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iuahdnfiuq9348r9i1jqew9fhg094ugf, Apuntes de Filosofía

Universidad Pontificia de Salamanca - Madrid (UPSAM)Filosofía
Prof. Teresa Sánchez Sánchez

q2uehr1892u3f0912hjf`9nqwdiohn`qwef

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 18/10/2017

anonimo749182374
anonimo749182374 🇵🇪

4.3

(8)

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ESCUELA DE WÜRZBURGO:
ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LOS PROCESOS SUPERIORES.
•Integrantes:
•O. KÜLPE.
(Pensamiento)
•K. MARBE. (Juicio)
•S. ACH. (Acto)
•H. WATT (Tarea).
•C. STUMPT. (Tonos
musicales).
•K. y C. BÜHLER
•Métodos::
•Introspección
experimental sistemática.
•Preguntas/Respuestas.
•Frases estímulo-
Autopercepción de
asociaciones o
sentimientos suscitados.
•Informe descriptivo del
proceso interior.
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ESCUELA DE WÜRZBURGO: ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LOS PROCESOS SUPERIORES.

  • (^) Integrantes:
  • (^) O. KÜLPE.

(Pensamiento)

  • (^) K. MARBE. (Juicio)
  • (^) S. ACH. (Acto)
  • (^) H. WATT (Tarea).
  • (^) C. STUMPT. (Tonos musicales).
  • (^) K. y C. BÜHLER
    • (^) Métodos::
    • (^) Introspección

experimental sistemática.

  • (^) Preguntas/Respuestas.
  • (^) Frases estímulo-

Autopercepción de

asociaciones o

sentimientos suscitados.

  • (^) Informe descriptivo del

proceso interior.

O. KÜLPE

• PENSAMIENTO:
  1. Instrucciones
  2. Darse cuenta
  3. Plan de acción
  4. Tendencias determinantes (estereotipadas)
  5. Respuestas estandars
  6. Respuestas alternativas.
  7. ACTIVIDAD CREADORA DE LA MENTE.
• PENSAMIENTO ICÓNICO
• PENSAMIENTO NO
ICÓNICO.
• PENSAMIENTO VERBAL.
• PENSAMIENTO NO
VERBAL.
• PENSAMIENTO INTERIOR
• PENSAMIENTO EXPRESADO
• PENSAMIENTO LÓGICO
• PENSAMIENTO
EMOCIONAL

FORMAS DEL PENSAR

• Pensamiento reproductivo versus

Pensamiento creativo.

• Pensamiento racional versus Pensamiento

emocional.

• Pensamiento asociativo versus Pensamiento

disociativo (surrealismo, cubismo).

• Pensamiento inductivo versus Pensamiento

deductivo. (de abajo-arriba, de arriba-abajo).

• Pensamiento convergente versus

Pensamiento divergente.

“Hans el listo” o el poder de la

expectativa. (Oskar Pfungst)

  • (^) https://www.youtube.com/watch?v=UVkgxCp5pqI
  • (^) La eficacia o el éxito en la tarea está en función de la

expectativa depositada. Percibir la expectativa del otro

(su insistencia, sus instrucciones, etc) provoca que

desatendamos procesos o tareas que no concuerden

con ella: colores/palabras.

• Predisposición mental

• ¿Es intencional el pensamiento?

¿Pensamos para adaptarnos al contexto?