Estrategias de aprendizaje grupal
1. las estrategias de enseñanza grupales aplicadas en el trabajo escolar nos sirven
para que los alumnos participen activamente y conscientemente, ya que, mediante
éstas, los participantes informan, dialogan analizan, discuten, sintetizan y evalúan
tanto su labor personal como la de sus compañeros de trabajo. es importante
considerar que para que estas técnicas cumplan con su propósito debe haber una
adecuada planeación de la clase y de la actividad, respetando los tiempos y
generando material didáctico adecuado para la realización de estas técnicas.
2. el debate es una competencia intelectual que debe efectuarse en un clima de
libertad, tolerancia y disciplina. se elige un moderador, quien se encarga de hacer
la presentación del tema y de señalar los puntos a discutir y el objetivo del debate.
se caracteriza por ser un diálogo abierto con réplicas por parte de un equipo
defensor y por otro que está en contra de la afirmación planteada.
al realizar esta clase de actividad se
• desarrolla el pensamiento reflexivo.
• buscar información en fuentes primarias y secundarias.
• analizar información.
• desarrollar la habilidad argumentativa.
simposio se trata de un equipo de expertos que desarrollan un tema en forma
de discurso de manera sucesiva. el discurso se apoya básicamente en datos
empíricos surgidos de investigaciones. al final se destina un lapso para plantear
preguntas. el objetivo es obtener información actualizada.
al realizar esta actividad
• obtener información actualizada.
• plantear preguntas en torno a un tema.
• analizar información.
• desarrollar la capacidad de argumentación y convencimiento.
mesa redonda es un espacio que permite la expresión de puntos de vista
divergentes sobre un tema por parte de un equipo de expertos. son dirigidas por un
moderador, y su finalidad es obtener información especializada y actualizada sobre un
tema, a partir de la confrontación de diversos puntos de vista. es una estrategia de
enseñanza que se puede usar dentro del salón de clases; también es posible asistir a
espacios de carácter profesional para profundizar en un tema.
al realizar esta actividad
• desarrollar competencias comunicativas como la argumentación y la expresión
oral.
• desarrollar la capacidad de escucha y fomentar el respeto por las opiniones de
los demás.
• presentar un tema por parte de los educandos, para lo que deberán estudiar
materiales y mostrarse como expertos; es una forma de simulación.
