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modulo de técnicas Obstétricas, Guías, Proyectos, Investigaciones de Enfermería

es un modulo de técnicas de enfermería

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2019/2020

A la venta desde 15/06/2025

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MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA Y ASISTENCIA SOCIAL
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERAS DE GUATEMALA
TÉCNICAS GINECO-OBSTÉTRICAS 2014
MODULO DE “TÉCNICAS
GINECO-OBSTÉTRICAS”
TERCER AÑO
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Estefany Natalí Chamalé García 202204997
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MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA Y ASISTENCIA SOCIAL

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERAS DE GUATEMALA

TÉCNICAS GINECO-OBSTÉTRICAS 2014

MODULO DE “TÉCNICAS

GINECO-OBSTÉTRICAS”

TERCER AÑO

Estefany Natalí Chamalé García 202204997

CREDITOS:

Material y experiencia de la Escuela Nacional de Enfermeras y Enfermeros de Guatemala. Revisión de docentes de la Escuela Nacional de Enfermeras de Guatemala 2012 Revisión y actualización para 2014 por Licenciado Tito Ulises Fuentes Calderón, Docente de la Escuela Nacional de Enfermeras de Guatemala. Revisión Final por Licenciadas y Maestras Enma Judith Porras Marroquín, Subdirectora, Rutilia Herrera Acajabón Directora

INTRODUCCION

El presente módulo ofrece las técnicas específicas para la atención a la mujer, especialmente en el período de gestación ya que además de ser esta una línea de acción de las políticas de Salud del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, en nuestro país de acuerdo a datos estadísticos las mujeres y los niños son la población mayoritaria dentro de la pirámide, poblacional por lo que la tención que se brinde a la mujer en este caso, debe ser segura y libre de riesgo especialmente durante el período de gestación, ya que se asegura el bienestar de la mujer y del neonato como binomio. Debido a esta importancia, se han establecido todos aquellos factores que significas riesgo tanto para la madre como del feto, desde el inicio de la concepción para que sean detectados oportunamente durante el periodo prenatal y se actúe también en base a parámetros establecidos. Dentro de algunos factores de riesgo se han establecido los siguientes: a) La edad relacionada con la gestación, poniendo énfasis a los limites de menor de 15 y mayor de 35 años para ser primigestas, ya que ambos casos se pueden considerar de riesgo por el bajo peso al nacer. b) Si es multípara es importante saber si se ha tenido más de tres partos por el riesgo de hemorragia pos parto. c) Si se ha estado embarazada dos veces con el presente embarazo, pero el anterior fue aborto, es un factor que no debe descartarse como riesgo para el presente embarazo, por lo que el control prenatal debe ser más estricto. d) Si la embarazada ha tenido una cesárea anterior, ya que la posibilidad de una segunda cesárea es de 100% y el control prenatal también debe ser más estricto. e) Otro factor de riesgo para el feto, es si como resultado de los embarazos han nacido niños muertos o han sido de bajo peso. f) El estado civil, la escolaridad, y es estilo de vida en general, no son factores de riesgo obstétrico, pero son factores de riesgo general, que deben atenderse con educación relacionada con la gestación, por lo que para la enfermera y todo agente de salud son importantes. Es de su competencia desarrollar todos los factores de riesgo durante la gestación, como los siguientes: Edad, Paridad, Intervalo intergenésico, antecedentes patológicos personales, hábitos alimenticios, hábito de fumar, beber o consumir drogas, anemia, hipertensión, antecedentes familiares incluyendo los embarazos múltiples y otros. Por las razones antes mencionadas se debe manejar correctamente la hoja de historia clínica y no pasar desapercibido ningún aspecto. Conforme se avance en la lectura del presente texto se verá que la atención prenatal es una sola, pero que integra múltiples acciones que son técnicas pequeñas que conllevan al todo y se realizan en secuencia, especialmente en lo referente a la valoración física, que en este caso es: valoración física, valoración obstétrica y valoración ginecológica en uno solo y cada uno lleva intrínseco otras acciones más pequeñas y todas debes hacerlas a la perfección y sin error.

Del mismo modo sucede con el parto en donde la atención no solamente se brinda a la mujer sino también al neonato y niño. La atención conlleva múltiples acciones basadas en técnicas específicas que deben realizarse en secuencia, con seguridad y perfección y que se incluyen en el presente modulo de técnicas para que se realicen hasta alcanzar la pericia en situaciones ficticias, antes de que el estudiante se presente al área de práctica para realizarlas con las embarazadas, que esperan atención segura libre de riesgos y con calidez humana. No se debe olvidar que el módulo comprende la técnica como tal, con sus respectivas listas de verificación para que realice todos los pasos sin olvidar ninguno, una y otra vez con ayuda de sus compañeros o un familiar, dándole mayor precisión en la secuencia apropiada y así podrá realizarlas con pericia al momento de estar con las embarazadas. Al realizar la técnica siguiente la lista de verificación verá que su desempeño va cambiando, porque en algunos casos estará fuera de secuencia y la lista de verificación le determinará que necesita mejora, luego conforme vaya repasando será competente si aún le falta mayor pericia podrá seguir utilizando la lista de verificación para mejorar hasta que alcance la excelencia. Sus docentes le ayudarán a integrar cada una de las técnicas en forma organizada.

 El apoyo emocional y la aceptación del embarazo es importante para la gestante y su familia.  La comprensión de los términos médicos planteados en el interrogatorio, dependerá de la forma en que el profesional de la salud realice las preguntas respectivas en el momento de efectuar la anamnesis.  Comprender la variabilidad de humor, gustos y sentimientos puede aliviar mucho la tensión y angustia. EQUIPO NECESARIO:

  1. Hojas de historia clínica del CLAP.
  2. SIGSA3.
  3. Libreta.
  4. Lapicero.
  5. Hojas en blanco. PROCEDIMIENTO CON LISTA DE VERIFICACIÓN. a) Para una Señora Primigesta. En parejas califica el desempeño de cada tarea o actividad observada colocando los números 1, 2 o 3 de la siguiente forma.
    1. Si necesita mejorar: porque el paso o tarea no se realiza en forma correcta, o está fuera de secuencia (de ser necesario) o se omitió.
    2. Desempeñado en forma competente: Si los pasos o la tarea se realiza en forma correcta
    3. Desempeñado con pericia: El paso o tarea se realiza con eficiencia y precisión en la secuencia apropiada. ACTIVIDADES

Vez

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Vez Devolución.

  1. Prepare el equipo necesario y procure que el ambiente dé privacidad a la consultante.
  2. Haga pasar a la señora que corresponda, llamándola por su nombre.
  3. Salude a la señora.
  4. Ofrézcale una silla para que se siente.
  5. Pregunte a la señora su nombre completo y anótelo donde corresponda.
  6. Pregunte su dirección exacta y anótela.
  7. Pregunte su edad y anótela en los cuadros que se le presentan, utilizando un cuadro para cada número, si la señora es menor de 15 o mayor de 35, chequee también en la casilla amarilla.
  8. Pregunte a la señora si sabe leer y escribir, si

su respuesta es sí, chequee que es alfabeta, pregunte hasta que grado y nivel de estudios llegó, calcule los años que aprobó en total y confírmelo con la señora, anotando los datos en las casillas correspondientes.

  1. Si responde que no sabe leer ni escribir, haga un cheque en analfabeta y automáticamente haga un cheque en la casilla correspondiente a ninguno en el aspecto de estudios.
  2. Pregunte si es casada, unida o soltera y anótelo en el apartado de estado civil.
  3. Pregunte si alguno de sus familiares, los del papá del niño que va a tener o ella padece de diabetes (para mayor comprensión, puede aclarar que diabetes es azúcar alta en la sangre u orina). Anote lo de sus familiares en las casillas de antecedentes familiares y lo de ella en las casillas de antecedentes personales, en las casillas que corresponda según su respuesta.
  4. Pregunte si algún familiar o ella padece de tuberculosis (puede explicar que los síntomas son: mucha tos, sudores fríos y vómitos de sangre). Anote lo de sus familiares en antecedentes familiares y lo de ella en las casillas de antecedentes personales en las columnas que corresponda según su respuesta.
  5. Pregunte si alguno de sus familiares o ella padecen de presión alta. Anote lo de sus familiares en la casilla de antecedentes familiares y lo de ella en la casilla de antecedentes personales, en las columnas que corresponda según su respuesta.
  6. Pregunte si alguno de sus familiares ha tenido gemelos y anótelo donde corresponda.
  7. Pregunte si a ella le han hecho alguna cirugía en el útero (matriz) o vagina y anote en Rx.
  8. Pregunte cuantas veces incluyendo esta ha estado embarazada (gestas). Si responde que una vez, anote en gestas 01, abortos 0 y partos 0 y al mismo tiempo chequee la casilla de ninguno o mas de 3 partos. Si responde que 2 pero el primero fue aborto, anote 01 en la casilla de abortos.

ACTIVIDADES

Vez

Vez

Vez Devolución.

  1. Prepare el equipo necesario y procure que el ambiente dé privacidad a la Gestante.
  2. Haga pasar a la señora que corresponda, llamándola por su nombre.
  3. Salude a la señora gentilmente.
  4. Ofrézcale una silla para que se siente.
  5. Pregunte a la señora su nombre completo y anótelo donde corresponda.
  6. Pregunte a la señora su dirección exacta y anótela por sí fuera necesario visitarla.
  7. Pregunte a la señora su edad y anótela en los cuadros que e le presentan, utilizando un cuadro para cada número, si la señora es menor de 15 o mayor de 35, chequee también en la casilla amarilla.
  8. Pregunte a la señora si sabe leer y escribir, si su respuesta es sí, chequee que es alfabeta, pregunte hasta que grado y nivel de estudios llegó, calcule los años que aprobó en total y confírmelo con la señora, anotando los datos en las casillas correspondientes.
  1. Si responde que no sabe leer, ni escribir, haga un cheque en analfabeta y automáticamente haga un cheque en la casilla correspondiente a ninguno en el aspecto de estudios.
  2. Pregunte si es casada, unida o soltera y anótelo en el apartado de estado civil.
  3. Pregunte si alguno de sus familiares, los del papá del niño padece de diabetes (para mayor comprensión, puede aclarar que diabetes es azúcar alta en la sangre u orina). Anote lo de sus familiares en las casillas de antecedentes familiares y lo de ella en las casillas de antecedentes personales, en las casillas que corresponda según su respuesta.
  4. Pregunte si algún familiar o ella padece de tuberculosis (puede explicar que se trata de mucha tos, sudores fríos y vómitos de sangre roja). Anote lo de sus familiares en antecedentes familiares y lo de ella en las casillas de antecedentes personales en las columnas que corresponda según su respuesta.
  5. Pregunte si alguno de sus familiares o ella padecen de presión alta. Anote lo de sus familiares en la casilla de antecedentes familiares y lo de ella en la casilla de antecedentes personales, en las columnas que corresponda según su respuesta.
  6. Pregunte si alguno de sus familiares ha tenido gemelos.
  7. Pregunte si a ella le han hecho alguna cirugía en el útero (matriz) o vagina.
  8. Pregunte cuantas veces incluyendo esta ha estado embarazada (gestas). Para continuar preguntando, la señora debe responder que ha estado dos veces embarazada y que ya tuvo un parto.
  9. Si dice que ya ha tenido partos, pregunte cuantos fueron normalmente o por vía vaginal, o cuantos fueron por cesárea.
  10. Pregunte si alguno de sus hijos fue prematuro o pesó menos de 2500 gramos al nacer.
  11. Pregunte si en alguno de sus partos tuvo gemelos.

realizada por una nutricionista, sin embargo como es sabido en nuestro medio no se cuenta en todas las instituciones de salud con este recurso humano, por lo que la enfermera o el enfermero deben saber realizar la valoración del estado nutricional y determinar la ganancia de peso durante el embarazo. Existen normas establecidas para saber cuál es la ganancia promedio y así encontramos lo siguiente: En el caso de las mujeres delgadas antes del embarazo, se estimulará ganar, como mínimo, el peso estipulado en el cuadro anterior. En el caso de las mujeres obesas, se recomienda que la ganancia de peso no sobrepase los 7 Kg, equivalentes a 15.4 Libras. En general se acepta un incremento total de peso entre 6 y 11 kg, se clasificará como delgada, la mujer con índice de masa corporal (peso en kg dividido talla al cuadrado en centímetros, multiplicado por 100), menos de 19.8 y obesa con índice mayor de 26. Para obtener los datos de valoración nutricional de la embarazada, existe la tabla de jelliffe y la de Rosso (ver anexos gráficos de incrementos pondérales deseables), que sus diferencias son mínimas y simplifican el trabajo, sino cuenta con ellas utilice el procedimiento establecido en esta técnica; si las tiene únicamente pese y mida a la señora y ubíquelos datos en la tabla y allí obtendrá el dato. D. MARCO DE REFERENCIA: No aplica. E. PRINCIPIOS:

  1. El uso de equipo libre de microorganismos, impide el paso de estos por transferencia directa. Edad del embarazo Incremento adecuado Meses Semanas Libras Kilogramos 1 5 2 9 3 13 2 0. 4 18 3 1. 5 22 4 1. 6 27 4 1. 7 31 4 1. 8 36 4 1. 9 40 4 1. Total 25 Lbs. 11.3 Kgr.

F. EQUIPO NECESARIO:

  1. Metro o cartabón Tallímetro
  2. Balanza.
  3. Lapicero y gráficas de evaluación G. PROCEDIMIENTO: PROCEDIMEINTO CON LISTA DE VERIFICACIÓN. En parejas califica el desempeño de cada tarea o actividad observada colocando los números 1, 2 o 3 de la siguiente forma.
  4. Si necesita mejorar: porque el paso o tarea no se realiza en forma correcta, o está fuera de secuencia (de ser necesario) o se omitió.
  5. Desempeñado en forma competente: Si los pasos o la tarea se realiza en forma correcta
  6. Desempeñado con pericia: El paso o tarea se realiza con eficiencia y precisión en la secuencia apropiada. ACTIVIDADES

Vez

Vez 3ª Vez Devolución. a) si no cuenta con gráfica.

  1. Indique a la señora que se quite toda su ropa y proporciónele una bata para que se la ponga.
  2. Verifique que la balanza esté calibrada.
  3. Pida a la señora que se pare sin zapatos en la balanza, viendo hacia usted.

frecuencia puede cambiar como respuesta del feto ante las condiciones intrauterinas. Una frecuencia o patrón cardiaco fetal anormal puede significar que obtiene suficiente oxigeno o que existen otros problemas. Un patrón anormal también puede indicar que es necesario realizar un parto de emergencias o por cesárea. B. OBJETIVOS:

  1. Identificar tempranamente los factores de riesgo obstétricos.
  2. Establecer una relación de confianza y responsabilidad con el usuario.
  3. Proporcionar una atención de calidad en el momento oportuno. C. PRINCIPIOS:
  4. Mantener la individualidad del paciente.
  5. Al tener la persona conocimiento de lo que se le realizara se logra su colaboración incondicional.
  6. El apoyo emocional es importante para establecer una relación terapéutica. D. EQUIPO  Bata  Camilla  Fetoscopio  Doppler portátil  Monitor fetal electrónico  Gel F. PROCEDIMIENTO El tipo más elemental de monitoreo de la frecuencia cardiaca fetal se realiza utilizando un Fetoscopio (un tipo de estetoscopio) para escuchar los latidos del corazón del feto. Otro tipo de monitoreo se realiza con un dispositivo Doppler portátil, se usa esta clase de monitoreo en las consultas prenatales para contar la frecuencia cardiaca fetal. Durante el trabajo de parto, se utiliza el monitoreo fetal electrónico continuo, en si se detecta un ritmo anormal con el Fetoscopio. Si bien los detalles específicos de cada procedimiento varían ligeramente, en general, el monitoreo fetal electrónico sigue el proceso señalado a continuación:
  7. Sentar o acostar a la paciente, en una camilla con el abdomen descubierto.
  8. Se aplica un gel que servirá como medio para colocar un transductor en el punto donde se escuche con más nitidez el latido cardiaco del bebe y otro en la parte más alta del abdomen para recoger los movimientos fetales o las contracciones del útero.
  9. Durante unos minutos registraran en una tira de papel la frecuencia cardiaca Fetal, la cual valorará el médico para conocer el estado de salud del bebe.
  10. Se registra el patrón de las contracciones con un toco dinamómetro externo (dispositivo de monitoreo que se coloca sobre el útero con un cinturón).
  1. En ocasiones, es necesario realizar un monitoreo fetal interno para obtener una lectura más precisa de la frecuencia cardiaca fetal. Para efectuar este tipo de monitoreo, es necesario la bolsa de agua (liquido amniótico) y dilatar parcialmente el cuello uterino dilatado y adosarlo al cuero cabelludo del feto. Independientemente de que se valoren los ruidos cardiacos fetales con un Fetoscopio o un equipo de vigilancia electrónica, la enfermera puede identificar durante el trabajo de parto activo aquellos patrones de frecuencia cardiaca fetal que sugieran la necesidad de una valoración más precisa ante los siguientes patrones de la frecuencia cardiaca fetal:  Frecuencia cardiaca fetal de referencia o Taquicardia: frecuencia de 160 latidos por minuto o mas durante 10 min. o Bradicardia frecuencia 80 a 120 latidos por minuto durante 10 min.  Cambios periódicos: o Aceleración: incremento transitorio de 15 latidos por minuto o más por encima de las cifras de referencia. La aceleración no implica sufrimiento fetal, pero es sostenida uniforme durante las contracciones uterinas puede ser una advertencia de alteraciones mas graves. o Desaceleración: disminución transitoria de 15 latidos por minuto o mas por debajo de las cifras de referencia. La desaceleración ocurre al inicio de las contracciones.
  2. Se identifican variaciones de la frecuencia cardiaca fetal: o Iniciar monitorización externa continua de la frecuencia cardiaca fetal. Colocar a la madre en decúbito lateral para eliminar la posibilidad de hipotensión materna o de compresión del cordón a causa de la posición. o Advertir al médico o enfermera obstétrica la naturaleza de las variaciones de la frecuencia cardiaca fetal y la reacción del producto a los cambios de posición. o Administrar el oxigeno mediante mascarilla facial ajustada en dosis de 2 a 4 litros para reducir la posible hipoxia fetal. o Explicarle estas medidas a la paciente. Señalarle que quizá se requieran valoraciones más a fondo y posiblemente, otras medidas terapéuticas.
  3. Si el patrón se conserva dentro de los límites normales y no ocurren complicaciones, se vigila durante el trabajo de parto como sigue: o Cada 30 a 60 minutos durante la fase latente. o Cada 15 minutos durante la fase activa. o Inmediatamente después de romperse las membranas. o Inmediatamente después de cualquier cambio del patrón de contracciones. o Después de cada contracción, durante la segunda etapa. o A solicitud de la madre. G. RIESGOS El monitoreo fatal está ampliamente difundido. No se conocen riesgos asociados con el uso de Fetoscopio, el Doppler ni el monitoreo externo. Puede haber un leve riesgo de

Primera Maniobra: El examinador debe colocarse al lado derecho de la señora embarazada,; quien debe estar acostada en decúbito dorsal; Con los dedos de ambas manos se delimita el fondo uterino y palpa su contenido. En esta forma se reconoce el polo del ovoide fetal que ocupa esta región. Si se trata de una presentación cefálica, el fondo estará ocupado por el polo podálico del feto, (nalgas), el cual se palpa voluminoso, blando, no bien regular. Si se trata de presentación podálica, el fondo uterino estará ocupado por el polo cefálico del feto (cabeza), que se palpa redondeado, mas pequeño, duro y regular; el polo cefálico en el fondo uterino pelotea, al movimiento se mueve en forma similar a la de un trozo de hielo en un vaso con líquido. Segunda Maniobra: En la misma ubicación que la de la maniobra anterior, el examinador con ambas manos extendidas palpa los costados del útero grávido, ejerciendo presión suave pero profunda. Corrientemente en un lado se percibe una superficie resistente y dura, que corresponde al dorso fetal (espalda) y en el otro lado se palpan pequeñas partes o abultamientos que corresponden a las extremidades del feto. Así se diagnostica la posición derecha o izquierda del dorso fetal, que será el punto de referencia, que nos indicará la posición, con esta maniobra también se puede diagnosticar la variedad de posición que estará dada por la colocación anterior o posterior del dorso fetal. Tercera maniobra: El examinador colocado en la misma posición que para las dos maniobras anteriores, formará con su mano derecha una especie de tenaza firme entre el dedo pulgar por un lado y los restantes dedos por el otro y trata de ubicar el polo que ocupa el espacio supra-púbico. Si se ubica un polo redondeado, duro, que pelotea, la presentación será cefálica o de vértice; si por el contrario el polo ubicado es grande y no logra determinarse correctamente por ser más voluminoso, no pelotea, su consistencia es mas bien blanda y un poco irregular, la presentación será podálica. Cuarta maniobra: Para realizar esta maniobra, el examinador debe cambiar de posición, permaneciendo en el mismo lado derecho de la paciente, pero debe dar vuelta y quedar viendo hacia los pies de la paciente, trata de introducir la punta de los dedos de ambas manos entre la presentación y los huesos de la pelvis, con las palmas de las manos apoyadas en la superficie del abdomen. Esta maniobra permite evaluar el grado de encajamiento de la presentación, así como su altura y grado de flexión. En anexos se te presentan las maniobras realizadas para palpar una presentación cefálica o de vértice, una podálica y una situación transversa, para graficarte lo que tocarás al realizarlas.

MARCO DE REFERENCIA:

Tipo de acción: Manipular el cuerpo y sus partes. Principio para lograr la acción: Principio interferencia con el principio de gravedad: al acomodar una masa entre la gravedad de otra masa, permite movilizar libremente una de masas sobre la superficie de la otra. Características del órgano que recibe el tratamiento: es la superficie de la piel del abdomen, la cual es lisa, no estéril, no tiene orificios de entrada ni salida, debe ser íntegra, sin lesiones ni cicatrices. PRINCIPIOS: Para evitar patología adicional, incomodidad y otros:

  1. La exactitud de los datos objetivos obtenidos durante la gestación, garantiza la atención y cuidado de calidad.
  2. El apoyo emocional es importante para establecer relación terapéutica.
  3. La explicación relacionada con el procedimiento que se realizará, disminuye la ansiedad del paciente y facilita la aplicación de la tecnica.
  4. Mantener la individualidad de la paciente, garantiza su comodidad, permitiendo la acción necesaria. EQUIPO NECESARIO:
  • Camilla.
  • Sábana.
  • Bata para paciente si es primera consulta.
  • Hoja de historia clínica.
  • Libreta
  • Lapicero
  • Fetoscopio
  • Termómetro
  • Esfigmomanómetro
  • Estetoscopio