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Biografía de Sigmund Freud, fundador de la psicoanálisis, su contexto histórico y sus teorías. El psicoanálisis es una disciplina que busca evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos y producciones imaginarias de una persona. Freud desarrolló una serie de teorías psicológicas y psicopatológicas enmarcadas en el psicoanálisis, como el concepto de lo sexual, el principio de placer y realidad, el conflicto deseo-defensa y el modelo estructural. La psicoanálisis incluye el estudio de la metapsicología, la sugestión hipnótica y el punto de vista dinámico, económico y topográfico.
Tipo: Apuntes
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1 Clase Psicoanálisis Disciplina fundada por Freud en la que se pueden distinguir tres niveles ● Método de investigación: evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias (sueños, fantasías y delirios) de un individuo ● Método terápeutico basado en este trabajo investigativo - análitico ● Conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas en las que se sistematizan datos aportados por el método psicoanalítico de investigación y tratamiento https://www.bibliopsi.org/docs/freud/17%20-%20Tomo%20XVII.pdf (pág 125-135) Lo sexual
Freud tenía cuatro años, a Viena. Contexto ● 1866 Viena era capital del imperio austro-húngaro, centro político, artístico. Cultural y financiero ● Nació justo después de que terminara la revolución industrial en una época de auge de los avances de la revolución industrial ● 1879, Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental. ● 1914-1918 estalla la primera guerra mundial; Francia, UK y Rusia Vs Austria Hungría y Alemania que termina con la firma de la paz en el tratado de Versalles. ● Cuando los nazis asumieron el poder en Alemania en 1933, quemaron de forma pública libros de Freud. ● En 1938 los nazis ocuparon Austria, Freud se negó a abandonar Viena. Pandillas de nazis invadieron su casa en varias ocasiones. Tras el arresto de su hija Anna, accedió a marcharse a Londres. Cuatro de sus hermana murieron en campos nazis de concentración. ● Llega a Viena a la edad de 4 años. Allí realizó todos sus estudios, con alto nivel académico desde niño ● Freud ingresó al bachillerato un año antes de lo habitual, desde los ocho años le gustaba leer a Shakespeare en inglés. ● Hablaba alemán y hebreo perfectamente; aprendió latín, griego, francés e inglés en la escuela, y estudió italiano y español por su cuenta. SU padre orientó sobre la elección de una carrera “me movía más bien una suerte de apetito del saber, dirigido más a la condición humana que a los objetos naturales” ● Se interesó por el derecho, antes de su examen de bachiller desde estudiar medicina (influenciado por la reciente figura de Darwin) ● Ingresa a la Universidad en 1873 “algunos desengaños” ● Obtiene su grado de Doctor en 1881 ● Se casó con Marta Bernays con quien estuvo comprometido durante 4 años. ● Tuvo 6 hijos. Su hija Anna nació en 1895. ● En las décadas de 1920 y 1930 alcanzó la cima de su éxito, pero su salud empezó a sufrir un importante deterioro. ● Desde 1923 hasta su muerte, 16 años después, fue sometido a 33 operaciones debido a un cáncer de boca. Le extirparon parte del paladar y de la mandíbula superior, y se negaba a tomar calmantes por el dolor constante que padecía. Fue sometido a tratamientos de rayos X y radio. ● La salud de Freud se fue deteriorando dramáticamente, pero nunca perdió la lucidez y siguió trabajando casi hasta el último día de su vida. Su obra ● Ingresó al laboratorio de Ernst Brücke (fisiólogo) -tarea de histología del sistema
● Término usado por primera vez en 1896
● Desde el punto de vista dinámico se busca un equilibrio de la vida psíquica, amenazado por el retorno de lo repirmipo; existencia de un fluir contradictorio de fuerzas, emociones, pensamientos que constituyen el conflicto, propio de la vida psíquica. ● Conflicto no es sinónimo de patología necesariamente.
Proceso primario y secundario El primario rige en el sistema inc. ● Atemporalidad ● Ausencia de contradicciones ● Desplazamiento masivos ● Condensaciones masivas ● Predominancia de lo visual La energía es móvil y no está ligada a un solo objeto. El secundario determina el sistema prec-cc. ● Energía fija ● Permite que se estructure el pensamiento lógico ● Creación de símbolos a los cuales pueden adherirse las pulsiones