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2n BAT C
VOCABULARIO
JUNIO SERIE 1. 2009-
OPCIÓN A
1.3. Observe el siguiente fragmento del texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación: ¡Las criadas tienen puesto el traje de los domingos y le tirarán confeti!… ¡Los camareros le tirarán migas de pan! ¡Y el cocinero tirará en su honor gallinas enteras por el aire! a ) Sustituya las palabras subrayadas por sinónimos, de manera que se evite la repetición léxica. [0,5 puntos] ¡Las criadas tienen puesto el traje de los domingos y le tirarán confeti!… ¡Los camareros le lanzará migas de pan! ¡Y el cocinero arrollará en su honor gallinas enteras por el aire! b ) Compare las dos versiones (con las repeticiones y sin ellas) y explique el valor expresivo que tiene la repetición léxica en la versión original del texto. [0,5 puntos] El uso el mismo vocabulario una y otra vez se denomina hipérbole, la qual tiene el objetivo de intensificar la realidad. 2.3. Explique, en un máximo de treinta palabras, el significado de la expresión «Llueve sobre mojado», subrayada en el siguiente fragmento periodístico: Un terremoto de 7 grados deja cientos de muertos y miles de desaparecidos en Haití. Llueve sobre mojado en uno de los países más pobres del mundo. [1 punto] Intenta realzar las injusticias que se viven en los países más subdesarrollados, se sabe, ya que la expresión se refiere a cuando algo malo pasa ahí donde ya había pasado antes.
JUNIO SERIE 1. 2009-10 OPCIÓN B
2.3. En el siguiente fragmento de la novela de Eduardo Mendoza Sin noticias de Gurb , sustituya los verbos subrayados por otros de significado equivalente y adecuado al contexto, de manera que no se repita ninguno. Debe escribir la forma verbal que reproduzca las mismas condiciones gramaticales. [1 punto] Un parroquiano me señala colocando el dedo índice de su mano derecha en la punta de mi nariz y dice que mi cara le suena. Le digo (1) que sin duda se confunde y para desviar su atención y la de los demás de mi persona invito a una ronda. Viéndome dispuesto al gasto, el camarero dice (2) que acaban de salir de la cocina unos callos que están de rechupete. Pongo sobre el mostrador algunos billetes (cinco millones de pesetas) y digo que vengan aquí esos callos, que por dinero no ha de quedar. El parroquiano devoto dice (3) que ni hablar, que yo ya he pagado los vinos y que los callos corren de su cuenta. A continuación dice (4) que no faltaría más. Vuelvo a decir que lo de los callos ha sido idea mía y que, por consiguiente, es justo que los pague yo. digo (1): respondo dice (2): anuncia dice (3): expresa dice (4): asegura
JUNIO 2010 SERIE 4. OPCIÓN A
OPCIÓN A
Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación. Te merecías todo lo que te hice menos esa última afrenta, aunque reconozco que nada exime más que lo que se hace en nombre de un amor traicionado. Lo que le conté en la carta era indigno porque pertenecía exclusivamente a nuestra intimidad, y estoy seguro de que cuando buscó y encontró el lunar en el recóndito secreto que sólo yo besaba, mientras tú excitada me alentabas a hacerlo, sintió la misma frustración de quien halla el cofre del tesoro vacío con la burla de quien ya lo sustrajo. Sé que tu amor es una pérdida definitiva y me resigno a ello, pero el secreto de ese lunar solo a mis labios pertenece. Y cuantas veces requiera tan íntimo tesoro encontrará el vacío que queda de quien lo despojó. Una afrenta que a mí me tiene prisionero y a él esclavo y a ti culpable, y a los tres unidos en la desdicha porque yo te seguiré queriendo y él nunca podrá quererte del todo, y tú jamás llegarás a olvidarme, al menos mientras el lunar sostenga el recuerdo de mis besos y de mis lágrimas. Luis Mateo DÍEZ. «La afrenta». En: Los males menores. Madrid: Alfaguara, 1993 1.3. Proponga un sinónimo adecuado para las siguientes palabras, subrayadas en el texto: [1 punto] a ) alentabas animabas b ) frustración decepción c ) despojó robó d ) desdicha injusticia
SERIE 4. JUNIO 2009-10 OPCIÓN B
Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación. EL OTRO
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Cuando me dijeron que no puedo ser Juan José Millás en Internet porque alguien se lo ha pedido antes que yo, mi primer impulso fue poner una denuncia. Luego, como el abogado me salía más caro de lo que valgo, decidí dejar las cosas como están. Ese loco que pretende ser yo no tiene ni idea, pues, de la vida que le espera. Si ha de pasar en la existencia digital por la mitad de lo que yo he pasado en la analógica, no tardará en salir corriendo de mi cuerpo. Entre tanto, me divierte asomarme cada día al ojo de cerradura de la Red y ver a qué se dedica mi reflejo cibernético. De momento, no se dedica a nada: está ahí el pobre, en medio de un escaparate desolado, esperando que alguien lo compre. Pero quién va a comprarlo. ¿Quién va a comprar un Juan José Millás binario, por favor? No tiene ni idea el individuo que se ha metido en mi pellejo lo que me cuesta venderme cada día. Y eso que en la versión analógica sé arreglar enchufes y reparar grifos y colgar cuadros y lavar y planchar y cambiarle al coche la batería y el aceite. El único que podría comprarme soy yo, y no porque no pueda vivir sin mí, sino por lástima. En las películas de esclavos, siempre me identificaba con el esclavo que no compraba nadie. No importa al precio que me pongas, muchacho, no lograrás venderme ni a mí mismo: mi lástima no llega a tanto. Y, cuando llega, es compensada por un golpe de ira, porque hoy por hoy me detesto más de lo que me deseo. Si tuviera que elegir entre darme veinte duros y darme un tiro, me pegaría un tiro, no lo dudes. Ignoro cuánto has pagado por ser yo, pero por poco que sea has hecho un mal negocio. Antes de lo que te imaginas, vendrás a pedirme de rodillas que me haga cargo de mí mismo, tiempo al tiempo. Pero no me intereso. Ni bañado en oro volvería a ser yo. Estoy hasta los huevos de la versión original, que dicen que es la buena, de modo que no quiero ni imaginar cómo serán las copias. Agradecería, pues, que te apropiaras también del familiar Juanjo Millás antes de que tenga un momento de debilidad y lo haga yo por pena. No olvides tomar Almax para el ardor de estómago, y Trankimazín para la angustia. Para la culpa no he encontrado nada todavía. Juan José MILLÁS. «El otro». El País (20 octubre 2000) 1.2. Explique, en un máximo de tres líneas, la diferencia entre las expresiones existencia digital y versión analógica , subrayadas en el texto. [1 punto] Al hablar de aspectos digitales se refiere a lo virtual, lo que está en la red. En cambio, la versión analógica de algo será eso que se puede tocar que existe en la vida real. 1.3. Explique, en un máximo de tres líneas, qué quiere decir el autor con la última frase del texto. [1 punto] A pesar de la tecnología de hoy en día si haces algo mal tendrás que lidiar con la culpa y consecuencias, ya que no hay ningún medicamento que te salve de tus responsabilidades. 2.3. Observe los siguientes fragmentos y elija la expresión idiomática adecuada. Escriba en el espacio en blanco la expresión seleccionada. [1 punto. No se penalizarán las asociaciones incorrectas.] 2.3.1. Investigadores de la Universidad de Stanford y de la Universidad Hanyang han logrado un espectacular avance en la tecnología de las baterías que podría cambiar el futuro de los coches eléctricos. Es un poco pronto para _______________________________, pero los resultados obtenidos son muy prometedores. a ) cortar por lo sano b ) echar las campanas al vuelo c ) caerse redondo d ) acostarse con las gallinas 2.3.2. La presentadora que a partir de septiembre se hará cargo del espacio matinal de La Primera de TVE ha concedido su primera entrevista sin _______________________________: no ha querido dar ningún detalle sobre los cambios que existirán en el programa bajo su dirección. a ) cortar por lo sano b ) andarse con chiquitas c ) soltar prenda d ) andar a la greña 2.3.3. El presidente del Comité Olímpico Internacional _____________________ los triunfos del velocista, que fue suspendido el pasado mes de octubre durante cuatro años por consumo indebido de sustancias. El mejor corredor de los años noventa, campeón del mundo en 1995 y 1996, es uno de los imputados en el juicio contra varios entrenadores sospechosos de tráfico de hormonas. a ) puso en boca de todos b ) pasó por alto c ) puso en tela de juicio d ) cortó por lo sano 2.3.4. Los ingresos generados por el turismo han disminuido sensiblemente. Al edificar sin moderación en todos los paisajes naturales, las grandes empresas constructoras _______________________________. a ) mataron la gallina de los huevos de oro b ) cogieron el toro por los cuernos c ) mataron dos pájaros de un tiro d ) gritaron al lobo SETIEMBRE SERIE 2. 2009-10 OPCIÓN A
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que yo nunca pude entrarme en tu alma. Busqué los atajos angostos, los pasos altos y difíciles... A tu alma se iba por caminos anchos. Preparé alta escala —soñaba altos muros guardándote el alma—, pero el alma tuya estaba sin guarda de tapial ni cerca. Te busqué la puerta estrecha del alma, pero no tenía, de franca que era, entrada tu alma. ¿En dónde empezaba? ¿Acababa, en dónde? Me quedé por siempre sentado en las vagas lindes de tu alma. Pedro SALINAS. Presagios ; Seguro azar ; Fábula y signo. Madrid: Alianza, 2003 1.4. Localice en el poema que ha leído dos pares de antónimos y escríbalos a continuación: [1 punto] a ) estrecha - franca b ) empezaba - acababa SERIE 2. SEPTIEMBRE 2010-11 OPCIÓN B Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación. «Nacemos con cerebros distintos, pero nuestro cableado, nuestra ruta mental se reconduce en los primeros años de vida y nos hacemos social y culturalmente hombres y mujeres, masculinos y femeninos, y por eso encontramos todo tipo de gradación de cerebros entre el masculino y el femenino», asegura María José Barral, profesora de Anatomía y Embriología Humana de la Universidad de Zaragoza. Barral y otros muchos investigadores sostienen que los factores culturales dejan tanta impronta en nuestro cerebro como los genéticos y hormonales debido a la elevada plasticidad neuronal, que implica que las neuronas reaccionen ante los estímulos externos y formen nuevas redes de contacto de las que dependen los comportamientos y las capacidades de cada individuo. «De ahí que ningún hombre ni ninguna mujer cumpla al 100 % el patrón previsto en relación con el cerebro masculino o el femenino, porque el factor ambiental infiere redes neuronales intransferibles y únicas y la norma acaba siendo la diversidad», señala Barral. Francisco José Rubia, catedrático emérito de Fisiología Humana de la Universidad Complutense, reconoce la incidencia del ambiente en las diferencias cerebrales, pero considera que las gradaciones que se producen entre el cerebro megafemenino —que en su expresión exacerbada algunos vinculan al síndrome de Williams: personas muy parlanchinas y muy susceptibles a las caras de los demás— y el megamasculino —que se vincula al autismo, a la incapacidad de empatizar— obedecen sobre todo a la circulación hormonal. Rubia explica que el ser humano recibe tres oleadas de testosterona (la primera, entre la octava y la vigésima cuarta semana de gestación, la segunda, después del nacimiento, y la tercera, en la adolescencia) y que un mayor nivel de testosterona se relaciona directamente con un mayor desarrollo del hemisferio cerebral derecho, del que dependen las habilidades visuales, espaciales y geométricas, precisamente aquellas en las que diversos experimentos atribuyen mayor capacidad al promedio de los varones. El neurofisiólogo refuerza este argumento explicando que las mujeres con hiperplasia adrenal congénita, que producen más testosterona de lo habitual, disfrutan de una visión espacial más desarrollada que el promedio de las féminas y unas habilidades en cuanto a orientación o puntería más cercanas a las que se atribuyen al arquetipo masculino. Rubia también justifica desde el punto de vista biológico, de diferencias en la estructura cerebral, las mayores habilidades comunicativas y de sociabilidad que se vinculan al cerebro femenino. «Hay mayor conexión entre ambos hemisferios en el cerebro de la mujer y más fibras en las áreas que rigen la emoción y la afectividad», dice. Pero que considere que hay razones biológicas para que hombres y mujeres no piensen igual no quiere decir que Rubia defienda que se trata de diferencias innatas. Más bien comparte la tesis de la psicóloga Doreen Kimura, para quien la diferenciación de capacidades y habilidades cognitivas de hombres y mujeres es fruto de un proceso evolutivo, de su reparto de funciones durante miles de años […]. Mayte RIUS. «Cerebros puente». La Vanguardia (31 octubre 2009)
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2.2. Escriba una frase (diferente de las del texto) con cada una de las siguientes palabras, subrayadas en el texto, de manera que se aprecie claramente su significado: [1 punto] a ) incidencia Que no se vuelva a repetir esta desafortunada incidencia. b ) habilidad No sabía que tenías la habilidad de trepar por los árboles. c ) innato , innata Tienes un talento innato y creo que deberías desaprovecharlo. d ) intransferible Mi cuenta del banco me dijo que la operación era intransferible. 2.3. Empareje cada una de las expresiones idiomáticas (serie a - e ) con la definición correspondiente (serie 1-5). [ punto. No se penalizarán las asociaciones incorrectas.] a ) Andar a la greña. 4 b ) Descubrirse el pastel. 2 c ) Hacer su agosto. 5 d ) Ir por lana y salir trasquilado. 3 e ) Ser carne de cañón.
- Dícese de las personas a las que se utiliza sin tener en cuenta las consecuencias que pueda tener para ellas.
- Dícese cuando se hace público algo que procuraba esconderse o disimularse.
- Dícese cuando las cosas salen al revés de lo planeado.
- Dícese del que riñe acaloradamente.
- Dícese del que hace negocio, se lucra, aprovechándose de la ocasión o mediante trucos y engaños. SERIE 3. JUNIO 2011-12 OPCIÓN A Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación. Los periódicos no decían más que necedades y bravuconadas; los yanquis no estaban preparados para la guerra; no tenían ni uniformes para sus soldados. En el país de las máquinas de coser, el hacer unos cuantos uniformes era un conflicto enorme, según se decía en Madrid. Para colmo de ridiculez, hubo un mensaje de Castelar a los yanquis. Cierto que no tenía las proporciones bufo-grandilocuentes del manifiesto de Víctor Hugo a los alemanes para que respetaran París; pero era bastante para que los españoles de buen sentido pudieran sentir toda la vacuidad de sus grandes hombres. Andrés siguió los preparativos de la guerra con una emoción intensa. Los periódicos traían cálculos completamente falsos. Andrés llegó a creer que había alguna razón para los optimismos. Días antes de la derrota encontró a Iturrioz en la calle. —¿Qué le parece a usted esto? —le preguntó. —Estamos perdidos. —¿Pero si dicen que estamos preparados? —Sí, preparados para la derrota. Sólo a ese chino, que los españoles consideramos como el colmo de la candidez, se le pueden decir las cosas que nos están diciendo los periódicos. —Hombre, yo no veo eso. —Pues no hay más que tener ojos en la cara y comparar la fuerza de las escuadras. Tú fíjate: nosotros tenemos en Santiago de Cuba seis barcos viejos, malos y de poca velocidad; ellos tienen veintiuno, casi todos nuevos, bien acorazados y de mayor velocidad. Los seis nuestros, en conjunto, desplazan aproximadamente veintiocho mil toneladas; los seis primeros suyos sesenta mil. Con dos de sus barcos pueden echar a pique toda nuestra escuadra; con veintiuno no van a tener sitio donde apuntar. —¿De manera que usted cree que vamos a la derrota? —No a la derrota, a una cacería. Si alguno de nuestros barcos puede salvarse será una gran cosa. Andrés pensó que Iturrioz podía engañarse; pero pronto los acontecimientos le dieron la razón. El desastre había sido como decía él: una cacería, una cosa ridícula. A Andrés le indignó la indiferencia de la gente al saber la noticia. Al menos él había creído que el español, inepto para la ciencia y para la civilización, era un patriota exaltado y se encontraba que no; después del desastre de las dos pequeñas escuadras españolas en Cuba y en Filipinas, todo el mundo iba al teatro y a los toros tan tranquilo; aquellas manifestaciones y gritos habían sido espuma, humo de paja, nada. Pío BAROJA. El árbol de la ciencia. Cátedra, p. 235- 1.2. Observe la oración subrayada en el texto: «aquellas manifestaciones y gritos habían sido espuma, humo de paja, nada». Conteste las siguientes cuestiones: [1 punto] a ) Explique el sentido del sintagma humo de paja en el contexto de la frase. Las describe algo que desaparece rápidamente, como el humo, y la paja que es ligera le aporta ese significado de que no tiene importancia. b ) Cite el recurso retórico que se ha utilizado en el fragmento: «habían sido espuma, humo de paja, nada». Se utiliza la enumeración 1.4. Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir en el texto a todas las siguientes palabras, subrayadas en el texto: ridiculez , candidez , cacería , indiferencia. _ bufonada, ingenuidad, persecución, impasibilidad
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medida que cualquiera de las anteriores, las construcciones que compartimos los que hablamos español, y también las que nos diferencian. Contiene textos procedentes de todos los países hispanohablantes, así como análisis, razonamientos y juicios que pueden ayudar a evaluar un numeroso conjunto de cuestiones polémicas. La obra no constituye, en consecuencia, un catálogo de usos, sino una descripción pormenorizada y detenida de la estructura del idioma en la que se pretende abarcar cuantos factores ha sido posible atender. Así pues, el lector no solo encontrará en ella normas, sino también reflexiones, disquisiciones, discusiones y puntualizaciones. Encontrará apreciaciones y matices porque en la lengua —y en particular en la gramática— todo son matices: la posición de un adjetivo o de un adverbio, el cambio de una preposición por otra, la elección de un determinado sufijo nominal, el uso del indicativo donde se esperaría el subjuntivo, el alargamiento de una pausa, el ascenso de la curva tonal al final de un enunciado o la elección de una determinada partícula subordinante. Todas estas opciones y otras muchas afectan al significado de manera tan sutil como objetiva. Y es que el mundo de las palabras es, por su propia naturaleza, un mundo sutil. Las gramáticas son obras analíticas que tratan de reflejar una pequeña parte de ese inmenso universo de matices, lo que quizá deberíamos recordar de vez en cuando en estos tiempos de simplificación y levedad que nos ha tocado vivir. […] Presentación de la Nueva gramática de la lengua española. Asociación de Academias de la lengua española. Intervención del ponente de la obra, don Ignacio BOSQUE (10 diciembre 2009) 1.3. Proponga un sinónimo adecuado al texto para cada una de las palabras subrayadas en el texto: [1 punto] a ) consensuada : acordada b ) evaluar : valorar c ) pormenorizada : subestimada d ) disquisiciones : reflexiones 2.2. En el texto que ha leído, Ignacio Bosque escribe: «Y es que el mundo de las palabras es, por su propia naturaleza, un mundo sutil». Exprese el sentido de la frase, sin repetir palabras del texto, en un máximo de cinco líneas. [1 punto] SERIE 4. JUNIO 2012-13. OPCIÓN A 2.3. Empareje cada una de las locuciones verbales de la primera columna con su definición de la segunda columna. Para ello, escriba la letra correspondiente en las casillas. [1 punto. No se penalizarán las asociaciones incorrectas.] a ) Andar a cara descubierta b ) Hacer a dos caras c) Echarse a la cara d ) Echar a la cara algo a alguien e ) Salvar la cara c Encontrar a alguien. a Obrar sin disimulo, como suele hacerlo quien procede bien y conforme a razón. e En una situación desairada, lograr la anuencia ajena a una explicación que preserve la propia dignidad o decoro. d Recordarle a alguien algún beneficio que se le ha hecho. b Proceder con astucia o malicia. SERIE 1. SEPTIEMBRE 2012-13. OPCIÓN A Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación. Yo me quedé triste tan de repente, que Ena lo notó y se puso de mal humor también. —Hay cosas en ti que no me gustan, Andrea. Te avergüenzas de tu familia… Y, sin embargo, Román es un hombre tan original y tan artista como hay pocos… Si yo te presentara a mis tíos, podrías buscar con un candil, que no encontrarías la menor chispa de espíritu. Mi padre mismo es un hombre vulgar, sin la menor sensibilidad… Lo cual no quiere decir que no sea bueno, y además, es guapo, ya le conoces, pero yo hubiera comprendido mucho mejor que mi madre se hubiera casado con Román o con alguien que se le pareciese… Esto es un ejemplo como otro cualquiera… Tu tío es una personalidad. Sólo con la manera de mirar sabe decir lo que quiere. Entender… parece algo trastornado a veces. Pero tú también, Andrea, lo pareces. Por eso precisamente quise ser tu amiga en a universidad. Tenías los ojos brillantes y andabas torpe, abstraída, sin fijarte en nada… Nos reíamos de ti; pero yo, secretamente, deseaba conocerte. Una mañana te vi salir de la universidad bajo una lluvia torrencial… Era en los primeros días del curso (tú no te acordarás de esto). La mayoría de los chicos estaban cobijados en la puerta y yo misma, aunque llevaba impermeable y paraguas, no me atrevía a desafiar aquella furia torrencial. De pronto te veo salir a ti, con el mismo paso de siempre, sin bufanda, con la cabeza descubierta… Me acuerdo de que el viento y la lluvia te alborotaban y luego te pegaban los rizos del cabello a las mejillas. Yo salí detrás de ti y el agua caía a chorros. Parpadeaste un momento, como extrañada, y luego, como a un gran refugio, te arrimaste a la verja del jardín. Estuviste allí dos minutos lo menos hasta que te diste cuenta de que te mojabas lo mismo. El caso era espléndido. Me conmovías y me hacías morir de risa al mismo tiempo. Creo que entonces te empecé a tomar cariño… Luego te pusiste enferma…
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—Sí, me acuerdo. Carmen Laforet. Nada. Bilbiotex, 2001, p. 61 1.1. Explique, en dos líneas, el significado de la expresión buscar con un candil en la siguiente frase del texto: «Si yo te presentara a mis tíos, podrías buscar con un candil, que no encontrarías la menor chispa de espíritu.» [1 punto] Se refiere a que podría buscarlo muy bien y con detalle pero no encontraría nada. 1.3. Escriba un antónimo adecuado para cada una de las siguientes palabras subrayadas: [1 punto] a ) «Mi padre mismo es un hombre vulgar, sin la menor sensibilidad…» fina b ) «Nos reíamos de ti; pero yo, secretamente, deseaba conocerte.» abiertamente c ) «Una mañana te vi salir de la universidad bajo una lluvia torrencial…» suave d ) «Parpadeaste un momento, como extrañada, y luego, como a un gran refugio, te arrimaste a la verja del jardín.» alejaste SERIE 3 CONVOCATORIA JUNIO 2014 OPCIÓN A Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación. Clara recordaba perfectamente, a pesar de que entonces era muy pequeña, la primera vez que su tío Marcos llegó a la casa de regreso de uno de sus viajes. Se instaló como si fuera a quedarse para siempre. Al poco tiempo, aburrido de presentarse en tertulias de señoritas donde la dueña de la casa tocaba el piano, jugar al naipe y eludir los apremios de todos sus parientes para que sentara cabeza y entrara a trabajar de ayudante en el bufete de abogados de Severo del Valle, se compró un organillo y salió a recorrer las calles, con la intención de seducir a su prima Antonieta y, de paso, alegrar al público con su música de manivela. La máquina no era más que un cajón roñoso provisto de ruedas, pero él la pintó con motivos marineros y le puso una falsa chimenea de barco. Quedó con aspecto de cocina a carbón. El organillo tocaba una marcha militar y un vals alternadamente y entre vuelta y vuelta de la manivela, el loro, que había aprendido el español, aunque todavía guardaba su acento extranjero, atraía a la concurrencia con gritos agudos. También sacaba con el pico unos papelitos de una caja para vender la suerte a los curiosos. Los papeles rosados, verdes y azules eran tan ingeniosos, que siempre apuntaban a los más secretos deseos del cliente. Además de los papeles de la suerte, vendía pelotitas de aserrín para divertir a los niños y polvos contra la impotencia, que comerciaba a media voz con los transeúntes afectados por ese mal. La idea del organillo nació como un último y desesperado recurso para atraer a la prima Antonieta, después que le fallaron otras formas más convencionales de cortejarla. Pensó que ninguna mujer en su sano juicio podía permanecer impasible ante una serenata de organillo. Eso fue lo que hizo. Se colocó debajo de su ventana un atardecer, a tocar su marcha militar y su vals, en el momento en que ella tomaba el té con un grupo de amigas. Antonieta no se dio por aludida hasta que el loro comenzó a llamarla por su nombre de pila y entonces se asomó a la ventana. Su reacción no fue la que esperaba su enamorado. Sus amigas se encargaron de repartir la noticia por todos los salones de la ciudad y, al día siguiente, la gente empezó a pasear por las calles céntricas en la esperanza de ver con sus propios ojos al cuñado de Severo del Valle tocando el organillo y vendiendo pelotitas de aserrín con un loro apolillado, simplemente por el placer de comprobar que también en las mejores familias había buenas razones para avergonzarse. Ante el bochorno familiar, Marcos tuvo que desistir del organillo y elegir métodos menos conspicuos para atraer a la prima Antonieta, pero no renunció a asediarla. De todos modos, al final no tuvo éxito, porque la joven se casó de la noche a la mañana con un diplomático veinte años mayor, que se la llevó a vivir a un país tropical cuyo nombre nadie pudo recordar, pero que sugería negritud, bananas y palmeras, donde ella consiguió sobreponerse al recuerdo de aquel pretendiente que arruinó sus diecisiete años con su marcha militar y su vals. Marcos se hundió en la depresión durante dos o tres días, al cabo de los cuales anunció que jamás se casaría y que se iba a dar la vuelta al mundo. Vendió el organillo a un ciego y dejó el loro como herencia a Clara, pero la Nana lo envenenó secretamente con una sobredosis de aceite de hígado de bacalao, porque no podía soportar su mirada lujuriosa, sus pulgas y sus gritos destemplados ofreciendo papelitos para la suerte, pelotas de aserrín y polvos para la impotencia. Isabel Allende. La casa de los espíritus. Barcelona: Plaza & Janés, 1982, p. 20- 1.5. Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir en el texto a todas las palabras siguientes, subrayadas en el texto: roñoso , concurrencia , impasible , aludida. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos. Si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.] ☐ mohoso, espectadores, expresiva, citada ☐ oxidado, público, indiferente, mencionada ☐ sucio, confluencia, insensible, repetida ☐ avariento, convergencia, pasiva, consabida 2.2. En las siguientes oraciones, sustituya el verbo disminuir por el verbo más apropiado de la siguiente lista, sin repetir ninguno de ellos: aplacar , amainar , amortiguar , moderar , r educir. Escriba solo la forma en infinitivo. [1 punto. Las asociaciones incorrectas restan 0,1 puntos. Si no escribe ninguna palabra, no se aplicará ningún descuento.] 2.2.1. Su objetivo es disminuir ( reducir ) la pena que le impusieron en un tribunal ordinario. 2.2.2. El temporal ha disminuido ( amainar ) en toda la costa gallega. 2.2.3. Deberías disminuir ( moderar ) tu afición al tabaco: prueba a fumar solo
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2.3.4. El grupo azulgrana aparenta sosiego a falta de un único entrenamiento, el de mañana, antes de la contienda. ☐ antes de lo requerido ☐ antes de lo dicho ☐ antes de la polémica ☐ antes del partido JUNIO 2015. SERIE 4.OPCIÓN B 1.3. Proponga un sinónimo adecuado para cada una de las palabras subrayadas en los siguientes fragmentos del texto: [1 punto] a) «nuestros más remotos antepasados contaban únicamente “uno”, “dos” y “muchos”»: lejanos b) «cabría esperar que el acervo de números a nuestra disposición fuera creciendo rápidamente»: patrimonio c) «las matemáticas más útiles en esa situación consisten en la evaluación rápida de las proporciones entre los tamaños de uno y otro grupos»: examinación d) «los niños que no han recibido todavía educación matemática del estilo convencional»: común SETIEMBRE 2015. SERIE 5. OPCIÓN B 2.2. Reescriba el siguiente texto eliminando las construcciones redundantes. No realice ninguna otra modificación del texto. [1 punto] «Fue una casualidad imprevista: la publicación de su biografía personal le reportó una gran cantidad económica de dinero. El centrarse principalmente en su papel como testigo presencial de una época a través de la amistad personal con un funcionario público le redimió ante la opinión pública general. Como marco histórico, trataba simple y llanamente de la relación bilateral entre dos países». Fue una casualidad: la publicación de su biografía le reportó una gran cantidad económica / de dinero. El centrarse en su papel como testigo de una época a través de la amistad con un funcionario le redimió ante la opinión pública / general. Como marco histórico, trataba simplemente / llanamente de la relación bilateral / entre dos países. JUNIO 2016. SERIE 3. OPCIÓN A 1.3. Escriba un sinónimo adecuado para cada una de las palabras subrayadas en los siguientes fragmentos del texto: [1 punto] a) «Un ruido como un gemido»: queja b) «Está agachada, arrebujada en su abrigo, despeinada»: arropada c) «—No lo sé —balbucea»: murmura d) «lo que se vislumbra bajo el abrigo no es una bata blanca, y sus piernas están enfundadas en pantalones oscuros»: ve JUNIO 2016. SERIE 3. OPCIÓN B 1.3. Escriba un sinónimo adecuado para cada una de las palabras subrayadas en los siguientes fragmentos del texto: [1 punto] a) «tenía una avidez de conocimientos inmediatos que compensaba de sobra sus defectos»: deseo b) «Aquella tarde del circo volvió abatido a la casa»: derrumbado c) «y me llevó a su sobria oficina con un escritorio de cortina, un ventilador y un librero con un solo libro enorme»: sencilla d) «Yo no sabía leer ni escribir, pero podía imaginarme cuánta razón tenía el coronel si eran casi dos mil páginas grandes, abigarradas y con dibujos preciosos»: mezcladas JUNIO 2016. SERIE 5. OPCIÓN A 2.2. Complete las siguientes oraciones con el adverbio acabado en -mente que corresponda: impacientemente, imperceptiblemente, imperiosamente, inoportunamente, impunemente. [1 punto] a) Siempre viene a visitarnos ________inoportunamente___________ cuando estamos comiendo.
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b) Mientras esperaba el resultado de los análisis, iba de un lado a otro _____impscientemente______________. c) Llamó al camarero y le exigió ________imperiosamente___________ que le sirviera a él antes que a nosotros. d) Había mucha gente en la plaza, y el ladrón pudo huir ____impunamente_____, mezclándose entre la multitud. e) Poco a poco, _________imperceptiblemente__________, la lluvia y el viento van desgastando las rocas. SETIEMBRE 2016. SERIE 1. OPCIÓN B JUNIO 2017. SERIE 1. OPCIÓN B 1.3. Escriba un sinónimo adecuado para cada una de las palabras subrayadas en los siguientes fragmentos del texto: [0,5 puntos] a) «Aunque septiembre es un mes excelente para las profecías, como no soy muy diestro en la materia voy a empezar por una facilita»: b) «en busca de rostros prestigiosos que se hayan colado inadvertidamente»: JUNIO 2017. SERIE 5. OPCIÓN A 1.2. Escriba un sinónimo adecuado para cada una de las palabras subrayadas en los siguientes fragmentos del texto: [0,5 puntos] a) «toda aquella enrevesada historia»: complicada b) «con una vehemencia en la voz que ni ella misma habría sabido explicar»: fuerza JUNIO 2017. SERIE 5. OPCIÓN B 2.2. En las siguientes oraciones sustituya la forma verbal subrayada, correspondiente al verbo hacer, por una forma verbal de otro verbo de significado más preciso, sin repetir ninguno: [1 punto] a) Me equivoqué al hacer Ingeniería Informática. escoger b) El canal HBO hace hoy un documental sobre la fuerza latina en Estados Unidos. c) El artículo ofrece una lista de preguntas que le puedes hacer a tu pareja. d) En mi ausencia, harás las funciones de jefe de obra.
