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Asignatura: ciencis, Profesor: , Carrera: Educación Primaria, Universidad: UDIMA
Tipo: Apuntes
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Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria Apellidos: González González 18/10/ Nombre: Cristina
Descripción de la actividad La presente actividad tiene por objetivo que el alumno aprenda a elaborar los objetivos específicos y, en base a ellos, los indicadores de conducta de una actividad diseñada para trabajar las ciencias con los alumnos de primaria. A la hora de realizar esta actividad es recomendable visionar previamente la clase presencial virtual correspondiente a este tema. Criterios de evaluación Expresar adecuadamente los diferentes objetivos generales y específicos. Diseñar indicadores de conducta que permitan valorar el grado de consecución de los diferentes objetivos específicos. Extensión máxima de la actividad: la extensión máxima para el desarrollo de esta actividad es de dos páginas, con letra Georgia 11, interlineado 1,5.
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria Apellidos: González González 18/10/ Nombre: Cristina
La actividad está dirigida a alumnos de quinto de primaria, divididos en grupos de 3 a 4 alumnos, nombrando un responsable por cada grupo. Materiales por cada grupo: Una manzana cortada en 6 pedazos similares. Líquidos para experimentar su acción sobre los pedazos de manzana: agua, leche, zumo de limón y zumo de naranja. Papel de aluminio y film de plástico para envolver. Recipientes para colocar cada pedazo de manzana. Cuaderno, lápices de colores y bolígrafo para tomar notas. Botecito de spray (opcional). Procedimiento: Colocar un pedazo de manzana en un recipiente sin nada (será el elemento de control). Envolver un pedazo de manzana en papel de aluminio y otra en film de plástico y depositar cada pedazo en un recipiente. Colocar el resto de pedazos en sus respectivos recipientes y rociar (o sumergir) uno de los pedazos con zumo de limón, otro con zumo de naranja, otro con leche y otro con agua. Es importante ir marcando o tomando nota del tratamiento correspondiente a cada recipiente, bien con un código de color (cuenco amarillo para el zumo de limón, blanco para la leche,... ) o colocando notas al lado de cada recipiente. Tomar nota de las predicciones en base a lo aprendido en clase. Observar a los 30 minutos, tomando nota del estado de cada pedazo. Dejar en un lugar apartado y observar al día siguiente, tomando nota de los cambios producidos. Reflejar el proceso en una cartulina, usando dibujos a modo ilustrativo.
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria Apellidos: González González 18/10/ Nombre: Cristina
Educaconbigbang (16 de noviembre de 2015). Experimentos para niños y actividades educativas. Recuperado el 15 de noviembre de 2017 de https://educaconbigbang.com/2015/11/experimento-con-manzanas-por-que-se- oscurecen-al-cortarlas/