador, por cuestiones ópticas, en las primeras medidas lo hice de forma directa, entonces para una segunda vez, decidí hacerlo de forma indirecta, dibujando algunos contornos de la caja para así poder medirla desde la hoja con ambos instrumentos.

 Regla  Flexómetro Ilustración 3. Ejemplos de medición de moneda y caja con la regla graduada Ilustración 4. Ejemplos de medición de moneda y caja con el flexómetro

- Datos obtenidos En las siguientes tablas se muestran dos series de mediciones realizadas, los cuales algunos de ellos muestran un cambio entre las primeras y segundas mediciones tomadas, esto debido a lo que anteriormente mencionaba con la caja de carga. Instrumentos de medida Regla Flexómetro Moneda Diámetro 2.7 2. Grosor 0.2 0. Caja de Carga Largo 6.1 6. Ancho 6.2 6. Grosor 2.75 2. Hoja de papel Largo 27.9 27. Ancho 21.6 21. Área 602.64 596. Ilustración 7. Primer Corrida de Mediciones Instrumentos de medida Ilustración 6. Ejemplos de mediciones de la Hoja con Regla

Regla Flexómetro Moneda Diámetro 2.8 2. Grosor 0.25 0. Caja de Carga Largo 6.2 6. Ancho 6.2 6. Grosor 2.8 2. Hoja de papel Largo 27.9 27. Ancho 21.6 21. Área 602.64 600. Ilustración 8. Segunda Corrida de Mediciones Incertidumbre Regla 0. Flexómetro 0. Es importante mencionar, que para calcular la incertidumbre utilicé la fórmula dada por: Incertidumbre = XmaxXmin 2 Dónde;  Xmax es el valor más grande tomado  Xmin es el valor más pequeño tomado Estos valores se tomaron a consideración propia entre las variaciones más notables que hubo entre las dos corridas de medidas. Para calcular la incertidumbre de la regla se tomaron los de la moneda, ya que estos fueron los que tuvieron un valor variante en la medición con dicho instrumento, dándonos una incertidumbre de 0. Para calcular la incertidumbre del flexómetro se tomaron los datos obtenidos en la medición de la hoja de papel, ya que estos fueron los que tuvieron un valor variante en la medición con dicho instrumento, dándonos una incertidumbre de

Cabe mencionar que no tome en cuenta los datos obtenidos en las mediciones de la caja de carga, debido a los posibles errores detectados al momento de medir, aun así, tratando de corregir esos errores, pero sin descartar la posibilidad de que los halla.

Como se mencionaba anteriormente, para las mediciones que se realizaron para la moneda y también para la hoja de papel, no se presentó mayor dificultad en la toma de mediciones con ambos instrumentos, sin embargo, para tomar las medidas de la caja de carga, por su apariencia de color oscuro y orillas de límite ligeramente curveadas, me era difícil tomar una medida exacta, debido a que no podía diferenciar bien la medida aproximada que marcaba el instrumento, esto se muestra en los primeros datos que se hicieron en comparación con los que se hicieron posteriormente cuando se dibujó el contorno de la caja y así midiendo de forma indirecta el contorno dibujado en la hoja de papel de dicho objeto

  1. Según su criterio, ¿cuál sería el instrumento adecuado para dimensionar la pieza seleccionada y por qué? En mi opinión, cualquier instrumento es adecuado para medir algún objeto, siempre y cuando se sepa utilizar y realizar la medida correctamente y corroborando que el instrumento de medición esté bien calibrado.
  2. ¿Pudo detectar los diferentes errores cometidos durante las mediciones? ¿Cuales? y ¿cómo los corrigió? En las primeras mediciones, me pude percatar de errores que con varias repeticiones busqué corregir, como lo fueron la visualización exacta de los límites de los objetos, como lo fue con la caja de carga, ya que por su diseño en las esquinas era ligeramente curveado, lo pude corregir haciendo las mediciones de forma indirecta, dibujando los límites de la caja en una hoja de papel y realizando las mediciones desde ahí. Otro error del cual me percaté fue que realizaba las mediciones sin apoyarme en una base sólida, por lo cual los instrumentos se movían mucho y no tomaba de forma correcta las medidas de los objetos. Esto lo pude corregir apoyándome en una base sólida en la cual no tuviera movimiento y pudiera hacer las mediciones de forma más exacta. En general, los principales errores de medición, fue por cuestiones de errores del operador, ya que posiblemente me falta conocer o mejorar el método adecuado para realizar las mediciones con cada instrumento. Conclusiones.

En la realización de esta primera práctica, se cumplió con los objetivos propuestos inicialmente, pues adquirió práctica y conocimiento del uso adecuado de los instrumentos de medición y de las técnicas para realizarlo. Puedo concluir que no existió tanto margen de error entre las diferentes mediciones y con los diferentes instrumentos pues no hubo tanta variación en las mediciones de espesores y diámetros. Pero cabe mencionar que las medidas pueden no ser tan exactas gracias a que pudieran influir varios factores de error, como en el caso de errores ambientales, la iluminación en ciertas mediciones llego afectar un poco la visión de esa misma medición y en general por errores del operador. Como parte final y retomando lo que anteriormente se mencionaba, cualquier instrumento de medición es apto o adecuado para realizar mediciones necesarias, siempre y cuando se tenga conocimientos de la forma correcta y adecuada de utilización de estos. Darle su uso adecuado y conocer la escala a la cual se está trabajando. Bibliografía:  https://blog.infaimon.com/metrologia-dimensional-definicion-aplicaciones/  ignificados.com/medicion/  https://www.ecured.cu/Historia_de_la_medici%C3%B3n  https://es.wikipedia.org/wiki/Error_de_medici%C3%B3n#:~:text=El%20error %20de%20medici%C3%B3n%20se,y%20el%20%22valor%20verdadero %22.&text=Las%20que%20se%20pueden%20de,la%20exactitud%20de %20las%20mediciones.  https://metrologiaynormalizacion.fandom.com/es/wiki/ Tipos_de_Errores_de_Medici%C3%B3n