Ejercicio 7 (PRACTICAS DE MORFOLOGÍA)
En el samoano, para indicar el plural, encontramos el fenómeno morfológico de la
reduplicación. Es decir, se repite parte o toda la base de los verbos para marcar un contraste
gramatical (en este caso, el número).
Ejercicio 4 (Ejercicios morfología ChEhlers)
Los alomorfos del morfema turco con el significado de “in/at” son “-da” y “-ta”.
La utilización de uno u otro alomorfo depende del sonido que le precede (de su contexto
fónico). Cuando éste es sonoro, aparece el alomorfo primero, mientras que cuando es sordo, nos
encontramos con el segundo. Como podemos ver, se produce una asimilación de sonidos, ya
que la “d” que aparece precedida de contexto sonoro es, a su vez, una consonante sonora,
mientras que la “t” es sorda (al igual que el sonido que la precede).
Ejercicio 5 (Ejercicios morfología ChEhlers)
Encontramos tres realizaciones alomórficas: “n”, “m” y “ŋ” en el comportamiento del morfema
de número de los sustantivos del Swahili.
El uso de uno u otro depende del sonido que aparece tras él: si es bilabial->”m” y si es
velar-> “ŋ.”
Como vemos, se produce una asimilación.
Ejercicio 10 (Ejercicios morfología ChElers)
·-kar-: traer
·na-: me
·da-: lo
·-na: tú (fem.)
·-t: yo
·-k: tú (masc.)
·-te: ellos
En euskera, el verbo añade como prefijo el complemento directo y el sujeto como sufijo. Ej:
dakarte
Verde: complemento directo (lo).
Rojo: verbo (traer).
Morado: sujeto (ellos).