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Este documento aborda el proceso de la comunicación a través de los medios y su impacto en la adolescencia. Se explica el papel de los emisores, medios y receptores en la efectiva transmisión de información. Además, se discute el creciente uso de nuevas tecnologías en lugar de medios tradicionales y el desafío de distinguir entre lo útil y dañino para los adolescentes. El documento está relacionado con el tema de la educación en la u.e 'san josé' del 4to año, sección 'u', docente: gila gonzalez.
Tipo: Monografías, Ensayos
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Los medios de comunicación hacen referencia a las herramientas mediante las que los individuos somos capaces de transmitir una información. Para que este proceso se pueda llevar a cabo, es necesario que exista un emisor del mensaje, el propio medio en sí mismo, y un receptor; es decir, para que la comunicación se haga efectiva es imprescindible que exista el papel del locutor de la comunicación y un interlocutor de esa idea. De cualquier modo, estamos hablando siempre de un fenómeno social que se basa en uno de los elementos más característicos del ser humano: su capacidad de lenguaje
La gran industria de los medios de comunicación tiene en la adolescencia uno de sus mejores mercados.El lado bueno de los medios: las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación pueden ser muy útiles y entretenidas.El problema reside en los adolescentes frecuentemente no saben distinguir entre lo que es util en los medios y lo que es dañino.Cada vez más, otros medios de comunicación están sobrepasando a muchos de los “tradicionales” de los medios de comunicación como la televisión, la radio y los periódicos a causa de un cambio hacia el uso de los consumidores de la Internet para obtener noticias y música.
¿QUÉ ES?
-Medios primarios (sin máquinas, por ejemplo la voz humana) -Medios secundarios (uso de ayudas técnicas por parte del emisor del mensaje, por ejemplo: un periódico) -Medios terciarios (el emisor y el consignatario usan las máquinas, por ejemplo la radio).
Tipos.
1-Medios sociales de la información cotidiana
2-Medios de comunicación interpersonal
3-Medios de entretenimiento