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Un análisis sobre la comprensión lectora y sus niveles, incluyendo el literal y inferencial, así como el nivel crítico-intertextual. El texto también discute la importancia de la comprensión lectora en el desarrollo de habilidades de pensamiento complejas.
Tipo: Resúmenes
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COMPRENSION LECTORA Nombre CIPA: FUTUROS ADMINISTRADORES Integrantes: Gladis Inés Diaz, Angel Beltran, Ketty Campo, Adriana Gómez y Laides Paternina. 03/11/ Actividad Protocolo colaborativo de la unidad n°:1 Nociones fundamentales de la comprensión lectora Análisis y síntesis: Síntesis e interpretación colaborativa de los temas vistos en la unidad En este trabajo logramos realizar un análisis sobre la comprensión lectora y sus niveles. Comprensión lectora Es la interacción de un autor que es quien comunica muchas ideas a un lector, quien interpreta el mensaje del autor para que dicha interacción sea posible el individuo debe activar todos sus conocimientos que posee sobre el tema adquirido en la lectura correspondida. La lectura es un proceso de pensamiento y escritura para cada ser humano, pues el que lee está poniendo en práctica la imaginación, pensamiento, la capacidad de conjugar comparaciones, unir ideas y de dar su opinión del texto. Es un proceso de interpretación desde nuestro punto de vista, la comprensión lectora en cada individuo es lo más preocupante porque no se trata de saber leer y escribir, si no de saber interpretar lo que se lee de comprender y razonar. Una de las causas de este lamentable resultado la encontramos en programas escolares pocos exigentes, pero la medida del tiempo nos damos de cuenta que hay que abrir las puertas a un mundo lleno de placeres intelectuales y estéticos, que nos ayuda a comprender e interpretar la realidad que es muy importante saber manejar la lectura y así hacerle frente a todo. con la fuerza de nuestras ideas, pero es muy importante aplicar los niveles de lectura como. El tipo de lectura literal se concentra en lo que el autor quiere comunicar al lector parta realizar una comprensión local de sus componentes.es una primera entrada al texto en la que se privilegia la función del lenguaje que permite diferenciar términos y enunciados del texto también permite identificar la relaciones entre los componentes de una oración o de un párrafo que tiene qué ver con la comprensión de: El significado de una oración El significado de un término dentro de una oración El reconocimiento del significado de los signos como las comillas o los puntos de interrogación El significado de un párrafo
COMPRENSION LECTORA Nombre CIPA: FUTUROS ADMINISTRADORES Integrantes: Gladis Inés Diaz, Angel Beltran, Ketty Campo, Adriana Gómez y Laides Paternina. 03/11/ El nivel inferencial es cuando el lector está en capacidad de darse cuenta lo que el autor quiso decir. es obtener información o sacar conclusiones que no están dichas de manera explicitas en el texto, al establecer relaciones entre los significados de palabras, oraciones, párrafos es realizar una comprensión global de los significados del texto como:
saberes del texto Identificar estructura identificación de la función lógica de un componente del texto Critico -intertextual. Este tipo de nivel corresponde a una comprensión profunda del texto al descubrimiento de los contenidos y las intenciones del autor es decir que el lector está en la capacidad de posicionarse críticamente frente al texto entendiendo de esta forma los juicios respecto a lo leído. Finalmente podemos decir que la comprensión lectora es una competencia para el día a día de nuestras vidas, necesario para acceder a formas complejas de pensamiento y de herramientas para que el individuo pueda desarrollar su capacidad lectora teniendo en cuenta las habilidades , destrezas o acciones enfocadas a la consecución de los propósitos de lectura. Discusión: Dudas, desacuerdos, discusiones