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metodologia, Apuntes de Trabajo Social

Asignatura: METODOLOGIA DE INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS, Profesor: raul aguilera, Carrera: Trabajo Social, Universidad: UCM

Tipo: Apuntes

2015/2016

Subido el 10/10/2016

tamara_de_la_to-1
tamara_de_la_to-1 🇪🇸

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CRÓNICA DE LAS SESIONES DE GRUPOS
FICHA DE REGISTRO- MEJORAR LA EXPRESION DE LOS SENTIMIENTOS
DATOS DE LA SESIÓN:
Fecha de la reunión: 27/04/2016
Número de crónica: siete
Número de miembros presentes: 7
Número de miembros ausentes : 1
Duración: Una hora
Fecha de la crónica: 27/04/2016
RELATO CRONOLÓGICO:
Lo que acontece en la reunión: esta sesión corresponde con la octava
dinámica del grupo pequeño, ya que anteriormente teníamos una supervisión
del grupo grande, donde el objetivo es conocernos un poco más y aprender a
relacionarnos, esa clase no se pudo dar por motivo de huelga.
Quien hace cosas: La dinámica la lleva a cabo la trabajadora social,
organizando y dando las indicaciones necesarias para llevar a cabo la
dinámica.
Quien habla: En este caso al principio la trabajadora social explica y da las
indicaciones necesarias para llevar a cabo la dinámica, posteriormente cada
integrante del taller participa en la dinámica hablando y comentando sus puntos
de vista y opiniones pero la voz principal en este caso es la trabajadora social
que va dando las pautas de actuación.
Como se dan las acciones: la trabajadora social sienta a las participantes en
círculo y propone una dinámica, reparte unas hojas en la cual hay una serie de
preguntas, unas 100, donde varias preguntas se configuran en cuatro temas
principales: 1, ¿Cómo soy?, 2, ¿Cómo son los demás?, 3, ¿Cómo es el mundo
físico? Y 4, ¿Cómo es la vida?. A continuación la trabajadora social va diciendo
las preguntas y los miembros del grupo apuntan en la hoja según su puntos de
vista una cruz, donde tiene que elegir a(bueno), b (menos bueno), c( menos
malo) y d (malo).
Comportamientos manifiestos y en qué momentos suceden: en general la
sesión ha ido bastante bien, los miembros del grupo se han implicado y han
participado en todas las preguntas creando debates y al finales se han ido
viendo las preguntas que tenían dudas en grupo.
Como se dicen cosas, a quienes se les dice, cómo reaccionan los otros:
En primer lugar se ha explicado la dinámica llevada a cabo por la TS, ha
repartido una hoja con una tabla explicándolo, posteriormente se ha pasado a
contestar las preguntas que la TS iba lanzando y en las cuales tenían dudas
hablaba entre todas, al final de la sesión se han hablado de todas las
preguntas para aclarar y ver distintos puntos de vista. He observado que les ha
sido más difícil sobre todo contestar a las preguntas de ¿cómo soy? Y ¿Cómo
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CRÓNICA DE LAS SESIONES DE GRUPOS

FICHA DE REGISTRO- MEJORAR LA EXPRESION DE LOS SENTIMIENTOS

DATOS DE LA SESIÓN:

  • Fecha de la reunión: 27/04/
  • Número de crónica: siete
  • Número de miembros presentes: 7
  • (^) Número de miembros ausentes : 1
  • Duración: Una hora
  • Fecha de la crónica: 27/04/

RELATO CRONOLÓGICO:

  • Lo que acontece en la reunión: esta sesión corresponde con la octava dinámica del grupo pequeño, ya que anteriormente teníamos una supervisión del grupo grande, donde el objetivo es conocernos un poco más y aprender a relacionarnos, esa clase no se pudo dar por motivo de huelga.
  • Quien hace cosas : La dinámica la lleva a cabo la trabajadora social, organizando y dando las indicaciones necesarias para llevar a cabo la dinámica.
  • Quien habla : En este caso al principio la trabajadora social explica y da las indicaciones necesarias para llevar a cabo la dinámica, posteriormente cada integrante del taller participa en la dinámica hablando y comentando sus puntos de vista y opiniones pero la voz principal en este caso es la trabajadora social que va dando las pautas de actuación.
  • Como se dan las acciones: la trabajadora social sienta a las participantes en círculo y propone una dinámica, reparte unas hojas en la cual hay una serie de preguntas, unas 100, donde varias preguntas se configuran en cuatro temas principales: 1, ¿Cómo soy?, 2, ¿Cómo son los demás?, 3, ¿Cómo es el mundo físico? Y 4, ¿Cómo es la vida?. A continuación la trabajadora social va diciendo las preguntas y los miembros del grupo apuntan en la hoja según su puntos de vista una cruz, donde tiene que elegir a(bueno), b (menos bueno), c( menos malo) y d (malo).
  • Comportamientos manifiestos y en qué momentos suceden : en general la sesión ha ido bastante bien, los miembros del grupo se han implicado y han participado en todas las preguntas creando debates y al finales se han ido viendo las preguntas que tenían dudas en grupo.
  • Como se dicen cosas, a quienes se les dice, cómo reaccionan los otros: En primer lugar se ha explicado la dinámica llevada a cabo por la TS, ha repartido una hoja con una tabla explicándolo, posteriormente se ha pasado a contestar las preguntas que la TS iba lanzando y en las cuales tenían dudas hablaba entre todas, al final de la sesión se han hablado de todas las preguntas para aclarar y ver distintos puntos de vista. He observado que les ha sido más difícil sobre todo contestar a las preguntas de ¿cómo soy? Y ¿Cómo

son los demás? Ya que es difícil analizarse a uno mismo y también analizar a los demás.

  • Dónde se reúne el grupo, quién llega primero, quiénes llegan juntos, cómo se ubican en la reunión (esquema corporal): El grupo se reúne en una mesa del pasillo de la Facultad de trabajo social. La forma de sentarnos es en círculo, y hemos llegado todas juntas de la clase anterior.
  • Quien elige temas o actividades, qué tarea hace cada miembro, cómo las hacen, qué dicen mientras las realizan : las tareas ya están programadas con anterioridad en un cronograma, en el que se nombra el tema del que se va a hablar, la TS y el observador de cada sesión. Dicho esto la trabajadora social trae de casa la dinámica preparada, su objetivo es explicarla y en esta sesión la tarea de los miembros del grupo era rellenar una serie de preguntas personales y exponerlas al grupo en conjunto.
  • Quiénes están de acuerdo o no, qué hace y dice el coordinador, cómo se cumple el programa: ningún miembro del grupo se encuentra en desacuerdo con la dinámica, puesto que es algo que se ha decidido con anterioridad en consenso y llegando a unos objetivos comunes. Cuando la trabajadora social explica la dinámica que va a realizar todas se muestran conformes y con ganas de empezar.
  • Propósito del grupo: el propósito de esta dinámica es mejorar la expresión de los sentimientos de todas las integrantes del grupo.
  • Actividades para alcanzar los objetivos: en esta dinámica, la trabajadora social ha repartido una tabla con serie de preguntas las cuales tenía que responder en un folio y hablarlas al final en grupo. Conforme se iban contestando las preguntas se han creado ciertos debates, los cuales han sido propuestos por la trabajadora social para dar opinión sobre lo que los otros decían.
  • Plan para futuras reuniones: con respecto a las futuras reuniones se llevarán a cabo diferentes dinámicas y actividades ya planificadas, para así poder alcanzar nuestros objetivos finales

REFLEXIÓN:

  • Análisis de la reunión: ha sido una dinámica muy interesante para ver las opiniones de los demás sobre sí mismos, y sobre las demás personas del grupo. Es muy importante expresar los sentimientos en público y creo que ha generado confianza en el grupo.
  • Análisis del grupo como un todo: en el grupo hay muy buen ambiente y cada vez hay más confianza para poder llevar a cabo las sesiones.
  • Análisis de los miembros: todas las chicas del grupo a pesar de ser muy diferentes tienen muchas cosas en común, se respetan unas a otras y tienen un buen ambiente de trabajo, saben escuchar, expresarse y hablar con respecto.
  • Análisis del coordinador: el coordinador de esta sesión ha explicado de forma muy clara los objetivos de la actividad, les ha entregado el material a los