Morfología descriptiva del español.
Actividades no presenciales. Clase del 11 de noviembre de 2015
(entregar a través del campus antes del 15 de noviembre a las 14 horas)
1. Presta atención a algunos contextos en los que puede aparecer un verbo como
echar:
María echó a llorar cuando vio a su novio
Juan echó dos monedas en el estanque
Guillermo echó a perder el guiso de patatas
Determine, con argumentos, qué valor tiene echar en cada una de las tres
oraciones anteriores.
•‘María echó a llorar’: en este caso nos encontramos con una perífrasis que indica
el comienzo de la acción expresada por el infinitivo; echar(se) a + infinitivo:
Siempre se echa a llorar en el momento más inoportuno.
•‘Juan echó dos monedas’: 3ª persona singular, pretérito indefinido del verbo
‘echar’ que significa ‘tirar’. Nunca debe escribirse con h- inicial.
•‘Guillermo echó a perder’: aquí nos encontramos una locución verbal ‘echar a
perder’, que significa ‘estropear’:
Siempre lo echas todo a perder.
2. ¿Qué características de contenido diferenciales se pueden encontrar entre
dormir/dormirse, teniendo en cuenta que en español podemos decir El niño
durmió desde las siete hasta las doce, pero no admitimos *El niño durmió a las
siete?
‘Dormirse’ es una forma pronominal que implica involuntariedad (quedarse
dormido), e indica el inicio de una acción, en este caso la de dormir. Por lo tanto
transforma el significado del verbo.
‘Dormir’ sería el resultado de ‘dormirse’, e indica la duración o el lugar, como
podemos ver en el primer ejemplo: El niño durmió desde las siete hasta las doce.
Sin embargo, en el segundo ejemplo no se admite esa forma ya que no se indica la
duración de la acción, sino el comienzo de ésta. Por lo tanto debería ser: El niño se
durmió a las siete.
3. La oración Juan está en la luna es ambigua. Observa, sin embargo, que Juan
está en la luna y Pedro también lo está ya no lo es. ¿Por qué?
