



Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
ACTIVIDAD INTEGRADORA, PROYECTO FINAL
Tipo: Ejercicios
1 / 5
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!




Si lo piensas, en nuestro entorno existen distintos fenómenos físicos del movimiento que siguen un patrón de comportamiento, ya sea en forma circular, rectilínea u ondas, de los cuales en la actualidad se pueden interpretar por medio de distintas leyes y teoremas como las leyes de Newton o el teorema de Pitágoras que representan algunos de estos fenómenos a través de métodos algebraicos, gráficos o trigonométricos. En esta actividad pondrás en práctica los aprendizajes adquiridos a lo largo del módulo, por ejemplo, identificar variables, constantes y funciones que intervienen en cada situación, analizar datos numéricos y realizar cálculos, así como obtener procedimientos de solución y resultados, etcétera.
Poner en práctica las ecuaciones algebraicas y trigonométricas, que se relacionan con las magnitudes físicas aprendidas a lo largo del módulo, para dar solución e interpretación a cada uno de los problemas que se plantean en los ejercicios.
Para llevar a cabo tu proyecto integrador, necesitas: Un archivo en tu procesador de textos Word. Calculadora científica, si no tienes, puedes utilizar una en línea.
Un archivo Word que contenga el procedimiento y las respuestas a cada uno de los incisos que se plantean en los tres ejercicios, para ello:
o Primero, una portada con tus datos de identificación Nombre Grupo o Después,el procedimiento que llevaste a cabo para resolver los problemas paso a paso, es decir, aquí debes incluir los ejercicios que realizaste en Word con la herramienta “panel de entrada matemática” o bien, copiar y pegar la liga con acceso a tus imágenes o fotografías. Asegúrate de especificar a qué ejercicio e inciso corresponde cada procedimiento.
i. ¿Con qué velocidad debe ir la banda transportadora? d) ¿En cuánto tiempo se realizó todo el recorrido? i. De A a B ii. De B a C iii. De C a D iv.De A a D e) Usando los valores que obtuviste de la energía disipada por fricción en las dos secciones de la rampa de aluminio (de B a D ) y el tiempo que tardó su recorrido por esa rampa, obtén la potencia promedio del calor disipado en un recorrido de una caja por esa rampa. Ejercicio 2. Durante un concierto, se toca en una bocina una nota Fa que tiene una frecuencia de 349 Hz. Al usar un medidor de presión me marca que la máxima diferencia de presión respecto a la presión atmosférica producida por este sonido es de 0.5 Pascal. Usando la fórmula de la intensidad del sonido en decibeles que es: Donde: I = intensidad del sonido en decibeles = logaritmo base (^10) = diferencia de presión máxima de la onda respecto a la atmosférica en Pascales. Calcula: a). ¿De cuánto es la intensidad del sonido en decibeles? b). ¿Cuál es la longitud de onda de este sonido? (Considera una velocidad del sonido en el aire de 343 m/s). c). ¿Cuál es la ecuación de la presión en función del tiempo? (Considera una fase inicial).
Ejercicio 3. En un laboratorio se realizan experimentos en los que se aceleran partículas que producen ondas electromagnéticas de HZ. Calcula: a) ¿Cuál es su longitud de onda? (Usa la velocidad de la luz igual a m/s) b) ¿A qué tipo de onda electromagnética corresponde? c) ¿Es seguro estar expuesto a este tipo de onda electromagnética? Argumenta tu respuesta.