NORMATIVIDAD EDUCATIVA
Constitución Nacional de 1991.Especialmente el capítulo 1 que trata sobre los derechos
fundamentales; y, los artículos 41 y 67 a 72, sobre conceptos, derechos y deberes sobre la
educación.
Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación). Es quizás la norma de mayor contenido
para orientar los procesos educativos y de prestación del servicio en desarrollo de la
Constitución Nacional. Define los fines de la educación y el tipo de ser humano que es
objeto de la educación colombiana; los objetivos de aprendizaje en cada uno de los niveles
y ciclos de la educación formal, la educación de adultos, y en general las pautas sobre los
establecimientos educativos en relación con el currículo, el plan de estudios, el calendario
escolar y el proyecto educativo institucional, entre otros.
Ley 387 de 1997.Por la cual se adoptan medidas para la prevención del desplazamiento
forzado; la atención, protección, consolidación y estabilización socioeconómica de los
desplazados internos por la violencia en la República de Colombia.
Ley 1448 de 2011 - Ley de Víctimas.Por la cual se dictan medidas de atención,
asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno. Esta Ley
complementa a la anterior (387).
Decreto 1860 de 1994.Por el cual se reglamenta la Ley 115 de 1994, en los aspectos
pedagógicos y organizativos. Describe las etapas a cumplir en el proceso de modificación
del PEI, aspecto necesario para la articulación del Modelo dentro del proceso de
institucionalización. Como es sabido, los estudiantes de los MEF adquieren iguales
derechos académicos y administrativos a los de los estudiantes del aula regular; y esta
norma contiene las disposiciones vigentes sobre currículo, plan de estudios, diplomas y
certificados académicos, manual de convivencia, y estructura y contenido del PEI, entre
otros.
Decreto 1075 de 2015.Decreto Reglamentario Único del Sector Educación. Por el cual se
establecen normas para el ofrecimiento de la educación de adultos y se dictan otras
disposiciones. Esta es de obligatoria consulta por parte de los operadores de los Modelos
Educativos Flexibles de educación básica secundaria y media que admiten estudiantes
adultos; en ella encuentran orientaciones sobre plan de estudios, flexibilidad de horarios,
modalidades del servicio (escolarizado y semiescolarizado), institucionalización, entre
otros.
Decreto 2247 de 1997.Por el cual se establecen normas relativas a la prestación del
servicio educativo del nivel preescolar. Esta norma junto con los Lineamientos pedagógicos
de la educación preescolar, ofrece orientaciones para la implementación del modelo de
Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en los establecimientos educativos.
Decreto 2562 de 2001.Por el cual se reglamenta la Ley 387 de 1997, en cuanto a la
prestación del servicio público educativo a la población desplazada por la violencia y se
dictan otras disposiciones. Esta norma permite a los operadores de los MEF tener claridad
en la caracterización de sus estudiantes a beneficiar, así como las responsabilidades que
en materia del servicio educativo tienen las Secretarías de Educación, los establecimientos
educativos, entre otros.
Decreto 1290 de 2009.Evaluación y promoción. Determina los componentes del sistema
institucional de evaluación de los estudiantes, dentro de los cuales se cuentan las
estrategias flexibles que determinarán las pautas para la evaluación, promoción, informes,
