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MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 1
ESCRIBÍ EL DÍA:
1. LEÉ LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y LUEGO RESOLVÉ.
2. EL AÑO PASADO, EN EL GRADO DE MARTINA, HABÍA 250 CHICOS Y EN EL GRADO DE JUAN HABÍA
150 ¿EN CÚAL HABÍA MAS CANTIDAD DE CHICOS? ¿CÓMO TE DISTE CUENTA?
3. EN LA IMAGEN, ESCRIBÍ UN NÚMERO PARA LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA, QUE ESTÉ ENTRE EL
400 Y EL 600.
¿CÓMO TE DAS CUENTA QUE ES UN NUMERO ENTRE EL 400 Y EL 600?
4. RESOLVÉ EL PROBLEMA:
CARLITOS ESTÁ EN SU CASA QUE TIENE EL NÚMERO 350. TIENE QUE IR A BUSCAR A SUS
AMIGOS A LAS CASAS 800, 450, 727 y 1.000. ¿EN QUÉ ORDEN LE CONVIENE IR POR SUS AMIGOS PARA CAMINAR MENOS? EXPLICA COMO LO HICISTE:
- PARA RESOLVER LAS ACTIVIDADES TE PODES AYUDAR CON ESTE CUADRO:
MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 2
ESCRIBÍ EL DÍA:
1. A CARLITOS LE COMPRARON DOS PAQUETES DE FIGURITAS. COMPLETÁ EL CUADRO
AGREGANDO LAS FIGURITAS NUEVAS.
3. COMPLETÁ LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN EL CUADRO DE FIGURITAS DEL PUNTO 1.
4. PARA RESOLVER LAS ACTIVIDADES TE PODES AYUDAR EL CUADRO “NÚMEROS 10 EN 10”.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ACTIVIDAD 3
ESCRIBÍ EL DÍA:
1. ESCUCHÁ EL AUDIO DE LA SEÑORITA BELEN DEL CUENTO “GATO NEGRO, EL FELINO DE LA
BUENA SUERTE” ESCRITO POR LA AUTORA SILVIA G. GUIRADO.
2. ENUMERÁ LAS ESCENAS EN EL ORDEN CORRECTO SEGÚN FUERON OCURRIENDO EN EL
CUENTO.
3. ESCRIBÍ CON TUS PALABRAS LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO EN CADA ESCENA.
FAMILIA EN EL UN GRUPO DE FACEBOOK PODRÁN ENCONTRAR UN VIDEO DE LA
LECTURA DE ESTE CUENTO.
CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDAD 4
1. SEREMOS CIENTÍFICOS PROFESIONALES:
PASOS A SEGUIR:
a) SALÍ AL JARDÍN DE TU CASA, OBSERVÁ LAS DIFERENTES PLANTAS b) TOMÁ 3 (TRES) FOTOS DE DISTINTAS PLANTAS.
c) COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO DIBUJANDO LAS PARTES DE LAS PLANTAS:
Tallo/Tronco Hoja Flor Semilla
Foto 1
3. LAS PLANTAS TIENEN DIFERENTES PARTES ¿CÓMO SE LLAMA Y QUE FUNCIÓN CUMPLE
CADA UNA? CONTESTÁ CON UN AUDIO AL GRUPO DE WHATSAPP.
CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD 5
ESCRIBÍ EL DÍA:
1. ESCUCHÁ EL AUDIO DE LA SEÑORITA BELÉN TITULADO “DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD
CULTURAL”.
2. ESCRIBÍ LOS PUEBLOS ORIGINARIOS QUE MENCIONA EL TEXTO.
EL 12 DE OCTUBRE ES EL DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
ES UN DÍA PARA REFLEXIONAR Y RECONOCER LA EXISTENCIA DE OTRAS CULTURAS.
CULTURA ES LO QUE SOMOS, NUESTRAS COSTUMBRES, LAS MANERAS DE SER, LOS RITUALES,
CREENCIAS, EL TIPO DE VESTIMENTA, EL COMPORTAMIENTO, LA LENGUA Y EXPRESIONES.
TODAS LAS PERSONAS TENEMOS DERECHO A QUE NUESTRA CULTURA SEA RESPETADA, POR
ESTA RAZÓN, TAMBIÉN, EN ESTE DÍA, SE RECUERDAN LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS
PUEBLOS ORIGINARIOS, PARA CONSTRUIR ENTRE TODOS, UNA SOCIEDAD LIBRE.
ESTOS PUEBLOS EN LA LUCHA POR SER RESPETADOS CREARON UN SÍMBOLO PROPIO,
UNA BANDERA LLAMADA WHIPALA, QUE REPRESENTA IGUALDAD Y ARMONÍA, TIENE 49
CUADROS DE 7 COLORES, CADA COLOR TIENE UN SIGNIFICADO, EL ROJO SIMBOLIZA LA MADRE
TIERRA, EL NARANJA LA SOCIEDAD Y LA CULTURA, EL AMARILLO ES LA ENERGÍA Y FUERZA, EL
BLANCO REPRESENTA EL TIEMPO, EL VERDE LA ECONOMÍA, LAS RIQUEZAS DE LA NATURALEZA,
EL AZUL ES EL UNIVERSO Y POR ÚLTIMO EL VIOLETA SIMBOLIZA LA POLÍTICA, SUS IDEAS.
ALGUNOS DE ESTOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE ARGENTINA SON: MAPUCHES,
TEHUELCHES, GUARANÍES, DIAGUITA, CHOROTE, ATACAMA Y QUECHUA, HAY VARIOS PUEBLOS
MÁS EN LA ACTUALIDAD, ESTOS SOLO SON ALGUNOS POCOS EJEMPLOS. MUCHOS DE LOS
TRABAJOS EN LOS QUE ESTOS PUEBLOS SE DESTACARON FUERON: LA GANADERÍA, LA PESCA,
LOS CULTIVOS Y ARTESANÍAS.
2. TENIENDO EN CUENTA LO QUE LEÍSTE DIBUJÁ EN HOJA APARTE: LAS VIVIENDAS, SUS
VENTIMENTAS, AL CACIQUE Y A LOS DIAGUITAS.
3. ENVÍA FOTOS DE LOS DIBUSJOS AL GRUPO DE WHATSAPP.
MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 7
ESCRIBÍ EL DÍA:
1. LOS CHICOS DE TERCERO VISITARON LA JUGUETERÍA PARA COMPRAR ALGUNOS JUGUETES
PARA LA ESCUELA.
ORDENÁ LOS PRECIOS, EMPEZANDO POR EL MÁS CARO.
¿EL 300 ES MAYOR O MENOR QUE 900? ¿POR QUÉ?
¿QUÉ LE DECÍA EL ABUELO AL GATO NEGRO?
¿PUDIERON TODOS ENCONTRAR GENTE QUE SÍ LOS VALORARÁ?
2. SI NO TE ACORDAS PODES VOLVER A LEER EL CUENTO “GATO NEGRO, EL FELINO DE LA
BUENA SUERTE” O VER EL VIDEO QUE SE ENCUENTA EN FACEBOOK.
CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDAD 9
1. ESCUCHÁ EL AUDIO DE LA SEÑORITA BELEN TITULADO “LAS PLANTAS”
2. RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿CÓMO SE LLAMAN LAS PLANTAS QUE SE LES CAEN LAS HOJAS?
¿CÓMO SE LLAMAN LAS PLANTAS QUE TIENEN HOJAS TODO EL AÑO?
3. OBSERVÁ LAS IMÁGENES E IDENTIFICA SEGÚN LO LEÍDO, CUAL CORRESPONDE A CADA
CLASIFICACIÓN:
LAS PLANTAS
EXISTEN PLANTAS CUYAS HOJAS NO SE CAEN EN EL OTOÑO TODAS JUNTAS, SI
NO QUE LAS VAN CAMBIANDO DURANTE TODO EL AÑO Y SIEMPRE VEMOS QUE LA
PLANTA TIENE HOJAS VERDES. ESAS PLANTAS SE DENOMINAN PERENNES. OTRAS, EN
CAMBIO, PIERDEN EN OTOÑO SUS HOJAS PASANDO LAS MISMAS POR DISTINTOS
COLORES COMO EL AMARILLO, NARANJA, ALGUNAS ROJO Y FINALMENTE MARRÓN
PARA LUEGO CAER. ESTAS PLANTAS SE DENOMINAN CADUCIFOLIAS. MUCHAS DE
LAS PLANTAS TAMBIÉN TIENEN FLORES EN PRIMAVERA Y LUEGO FRUTOS EN
VERANO PERO EXISTEN OTRAS PLANTAS COMO LOS CONOCIDOS HELECHOS QUE
NO DAN FLORES NI FRUTOS.
PARA PENSAR:
¿POR QUÉ SE LES CAEN LAS HOJAS A LAS PLANTAS EN OTOÑO?
- ENVÍA UN AUDIO AL GRUPO DE WHATSAPP CONTANDO LO QUE PENSAS.
CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD 10
ESCRIBÍ EL DÍA:
1. LEÉ LA INFORMACIÓN “EL AMBIENTE Y LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO” CON LA FAMILIA.
EL AMBIENTE Y LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO EL MEDIO AMBIENTE ES TODO AQUELLO QUE NOS RODEA, LOS SERES VIVOS, EL AGUA, LOS RÍOS Y LAS LAGUNAS, LAS CASAS, LOS CAMINOS Y PUENTES, LA VEGETACIÓN, EL AIRE Y EL SUELO. LOS PROBLEMAS AMBIENTALES OCURREN POR MODIFICACIONES QUE REALIZAN LAS PERSONAS Y POR MAL USO DE LOS RECURSOS QUE LA NATURALEZA NOS OFRECE. EL SUELO ES UN RECURSO NATURAL NECESARIO PARA LA ALIMENTACIÓN HUMANA, LA CALIDAD DE LAS AGUAS, LA CONTAMINACIÓN ES UN PROBLEMA QUE AFECTA NUESTROS SUELOS, LOS CULTIVOS DE FRUTAS, VERDURAS U HORTALIZAS, TAMBIÉN SUFREN LAS CONSECUENCIAS Y SUS EFECTOS LLEGAN HASTA NOSOTROS A TRAVÉS, POR EJEMPLO, DE LOS ALIMENTOS ANTERIORMENTE MENCIONADOS QUE CONSUMIMOS. EL MANTENIMIENTO DE LOS SUELOS SON CLAVES PARA LA VIDA DE LA TIERRA.
2. PENSÁ Y ESCRIBÍ ACCIONES QUE LAS PERSONAS CONTAMINAOS EL SUELO.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ACTIVIDAD 11
ESCRIBÍ EL DÍA:
3. COMPLETÁ EL CUADRO SEGÚN LO LEÍDO DEL ¿POR QUÉ SE LES CAEN LAS HOJAS A LAS
PLANTAS EN OTOÑO?
LAS PLANTAS…SERES INCREIBLES
LAS PLANTAS VIVEN EN CASI TODOS LOS LUGARES DE LA TIERRA
Y HAN DESARROLLADO HABILIDADES PARA PODER SOBREVIVIR A LAS
TEMPERATURAS DEL MEDIO AMBIENTE DONDE VIVEN Y PODER
CONSEGUIR LOS NUTRIENTES QUE NECESITAN.
LAS PLANTAS QUE VIVEN EN AMBIENTES EXTREMADAMENTE SECOS
TIENEN LA HABILIDAD DE ACUMULAR, DE GUARDAR AGUA, EN SU INTERIOR.
A DIFERENCIA DE LOS ANIMALES, LA MAYORÍA DE LAS PLANTAS NO
PUEDE MOVERSE PARA ESCAPAR DEL FRÍO O GENERAR CALOR PARA
MANTENERSE CALIENTES.
MUCHAS PLANTAS CON LA LLEGADA DEL FRIO PIERDEN SUS HOJAS
PARA PODER SOBREVIVIR A LAS TEMPERATURAS DEL INVIERNO Y NO
CONGELARSE.
LAS HOJAS LLEVAN LOS NUTRIENTES QUE NECESITARA EL TRONCO
PARA EL INVIERNO.
MIS IDEAS
(HIPÓTESIS)
INFORMACION LEÍDA
¡SEGURAMENTE LO HICISTE MUY BIEN!
ESPERA EL PRÓXIMO MÓDULO.
