Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Microbiologia Apuntes, Apuntes de Microbiología

Asignatura: Microbiologia, Profesor: , Carrera: Biologia, Universidad: UA

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 18/06/2015

18daimhin109
18daimhin109 🇪🇸

4.3

(14)

7 documentos

1 / 57

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
TEMA 1: HISTORIA DE LOS MICROORGANISMOS
1. Introducción
La historia de la microbiología tiene su comienzo cuando se descubrieron los
microorganismos y fueron descubiertos por Antony Van Leewaenhoek.
Microorganismos: seres vivos dotados de individualidad. Presenta
una organización simple, son unicelulares, poseen tejidos
diferenciados, tiene una metodología especializada. Estos
microorganismos fueron descubiertos en S. XVII.
Antony descubrió los microscopios simples (aquellos los cuales tienen una sola
lente, lupa) y consiguió 300 aumentos. Con estos microscopios se consiguió
describir los grupos de microorganismos existentes. Estos fueron:
- Protozoos.
Hongos levaduras
Bacterias.
El desarrollo de la microbiología fue muy lento a partir del S.XVII y a mediados
del XIX comenzó a desarrollarse más rápido debido a los microscopios complejos.
Cuando no se sabía de donde procedían los microorganismos creían que
aparecían espontáneamente. Esta teoría fue considerada válida hasta el S.XVII para
muchas plantas y animales. Teoría de la generación espontánea.
Los experimentos que llevaron a desechar esta teoría fueron:
S.XVIII El italiano Spallanzani demostró que en una suspensión orgánica que se
calentaba durante un tiempo y que se cerraba herméticamente, no volvían a
aparecer microorganismos. A esta se le llama generación espontánea.
S.XIX-> Appert hizo un experimento parecido que consistía en calentar y cerrar
herméticamente un alimento y se observaría que este sigue en buen estado sin
microorganismos.
S.XIX pasteur realizó el experimento de los matraces en forma de cuello de
cisne. Lo hizo para demostrar que los microorganismos se transportaban por el
aire. Para realizarlo cogió un matraz y añadió una suspensión orgánica le estiró
el cuello de la botella y lo puso en forma de cuello de cisne. Con esto impidió
que el aire del exterior entrara dentro del matraz. Esterilizó la suspensión que
quedó libre de microorganismos. Si dejaba quieto el matraz la suspensión
quedaba estéril durante mucho tiempo porque los microorganismos no llegaban
a la suspensión. Con esto demostró que los microorganismos no salían de la
nada (rechazó la teoría de la generación espontánea). Posteriormente inclinó el
matraz de manera que ahora los microorganismos se podían pasar.
S.XIX Tyndall realizó métodos de esterilización. Desarrolló un proceso llamado
tindalización y consiste en hervir durante 1 minuto cinco veces seguidas hasta
que hallan desaparecido todos los microorganismos.
2. Microorganismo con los agentes causantes de enfermedades.
Después de desechar la generación espontánea aparece la teoría de que los
microorganismos eran los agentes causantes de enfermedades. Algunas de las
personas que contribuyen a esto fueron:
Lister: este fue el primero en utilizar técnicas de asepsia.
Robert Koch: determinó el agente causante del antrax o carbunco y lo que vio
fue que al examinar la sangre de un infectado observó que aparecían
organismos que no aparecían en el animal sano, pero que cuando se cogía la
sangre del infectado y se la inoculaba al sano el sano cogía la enfermedad. Esto
le permitió a koch enunciar los cuatro postulados de Koch que permiten
identicar un cierto organismo en una enfermedad.
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe
pff
pf12
pf13
pf14
pf15
pf16
pf17
pf18
pf19
pf1a
pf1b
pf1c
pf1d
pf1e
pf1f
pf20
pf21
pf22
pf23
pf24
pf25
pf26
pf27
pf28
pf29
pf2a
pf2b
pf2c
pf2d
pf2e
pf2f
pf30
pf31
pf32
pf33
pf34
pf35
pf36
pf37
pf38
pf39

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Microbiologia Apuntes y más Apuntes en PDF de Microbiología solo en Docsity!

TEMA 1: HISTORIA DE LOS MICROORGANISMOS

  1. Introducción La historia de la microbiología tiene su comienzo cuando se descubrieron los microorganismos y fueron descubiertos por Antony Van Leewaenhoek. Microorganismos: seres vivos dotados de individualidad. Presenta una organización simple, son unicelulares, poseen tejidos diferenciados, tiene una metodología especializada. Estos microorganismos fueron descubiertos en S. XVII. Antony descubrió los microscopios simples (aquellos los cuales tienen una sola lente, lupa) y consiguió 300 aumentos. Con estos microscopios se consiguió describir los grupos de microorganismos existentes. Estos fueron:
    • Protozoos.
  • Hongos levaduras
  • Bacterias. El desarrollo de la microbiología fue muy lento a partir del S.XVII y a mediados del XIX comenzó a desarrollarse más rápido debido a los microscopios complejos. Cuando no se sabía de donde procedían los microorganismos creían que aparecían espontáneamente. Esta teoría fue considerada válida hasta el S.XVII para muchas plantas y animales. Teoría de la generación espontánea. Los experimentos que llevaron a desechar esta teoría fueron:
  • S.XVIII El italiano Spallanzani demostró que en una suspensión orgánica que se calentaba durante un tiempo y que se cerraba herméticamente, no volvían a aparecer microorganismos. A esta se le llama generación espontánea.
  • S.XIX-> Appert hizo un experimento parecido que consistía en calentar y cerrar herméticamente un alimento y se observaría que este sigue en buen estado sin microorganismos.
  • S.XIX pasteur realizó el experimento de los matraces en forma de cuello de cisne. Lo hizo para demostrar que los microorganismos se transportaban por el aire. Para realizarlo cogió un matraz y añadió una suspensión orgánica le estiró el cuello de la botella y lo puso en forma de cuello de cisne. Con esto impidió que el aire del exterior entrara dentro del matraz. Esterilizó la suspensión que quedó libre de microorganismos. Si dejaba quieto el matraz la suspensión quedaba estéril durante mucho tiempo porque los microorganismos no llegaban a la suspensión. Con esto demostró que los microorganismos no salían de la nada (rechazó la teoría de la generación espontánea). Posteriormente inclinó el matraz de manera que ahora los microorganismos se podían pasar.
  • S.XIX Tyndall realizó métodos de esterilización. Desarrolló un proceso llamado tindalización y consiste en hervir durante 1 minuto cinco veces seguidas hasta que hallan desaparecido todos los microorganismos.
  1. Microorganismo con los agentes causantes de enfermedades. Después de desechar la generación espontánea aparece la teoría de que los microorganismos eran los agentes causantes de enfermedades. Algunas de las personas que contribuyen a esto fueron:
  • Lister: este fue el primero en utilizar técnicas de asepsia.
  • Robert Koch: determinó el agente causante del antrax o carbunco y lo que vio fue que al examinar la sangre de un infectado observó que aparecían organismos que no aparecían en el animal sano, pero que cuando se cogía la sangre del infectado y se la inoculaba al sano el sano cogía la enfermedad. Esto le permitió a koch enunciar los cuatro postulados de Koch que permiten identificar un cierto organismo en una enfermedad.
  1. Postulados de Koch. 1º El microorganismo causante de una enfermedad esta siempre en el animal enfermo y no en el sano. 2º Ese microorganismo se podrá aislar como cultivo puro. 3º A partir de ese microorganismo aislado con cultivo puro se podrá transmitir a un 2º animal sano. 4º A partir del segundo animal enfermo se podrá aislar ese microorganismo como cultivo puro.
  2. (^) Microorganismos como agentes en procesos geoquímicos. Los microorganismos son agentes en procesos geoquímicos es decir son los agentes de los cambios de la materia. Son capaces de coger N2 de la atmósfera y transformarlo en compuestos orgánicos. El que descubrió los 1º experimentos fue Winogradsky (S. XIX)

TEMA 3: MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LAS BACTERIAS.

  1. Tipos de morfología.
  • Coco (esférica)
  • (^) Bacilo (alargada)
  • Espiroqueta
  • Espirilo
  • Gemadoras o bacterias con apéndices
  • Filamentosas
  1. Tamaño de las bacterias.

El tamaño medio de las bacterias es aproximadamente de 2 micras. Superficie/volumen de los procariotas es> que las de los eucariotas. Esto hace que los procariotas tengan mayor superficie para sus funciones metabólicas y estas funciones son:

  • Para transportar nutrientes al interior
  • Para eliminar sustancias de desecho al exterior. Esto es importante porque los procariotas pueden crecer mucho más que los eucariotas y se pueden obtener densidades de población mucho más grandes.
  1. Estructura. Membrana plasmática La membrana plasmática es la capa que separa el citoplasma de las partes externas. Tienes una anchura de aproximadamente 8 nanómetros
    • En eucariotas la membrana plasmática tiene como peculiaridad que tienen esteroles como pueden ser el colesterol. Las características de los esteroles:
  • Moléculas planas que confieren rigidez a la membrana.
    • En las bacterias lo que tienen son lepanoides los cuales tienen una función y estructura similar a los esteroles. Son abundante en bacterias anaeróbicas (las que viven en ausencias de O2).
    • En las archeobacterias hay una diferencia en la membrana plasmática. En los eucariotas y las bacterias la unión del glicerolfosfato con los ácidos grasa es un ESTER y en las archeobacterias es un enlace ETER. Otra diferencia es que en eucariotas y bacterias la parte hidrofóbica son ácidos grasos y las archeas son polímeros de una molécula de isopreno. Otra diferencia pero secundaria es que en ocasiones en las archeobacterias la membrana plasmática compuesta por una doble

capa lipídica pasa a ser una monocapa lipídica porque la zona hidrofóbica se una con el glicerol-fosfato de cada molécula formando lo que antes llamamos monocapa lipídica. Las monocapas implican una estabilidad en condiciones adversas.

Función de la membrana plasmática.

  • sirve de barrera entre el exterior e interior.
  • Regula el paso de sustancias.
  • Las sustancias pueden atravesar la membrana mediante:
  • Transporte pasivo: sin ningún mecanismo simplemente pasan al lado donde haya menos concentración (agua, oxígenos, nitrógeno)
  • Difusión facilitada: pasan los componenetes solubles. (ácidos grasos, benceno)
  • Proteínas transportadas: consumen enertía, transportan componentes desde el interior al exterior.
  • transporte translocación de grupo: a la vez que son transportadas so modificadas. (transporte de glucosa, fructosa, manosa, puricas y pirimídicas)
  • transporte activo: transporte sin modificar nada. ♦ Proteínas de 1 solo compuesto (uniporte) ♦ Proteínas que para transportar necesitan de otra sustancia cotransportadoras:
  • Sin porte transporta en el mismo sentido.
  • Antiporte transporta en sentido contrario.

Capa de peptidoglicano.

a. Bacterias.

  • Capa rígida por el exterior de la membrana plasmática.
  • Funciones:
    • Sirve de protección a la lisis osmótica.
    • Da forma a la célula.
  • Gram +: constituye el 90% de la pared celular. Es una capa de péptidos y es muy gruesa.
  • Gram-: constituye el 10% de la pared celular. Es muy fina. I. Composición de la capa de peptidoglucanos. Esta compuesto por aminoácidos y glúcidos. Están formados por muchas hebras constituidos por dos azúcares que son la N-acetil Glucosamina (G) unida al N-acetil- murámico (M)y están unidos por un enlace glucídico B(14) Los aminoácidos siempre están unidos siempre al N- acetilmurámico (M).
  • Gram - Escherichia coli
  • Composición: parte peptídica (L-alanina, D-glutámico, DAP (mesodiamino pimélico), D-alanina.
  • Gram+ Staphlococus aureus.
  • Composición: parte peptídica (L-alanina, D-glutámico, L- lisina, D-alanina)

Pueden ser rígidas o mucosas (deformables). Las funciones que tienen son las siguientes:

  • Capacidad de unión a la superficie de animales.
  • Dificil de reconocer y fagocitar por parte del sistema inmune.
  • Protegen a la célula frente a la desecación. Flagelos Los flagelos son los que permiten a as bacterias moverse. Nos vamos a centrar en los flagelos procarióticos.. Podemos clasificarlos dependiendo de su posición en la célula por:
  • Perítricos: estan por todas partes de la célula
  • Polares: tan solo un flagelo.
  • Lonfótricos: varios flagelos desde el mismo punto. Con esta clasificación lo hacemos de manera taxonómica. a. Partes de los filamentos
    • Filamento: formado por proteínas llamadas flagelinas.
  • Gancho: unido al filamento y une este con el cuerpo basal o porción motora.
    • Cuerpo basal o porcio motora: esta atravesada por ciertos anillos dependiendo de si es gram + o gram -. La gram+ está atravesada por trs anillos y la gram- por dos.
  • En el anillo más interno se pueden encontrar dos proteínas:
  • MOT: hacen que el flagelo gire.
  • FLI: cambia el sentido de giro. (Para que se produzca giro tienen que pasar 1000 protones por las proteinas MOT.) Fimbrias o pili “pelos” a. Fimbrias. Son similares a los flagelos pero no intervienen en el movimiento. Son muchos ms cortos que los flagelos. Sirven de unión a la superficie de los huéspedes. b. Pili “pelos” Son más largos que los flagelos y representados en menos número.
  • Funciones:
  • Actúan de receptores para virus.
  • Intervienen en la unió a la superficie de los huéspedes.
  • Actúan de puente en el sistema de conjugación. La tranferencia del material genético de una a otra mediante el contacto directo entre ellas. A partir de estos hacen que una bacteria con genes resistentes al antibiótico lo pasen a otra bacteria.
  1. Diferencias entre Gram+ y Gram-.
  • 1º diferencia: el Gram+ es un capa muy gruesa y el Gram- es muy fina.
  • 2º diferencia: en la coposición de los Gram ya que:
  • 3º diferencia: la gram- esta unida por un puente que une el 1º aminoácido con el 3º aminoácido de otra hebra peptídica (D-Ala, DAP) y la gram + está unido por un puente formado por 5 glicinas entre la L-Lys y la D-Ala. El puente se llama pentaglicina.
  1. Estructura interna.

A. Cuerpos de inclusión. Son acúmulos de sustancias de reserva que se generan cuando las condiciones donde se encuentra el microorganismo dejan de ser óptimas. Estos son variados:

  • Acúmulo de poli-B-hidroxibutirato: son los únicos que se al microscopio óptico, está formado por polímeros de B- hidroxibutirato. La función principal es la de servir de fuente de C y de energía.
  • Acúmulo de glucógeno: microscopio electrónico, son polímeros de glucosa. Son utilizados como fuente de C y energía.
  • Gránulos de polifosfato: fuente de fosfato inorgánico.
  • Acúmulos de azufre: fuente de energía.
  • Acúmulos de magnetita: presente en microorganismos acuáticos en algunas eucariotas. Se orientan en función del campo magnético.

B. (^) Endoesporas. Interior de las células y son formas de resistencia producidas por grupos de microorganismos. Se pueden dividir en varios grupos dependiendo de su posición:

  • (^) Terminal.
  • (^) Subterminal.
  • (^) Central. Se utiliza para clasificarlas taxonómicamente. Se forma por un proceso llamada esporulación; a partir de una célula vegetativa se forma en el interior una endoespora que cuando los ambientes son incompatibles con la vida, la células muere y sale la endoespora. a. (^) Características:
    • (^) Muy resistente a gran cantidad de agentes físicos y químicos, y eso le hace aguantar situaciones muy extremas. Esto es debido a:
  • (^) Que tiene muchas capas rígidas.
  • (^) El core tiene mayoor concentración de unos complejos de ácido dipicolinico calcio (5-15% del peso seco de la endoespora)
  • (^) El core tiene de un 10 a un 30% del conternido de agua que tiene la célula vegetativa. Este bajo contenido en agua es responsables de la resistencia a agentes físicos, químicos y contribuye a mantener las enzimas del core inactivas.
  • (^) El core tiene un pH una unidad inferior al pH del citoplasma y este también contribuye a mantener las enzimas del core inactivas.
  • (^) Tiene una elevada cantidad de proteínas llamadas SASPs, cuya función es la de unirse al ADN de la endoespora y lo protege de daños físicos. Y tambien sirven de fuente de carbono, energía y AA durante el proceso de germinación.

TEMA 4: CRECIMIENTO Y MULTIPLICACIÓN DE LAS BACTERIAS.

  1. Conceptos.
    • El crecimiento bacteriano: es el incremento en el número de células de una población bacteriana. La velocidad será el incremento del número de células partido por el tiempo. El crecimiento se puede producir por fisión binaria, la cual tiene varias etapas: - (^) Replicación del ADN. - Elongación celular. - Separación del septo (barrera de separación) - Termina el septo. - Se separan las élulas.
    • Tiempo de generación: es peculiar para cada especie y lo definimos como el tiempo mínimo que tardan las células de una población en duplicarse.

Cuando representamos el Log[cél/ml] respecto al tiempo se obtendrá una recta y combinará la inclinación.

  • Curva de crecimiento: se divide en cuatro fases.
    • Fase de latencia: fase de adaptación de las células a las nuevas condiciones de cultivo o el medio nuevo en que se encuentre. Va a variar su duración dependiendo de cómo sean las dificultades de las condiciones de partida y las condiciones finales.
    • Fase exponencial: fase en la que la población crece a la máxima velocidad. Crece en el tiempo mínimo. Es una fase muy corta y es corta porque este crecimiento solo se puede realizar cuando las condiciones sean óptimas.
    • Fase estacionaria: cuando los nutrientes comienzan a agotarse y se forman sustancias de desecho, de las cuales algunas de ellas son tóxicas.
  • Fase de muerte o lisis: en la que los nutrientes se han terminado y las células mueren y se terminan lisando (rompiendo).
  1. Efecto de las condiciones ambientales sobre el crecimiento de los microorganismos.

Para todos los microorganismos la gráfica es la misma. Podemos definir:

  • Tª mínima: la temperatura por debajo de la cual los microorganismos no van a poder crecer.
  • Tª máxima: la temperatura por encima de la cual los microorganismos no van a poder crecer.
  • Tª óptima: temperatura a la que la población está creciendo a la velocidad máxima.

Por debajo de la mínima se gelifica la membrana y ocurre que los procesos de transporte se relentizan o dejan de ocurrir. Por encima de la máxima las proteínas se desnaturalizan, se produce colapso de la membrana plasmática y finalmente se produce la lisis en las células. Según la temperatura óptima podemos diferenciar los microorganismos en:

  • Psicrófilos: temperatura óptica aproximadamente de 10ºC
  • Mesófilos: aproximadamente 35ºC
  • Termófilos: 60ªC
  • Hipertermófilos: > 80ºC Los psicrófilos son algunos patógenos porque crecen en alimentos que no consumimos.
  • Adaptaciones a la temperatura
  • psicrófilos: tienen proteínas adaptadas a funcionar a temperaturas bajas y tienen en la membrana plasmática gran cantidad de ácidos grasos insaturados (uno o más dobles enlaces)
  • termófilos: proteínas adaptadas a esas elevadas temperaturas, su membrana plasmática tiene ácidos grasos saturados (no dobles enlaces), y en sus proteínas se establecen puentes salinos de sodio entre sus zonas hidrofóbicas.
  • Adaptaciones al pH. Cada microorganismo tiene un pH óptimo. Podemos dividir en tres grupos según el pH de los microorganismo:
  • < 7 acidófilos: bacterias lácticas, thiobacillus, sulfolobus.
  • 7 alcalófilos: bacillus producen gran cantidad de enzimas hidrolíticas extracelulares, son enzimas adaptadas a ese pH

TEMA 5: MÉTODOS DE CONTROL QUÍMICO DEL CRECIMIENTO

DE LOS MICROORGANISMOS

Hay dos tipos de métodos:

  • Químicos
  • Físicos
  1. (^) Métodos químicos.

A. Agente antimicrobiano.

Son compuestos químicos que son tóxicos para los microorganismos. Dentro de estos hay unos componentes quimioterapéuticos y que tienen características peculiares que es la de tener una toxicidad selectiva, lo que significa que es tóxico frente al microorganismo pero no frente al huésped que lo contienen. Podemos hacer una clasificación general. Dos grupos en función de que inhiban el crecimiento de los microorganismos o que los maten.

En los que inhiben el crecimiento pueden ser:

  • Bacteriostáticos inhiben a bacterias.
  • Fungiestáticos inhiben a hongos.
  • Virostáticos inhiben a virus.

En los que matan a los microorganimos pueden ser:

  • Bactericidas matan a bacterias
  • Fungicidad matan a hongos.
  • Viricidas matan a virus.

Vamos a ver que ocurre cuando añadimos sobre un cultivo bacteriano un microorganismo bacteriostático, bactericida o bacteriolítico.

al añadir un componente bacteriostático lo que ocurre es que dejan de crecer pero las células siguen vivas. Y el número de células iniciales es igual al número de células finales.

al añadir un componente bacteriolítico que mata las células, las lisa y las degrada. Las células totales descienden y las viales también.

Ejemplo: las sulfamidas estas son análogos de un compuesto llamada PAVA (paraaminobenzoico). Este está implicado en la síntesis del ácido fólico que es una vitamina. Este ácido fólico esta implicado en la síntesis de purinas y piriminas. Lo que va a suceder es que en vez de utilizar el PABA utilizan las sulfamidas y al suceder esto no se sintetizan ni ácido fólico ni purinas y pirimidinas, por tanto la célula muere porque no se forman los ácidos nucleicos. Hay que añadir que se utilizan las sulfamidas en vez de PABA porque las sulfamidas están en una concentración mucho más alto. Otro ejemplo: fluorouracilo este es un análogo del uracilo lo único que cambia es que añaden fluor.

antibióticos: Compuestos orgánicos de bajo peso molecular que son producidos por microorganismos y que inhiben el crecimiento de otros microorganismos. Dede el putno de vista de la acción que realizan en general podemos dividir entre:

  • Amplio espectro: afectan a bacterias gram+ como gram-.
  • Específicos: afectan a grupos caoncretos de microorganismos. Desde el punto de vista químico hay once clases. Desde el punto de vista del modo de acción sobre los microorganismos podemos diferenciar:
  • Los que afectan a la síntesis de la pared celular:
    • Antibióticos B-lactámicos penicilina, cefaloesporina
    • Peptídicos cicloserina
  • Los que afectan al metabolismo del ácido fólico:
    • Sulfonamidas.
  • Los que afectan a la estructura de la membrana plasmática:
  • Polimixinas
  • Los que afectan a la síntesis de las proteínas. Varios grupos:
    • Inhiben la función 30s tetraciclinas
    • Inhiben la función 50s cloranfenicol
    • Se unen al tRNA puromicina
  • Inhiben la RNA polimerasa:
    • Rifampicina.
  • Inhiben la acción de la ADN girasa.
    • Ácido napidíxico.

▲ Resistencia a los antibióticos. Capacidad de un microorganismo a resistir ante un antibiótico al que antes era sensible. Esta capacidad viene determinada genéticamente y proviene de los microorganismos productores de antibióticos. ▲ Mecanismos de resistencia:

  • Aquel por el que un microorganismo es resistente al antibiótico porque carece de la estructura sobre la que afecta al antibiótico mycoplasma. No hay ningún gen. Carece de los genes que codifican la pared.
  • Puede ser resistente porque sea impermeable al antibiótico penicilina. Los genes se encuentran en el cromosoma
  • Puede ser resistente porque modifique quimicamente al AB B-lactámicos es transformado por las bacterias entéricas; el clorafenicol que es transformado por la bacteria staphylococus aureus. Se encuentran tanto en los cromosomas como en los plásmidos.
  • Puede ser resistente porque modifique la diana sobre la que actúan los antibióticos: ■ los que modifican la RNA polimerasa y hay algunos antibióticos que ya no reconocen esta RNA polimerasa modificada como es el caso de Rimfampicina. ■ Los que modifican los ribosomas las cuales ya no son reconocidos por eritromicina.
  • Pueden ser resistentes porque crea rutas alternativas sulfamidas y es utilizado por las bacterias entéricas.
  • Pueden ser resistentes porque expulsa el AB tetraciclina y es utilizado por las bacterias entéricas. ▲ Estrategias para evitar la aparición de microorganismos resistentes. (****)
  • Utilizar los antibióticos solo cuando sean necesarios, en las dosis adecuadas y durante el tiempo necesario.
  • Utilizar mezclas de antibióticos que tensan distintos mecanismos de resistencia.
  • Tener en cuenta la consideración de que cuadno se deja de utilizar un antibiótico en una población el nivel de resistencia de bacterias en esa población va a caer notablemente.

B. (^) Los micronutrientes: se requieren en tan poca cantidad que ya sirven con las cantidades que hay en los macronutriente.

  • (^) Co: forma parte de la vitamina B-
  • (^) Zn, Se, Cu…: actúan de cofactores de enzimas
  • (^) Mn: actúa de activador de enzimas.

C. Factores de crecimiento. Compuestos orgánicos que son requeridos por la célula en bajas cantidades.

  • Vitaminas: función de formar parte de coenzimas. Estas son requeridas por las vitaminas para realizar una actividad.
  • Aminoácidos: formar proteínas
  • Purinas: forman parte de los ácidos nucleicos.
  • Pirimidinas: forman parte de los ácidos nucleicos.
  1. Anabolismo Conjunto de reacciones de biosíntesis que se dan en una célula. Para estas se requiere la energía que se obtiene en el catabolismo.
  • Biosíntesis de polisacáridos
  • Biosíntesis de aminoácidos
  • Biosíntesis de purinas, pirimidinas y ácidos nucleicos.
  • Biosíntesis de ácidos grasos.
  • Biosíntesis de ácidos teicoicos
  • Biosíntesis de peptidoglicano: en un 90% se realiza en el citoplasma, lo primero que se produce es la síntesis de N-acetil murámico unido a UDP, que sirve de vehículo en el interior de la célula. A este N-acetil murámico se le van uniendo L-Ala, D-glu, DAP, D-Ala. Al final se unen dos D-ala en la que una desaparecerá. Esta unidad elemental se va al peptidoglicano que está creciendo en el exterior de la membrana.
  1. Catabolismo. Conjunto de degradaciones en las que obtenemos energía. Hay dos procesos para obtener energía a partir de los microorganismos heterótrofos:
  • Fermentación:
    • Generalmente en ausencia de oxígeno (excepto las bacterias lácticas, las cuales toleran el oxígeno)
    • A partir del sustrato utilizado para obtener energía se obtiene poco.
    • Sustratos utilizados como fuente de energía no son oxidados. Esto da lugar a unos productos de fermentación.
    • La energía se obtiene por un proceso llamada fosforilación a nivel de sustrato.
    • En la fermentación la glucosa no se oxida totalmente y nos da ácido pirúvico. Al no oxidarse totalmente el ácido pirúvico no pasa a CO 2.
  • Se obtiene muy poca energía.
  • TIPOS DE FERMENTACIONES (PAG 46 DE MIS APUNTES)
  • Respiración:
  • Ocurre generalmente en presencia de oxígeno
  • Los compuestos son oxidados totalmente y como consecuencia de ello se obtiene mayor cantidad de energía que en la fermentación
  • El producto final siempre en CO 2.
  • La glucosa se va a degradar en ácido pirúvico. Pero en el caso de la respiración en vez de dar otros productos va a entrar en el ciclo de Krebs. El producto final va a ser CO 2.
  • (^) La energía que se va a obtener es de 38 ATP.