Docsity
Docsity
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Orientación Universidad
Orientación Universidad
Vende en Docsity
Vende en Docsity
Docsity AI
Docsity AI
Inicia sesiónRegístrate

Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Busca documentos

Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity

Busca tu universidad

Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad

Video Cursos

Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades

Quiz

Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación

Docsity AINEW

Resume tus documentos, hazles preguntas, conviértelos en quiz y mapas conceptuales

Ver preguntas

Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú

Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Compartir documentos
download point icon20 Puntos

Por cada documento subido

Responde a las preguntas
download point icon5 Puntos

por cada respuesta dada (máx. 1 al día)

Todos los modos para conseguir puntos gratis
Consigue puntos de inmediato

Elige un plan Premium con todos los puntos que necesitas.

Oportunidades de estudio

Elige tu próximo programa de estudio

Ponte en contacto inmediatamente con las mejores universidades del mundo. Busca entre miles de universidades en todo el mundo. Busca entre miles de universidades partner oficiales

Comunidad

Pregúntale a la comunidad

Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio

Ebooks gratuitos

¡Nuestros e-books salva-estudiantes!

Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity

Programa de instituciones, Ejercicios de Trabajo Social

Universidad Complutense de Madrid (UCM)Trabajo Social
Prof. Raúl Aguilera

Asignatura: Agustin Moñibas, Profesor: raul aguilera, Carrera: Trabajo Social, Universidad: UCM

Tipo: Ejercicios

2017/2018

Subido el 29/04/2018

luau222
luau222 🇪🇸

3.9

(11)

12 documentos

1 / 4

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
1
GRADO DE TRABAJO SOCIAL (UCM)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
INSTITUCIONES Y PROCESOS SOCIALES
CURSO ACADÉMICO 2017/18
PROFESORA: María Arnal Sarasa
Horario de Tutorías: Lunes 11,00 a 13,00 h. Martes 9,00-13,00 h.
Despacho: 3114
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 91-394. 2728
PROGRAMA Y MATERIALES
Tema 0.- .- Presentación del profesor y de la asignatura. Contextualización de la asignatura en la titulación.
Explicación de la dinámica y evaluación de la asignatura. Actividades propuestas para desarrollar en las
clases prácticas. (La información más específica sobre las sesiones prácticas y la forma de evaluación está
disponible en el campus virtual de la asignatura)
Tema 1.- La estructura social: Individuo-sociedad. Estructura Social. Institucionalización.
Objetividad-Subjetividad
Arnal, M. y Marinas, M. (2013): Capítulo 1, pp. 3-12
Berger y Luckman (1986): pp 74-84.
Tema 2.- Estratificación social: institucionalización de las desigualdades. Principales fuentes de desigualdad.
Explicación de la estratificación social
Kerbo (2003)
Idem.: Capítulo 2, pp. 25-31
Wacquant (2012): pp. 87-128
Tema 3.- Cambios en la esfera del trabajo y el empleo. Mercados de trabajo precarizados
Idem. Capítulo 6, pp. 117-132.
Standing, G. (2014) : 7-15
Arnal, Finkel y Parra (2013): 167-194
Guzmán Bastida (2016): Entrevista a Kathi Weeks
Tema 4.- Clase social, pobreza y exclusión social:
Idem. Capítulo 3, pp. 41-66
Kerbo (2003)
Informes Intermon Oxfam 2016: Informe Mundial y situación en España.
Wacquant (2007): pp. 295-326.
Observatorio La Caixa (2017)
Colectivo Ioe (2017)
Valls y Belzunegui (2014)
Tema 5.-. Educación y Desigualdades sociales. Movilidad social
Giddens (2014): Teorías explicativas.
Observatorio La Caixa (2016)
Tema 6.- Incertidumbre y riesgo global: modernidad global, modernidad malograda, riesgos globales,
cambio cultural
Idem. Capítulo 7, pp. 133-151.
pf3
pf4

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Programa de instituciones y más Ejercicios en PDF de Trabajo Social solo en Docsity!

GRADO DE TRABAJO SOCIAL (UCM)

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

INSTITUCIONES Y PROCESOS SOCIALES

CURSO ACADÉMICO 2017/

PROFESORA: María Arnal Sarasa

Horario de Tutorías : Lunes 11,00 a 13,00 h. Martes 9, 00 - 13,00 h.

Despacho : 3114

Correo electrónico : [email protected]

Teléfono : 91 - 394. 2728

PROGRAMA Y MATERIALES

Tema 0.- .- Presentación del profesor y de la asignatura. Contextualización de la asignatura en la titulación. Explicación de la dinámica y evaluación de la asignatura. Actividades propuestas para desarrollar en las clases prácticas. (La información más específica sobre las sesiones prácticas y la forma de evaluación está disponible en el campus virtual de la asignatura)

Tema 1.- La estructura social: Individuo-sociedad. Estructura Social. Institucionalización.

Objetividad-Subjetividad

Arnal, M. y Marinas, M. (2013): Capítulo 1, pp. 3- 12

Berger y Luckman (1986): pp 74-84.

Tema 2.- Estratificación social: institucionalización de las desigualdades. Principales fuentes de desigualdad. Explicación de la estratificación social Kerbo (2003) Idem.: Capítulo 2, pp. 25- 31 Wacquant (2012): pp. 87- 128 Tema 3 .- Cambios en la esfera del trabajo y el empleo. Mercados de trabajo precarizados Idem. Capítulo 6, pp. 117-132. Standing, G. (2014) : 7- 15 Arnal, Finkel y Parra (2013): 167- 194 Guzmán Bastida (2016): Entrevista a Kathi Weeks Tema 4.- Clase social, pobreza y exclusión social: Idem. Capítulo 3, pp. 41- 66 Kerbo (2003) Informes Intermon Oxfam 2016: Informe Mundial y situación en España. Wacquant (2007): pp. 295-326. Observatorio La Caixa (2017) Colectivo Ioe (2017) Valls y Belzunegui (2014) Tema 5.-. Educación y Desigualdades sociales. Movilidad social Giddens (2014): Teorías explicativas. Observatorio La Caixa (2016) Tema 6.- Incertidumbre y riesgo global: modernidad global, modernidad malograda, riesgos globales, cambio cultural Idem. Capítulo 7, pp. 133-151.

BIBLIOGRAFÍA

Manuales recomendados

  • ARNAL, M. y MARINAS, M. (2013): Instituciones y procesos en sociedades globalizadas , Ed. Pearson, Madrid.
  • GIDDENS, A. Sociología , Alianza Editorial.
  • KERBO, H (2003): Estratificación social y desigualdad , Ed. Mc Graw Hill, Madrid. Bibliografía complementaria:
  • ALONSO, L.E. (2000): Trabajo y postmodernidad: el empleo débil. Fundamentos. Madrid.
  • ALONSO, L.E. (2009): “Uso del trabajo y formas de gobernabilidad: la precariedad como herramienta disciplinaria” en Trabajo, subjetividad y ciudadanía. Ed. CIS y UCM. Madrid, pp.229-258.
  • ALONSO, L.E. et al (2011): “Del consumo a la culpabilidad: en torno a los efectos disciplinarios de la crisis económica” en Política y Sociedad , vol 48, nº 2 pp.353-379.
  • BAUMAN, Z. (2000): Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Barcelona. Gedisa.
  • BAUMAN, Z. (2004): Modernidad líquida , FCE, Buenos Aires
  • BAUMAN, Z. (2007) Miedo líquido: la sociedad contemporánea y sus temores. Barcelona. Paidós.
  • BECK, U. (1998): La sociedad del riesgo. Hacia una nueva modernidad. Barcelona, Ariel.
  • BELTRÁN, M. (2001): “Sobre la noción de Estructura Social” en Revista Internacional de Sociología (RIS), nº 30, pp. 7- 28.
  • BENACH, J. et al. (2004): “Las desigualdades en la salud y la calidad de vida en España” en Navarro, V., El Estado de Bienestar en España, Madrid, Tecnos, pp. 375-410.
  • BERGER Y LUCKMAN (1986): La construcción social de la realidad. Amorrortu. Madrid.
  • BOURDIEU, P (1988): La distinción. Madrid. Taurus.
  • BOURDIEU, P. (2000): “La ‘juventud’ sólo es una palabra”, en Cuestiones de Sociología , Madrid, Istmo, pp. 142-153.
  • CACHÓN, L. (2003): “Inmigración y segmentación de los mercados de trabajo en España”, Documento de Trabajo. Sociología (S2003/02) http:www. fundacion-centra.org
  • CARABAÑA, J. (2004): “Educación y movilidad social” en V. Navarro (ed.), El Estado del Bienestar en España, Madrid, Taurus, pp. 209-237.
  • CASTEL, R. (1997): La metamorfosis de la cuestión social. Una crónica del salariado. Barcelona. Paidós.
  • CASTELLS, M. (2001) “La transformación del trabajo y el empleo: trabajadores en red. Desempleados y trabajadores a tiempo flexible” en La era de la información. vol. 1. La sociedad red, Madrid, Alianza, pp. 255- 379
  • COLECTIVO IOÉ (2017): “Renta y patrimonio en España: insoportable desigualdad. Índice sintético del BSE (1994-2016)”, Barómetro Social de España.

https://barometrosocial.es/archivos/date/2017/

  • DURKHEIM (1984): Las reglas del método sociológico , Madrid, Morata.
  • ESPING-ANDERSEN, G. (1993): Los tres mundos del estado del bienestar , Valencia, Alfons el Magnànim, Generalitat Valenciana.
  • ESTANQUE Y FONSECA (2014): “Olas de indignación y su lógica política: movimientos sociales y nuevas expresiones de radicalismo de clase media” en Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, pp. 587- 607
  • FERNÁNDEZ-ENGUITA, M. (1994): “Origen de clase y rendimiento escolar” en La Escuela a examen, Madrid, Pirámide, pp. 45- 63
  • Fundación de Estudios Ciudadanos (2007) Estudio de los barrios desfavorecidos de Madrid.
  • GONZÁLEZ, JJ.Y REQUENA, M. (eds.): Tres décadas de cambio social en España. 2008. Alianza.
  • GOSTA ESPING-ANDERSEN (2010): Los tres grandes retos del Estado del Bienestar. Barcelona. Ariel
  • Guzmán Bastida, K. (2016) Entrevista a Kathi Weeks. http://ctxt.es/es/20160413/Politica/5394/Kathi-Weeks-Feminismo-Trabajo-Reivindicaciones- utopicas-Autonimistas-italianos-trabajo-remunerado-renta-basica.htm
  • GUTIÉRREZ, J. (2009): “Observación participante y visual” en CALLEJO, J (Coord.) Introducción a la teoría de investigación social , Ramón Areces ; Madrid. pp. 45-60.
  • HERNANDEZ PEDREÑO, M. (2008): Exclusión social y desigualdad , Ed. Universidad de Murcia.
  • KARSZ S. (coord.) (2004): La Exclusión: bordeando sus fronteras, definiciones y matices. Gedisa, Barcelona.
  1. El alumno tendrá que trabajar la bibliografía recomendada para preparar cada tema del programa. Todos los materiales utilizados en la asignatura son materia de exámen.
  2. Las sesiones del seminario se destinarán a la realización de un trabajo grupal que será presentado al final de curso. De los cuatro puntos de calificación máxima en las prácticas, tres de ellos se corresponden con la evaluación del proceso de realización del trabajo (participación en las clases prácticas, realización de las actividades solicitades en la fecha y modo indicadas, y calidad de las mismas), y un punto a la evaluación del resultado/producto final.
  3. Es necesaria la asistencia a un mínimo del 85% de las clases para poder evaluarse como alumno presencial. COMPETENCIAS CORRESPONDIENTES A LA ASIGNATURA Incluidas en la ficha de la asignatura (Guía Docente del Grado) Al finalizar la asignatura, el estudiante habrá profundizado en diferentes aspectos de las siguientes competencias, de manera que:
  • Distinga analíticamente los componentes básicos de la sociedad y conoce la interrelación que entre ellos se establece.
  • Comprenda las transformaciones sociales generadas por el proceso de industrialización, así como por los vectores de cambio que, impulsados por las nuevas tecnologías de la información, apuntalan la nueva sociedad del conocimiento y su estructuración en red.
  • Sea capaz de relacionar lo aprendido con los problemas propios de su futura profesión, de forma que sus conocimientos le permitan contextualizar situaciones, casos y actuaciones concretas en el marco de una organización social que añade a la marginación y a la pobreza la vulnerabilidad que acarrean los procesos de exclusión social vinculados a los cambios en el trabajo.