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Módulo 2 Actividad integradora 4, Resúmenes de Tecnologías de la Información y la Comunicación

Para cualquier duda que tengan respecto a la actividad. Suerte.

Tipo: Resúmenes

2020/2021

Subido el 14/07/2022

joshua_carrera
joshua_carrera 🇲🇽

4.1

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¡No te pierdas las partes importantes!

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Semana 2. De la información al conocimiento
Unidad II. Leer y escribir para aprender
Actividad Integradora 4
El resumen
1. Nombre y autor del texto elegido:
Escuchar con los ojos a las muertas, Carlos Monsivais
2. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona por qué preferiste
ese texto sobre los otros dos.
Escogí este texto porque tengo un gran interés sobre los temas del feminismo y la
erradicación del machismo, por tanto, consideré que ésta lectura me daría herramientas
para informarme y conocer una de tantas perspectivas que hay sobre este tema en
particular.
3. Investiga sobre el contexto del autor y completa la siguiente tabla:
Ámbitos de la vida del autor
(sucesos o cambios relevantes
nacionales e internacionales)
Descripción
Familiar Nunca se casó y no tuvo hijos.
Era el conocido por el amor a sus gatos, con él vivían
trece gatos.
Académico Cursó estudios en la Facultad de Economía y en la
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM) y fue becario
del Centro Mexicano de Escritores, así como el
Centro de Estudios Internacionales de la Universidad
de Harvard.
Económico -
Político Laicismo: “la movilización crítica que no admite la
intolerancia de la derecho y el odio active contra la
secularización”.
Cultural Dirigió suplementos culturales en los más
importantes diarios y revistas de México y durante
mucho tiempo fue asiduo colaborador de multiples
publicaciones periódicas.
Como coleccionista reunió unos 12.000 carteles,
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¡Descarga Módulo 2 Actividad integradora 4 y más Resúmenes en PDF de Tecnologías de la Información y la Comunicación solo en Docsity!

Unidad II. Leer y escribir para aprender

Actividad Integradora 4

El resumen

1. Nombre y autor del texto elegido:

Escuchar con los ojos a las muertas, Carlos Monsivais

  1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona por qué preferiste ese texto sobre los otros dos.

Escogí este texto porque tengo un gran interés sobre los temas del feminismo y la

erradicación del machismo, por tanto, consideré que ésta lectura me daría herramientas

para informarme y conocer una de tantas perspectivas que hay sobre este tema en

particular.

  1. Investiga sobre el contexto del autor y completa la siguiente tabla: Ámbitos de la vida del autor (sucesos o cambios relevantes nacionales e internacionales) Descripción

Familiar Nunca se casó y no tuvo hijos.

Era el conocido por el amor a sus gatos, con él vivían

trece gatos.

Académico Cursó estudios en la Facultad de Economía y en la

Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad

Nacional Autónoma de México (UNAM) y fue becario

del Centro Mexicano de Escritores, así como el

Centro de Estudios Internacionales de la Universidad

de Harvard.

Económico -

Político Laicismo: “la movilización crítica que no admite la

intolerancia de la derecho y el odio active contra la

secularización”.

Cultural Dirigió suplementos culturales en los más

importantes diarios y revistas de México y durante

mucho tiempo fue asiduo colaborador de multiples

publicaciones periódicas.

Como coleccionista reunió unos 12.000 carteles,

Unidad II. Leer y escribir para aprender

Actividad Integradora 4

fotos, miniaturas, juguetes, alcancías, calendarios y

otros objetos populares que pasaron a formar parte

del acervo del Museo del Estanquillo creado para ese

fin en Ciudad de México.

Bélico Marcha contra del golpe de Estado en Guatemala

orquestado por la CIA, manifestación en la que

estaban presentas Diego Rivera y Frida Khalo.

Participación en movimientos como el de la libertad

sexual, la liberación homosexual, el feminismo y el

laicismo.

  1. Para comprender tu texto responde las preguntas siguientes: · ¿Cuál es la idea principal?

El peso del patriarcado y las resignaciones aledañas igualan la violencia ejercida sobre un

género con la negación de la democracia, y desde los gobiernos y las leyes y losa criterios

sociales no reconocerlo o admitirlo ambiguamente es señal inequívoca del atraso.

· ¿Cuáles son las ideas secundarias?

  • En el periodo 1993-2002 se victima a cien mujeres en Ciudad Juárez con garantía de total impunidad para los culpables.
  • Las madres y las hermanas de las muertas insisten en su exigencia de justicia, no obstante, las amenazas y los malos tratos de las autoridades.
  • Los jefes policiacos encargados de las investigaciones resultan socios frecuentes del narco.
  • En cada uno de los asesinatos de mujeres intervienen la oportunidad y el deseo, pero la raíz de los hechos es la misma: la indefensión de las asesinadas, sus deudos y las organizaciones que demandan justicia. · · Escribe las palabras clave.

Feminicidios, Desaparecidas, Ciudaad Juárez, Homicidio, Mujeres, Crímenes, Violencia,

Machismo.

· Describe de manera general el tema de la lectura y la intención del texto.

El tema general de la lectura se centra en las mujeres desaparecidas y asesinadas en

Ciudad Juárez, destacando así un análisis de la cultura machista en la que vive México,

Unidad II. Leer y escribir para aprender

Actividad Integradora 4

Los crímenes de odio. Los crímenes de odio se dirigen contra una persona y lo que simboliza, representa y encarna, y son en este sentido acciones de furia contra la especie. El odio es la construcción social que se abate una y otra vez contra quienes no pueden evitar sus efectos. Los crímenes de odio más conocidos son los enderezados contra los gais, pero nada supera en número y en continuidad a los asesinatos de mujeres jóvenes. A ellas se les mata porque no consiguen protegerse, y porque su muerte, que concede el placer del orgasmo y el goce auditivo del estertor, suele pasar inadvertida. Los asesinos no sólo se sienten muy superiores a los seres quebradizos incapaces de resistir; también se burlan de las leyes y de la sociedad que tibia o vanamente las enarbola.

  1. Para finalizar expondrás tu resumen en un audio o video, el cual debe cubrir las siguientes características: · Duración. Tu audio o video debe ser de dos a tres minutos. · Introducción. Menciona tu nombre, la actividad y el propósito de la exposición. · Exposición del resumen. No se trata de que leas lo que escribiste, sino de que expliques la lectura que hiciste, retomando los elementos de tu resumen. · Conclusión. Menciona cuál es la intención del texto que leíste y un nuevo aprendizaje que hayas adquirido a partir de la lectura. · Vínculo. Si grabaste un audio, súbelo a una nube y genera el enlace para compartirlo; si hiciste un video en YouTube, copia el enlace en el siguiente recuadro: Enlace del audio o video: https://drive.google.com/file/d/1- 5KHspUI30q2CslPt7TdsnwIx2ekkDiA/view?usp=sharing