Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Mètodes i tecniques d'investigació socioeducativa, Profesor: Beatriz Ballestin Gonzalez, Carrera: Educació Social, Universidad: UOC
Tipo: Apuntes
1 / 4
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Pràctica de l’entrevista qualitativa
Assignatura: Mètodes i tècniques d’investigació socioeducativa Consultor/a: Beatriz Ballestín González
1.- Presentació de la problemàtica de recerca, els interrogants i els objectius.
1.1.- Problema de recerca i temàtica on s’emmarca.
La Residència nostra senyora de Ribera és una fundació pública municipal. La fundació ofereix diferents serveis com el de residència i centre de dia. El servei de residència és dona des de fa quasi bé 60 anys. I el de Centre de dia es va posar en funcionament fa tan sols 3 anys. Aquesta institució dona servei des de gent de la tercera edat fins a persones d’uns 30 anys en amunt amb diversitat funcional.
En aquesta investigació ens centrarem en l’influencia que pot tenir en l’autonomia d’una persona amb diversitat funcional el fet de compartir espai amb persones de diferents edats i graus de discapacitat.
La finalitat d’aquestes institucions es que tant l’usuari com la persona encarregada (si es el cas que només utilitza el servei de centre de dia) a que guanyin qualitat de vida i en part tinguin una mica més d’autonomia.
1.2.- Propòsit de la recerca.
El propòsit que em plantejo en aquesta investigació és saber fins a quin punt afecta l’entorn al desenvolupament de l’autonomia en les persones amb diversitat funcional en la tercera edat i quines activitats poden millorar-la.
Com em dit amb anterioritat, en els centres de dia integrats en residències ens podem trobar persones amb diferents graus de discapacitat i diferents edats. Depenent d’aquests factors les persones tindran un desenvolupament més autònom o més depenent.
Per tant, el meu propòsit és esbrinar com és podria influir positivament en persones amb diversitat funcional dins d’un entorn amb tantes variables i quines activitats o metodologies em de seguir.
1.3.- Justificació de la rellevància del propòsit de la recerca.
En que consisteix ser autònom o autònoma? Consisteix en ser nosaltres mateixos qui prenem decisions d’allò que ens afecta directament. Però, les persones amb diversitat funcional en algunes situacions requeriran ajuda o suport d’una tercera persona, però això no vol dir que una persona amb una discapacitat per el simple fet de requerir ajuda en algunes tasques no pugui ser una persona autònoma i àmpliament capacitada per decidir sobre la seva pròpia vida. Em de tenir en compte el grau de discapacitat i la situació de cada persona per determinar el grau d’autonomia.
I és aquí on neix la meva inquietud per dur a terme aquesta investigació. L’entorn pot influir positivament però també negativament a l’autonomia d’aquestes persones, a través de la pena, la por, la desconfiança o simplement per desconeixença de l’entorn a la mateixa discapacitat que fa que creguin que aquella persona mai podrà ser capes de valdre per si sola, ni de prendre capo tipus de decisió.
I es en aquest punt on jo penso que no es la persona amb diversitat funcional la que no es capaç sinó es l’entorn que no esta capacitat o no te les suficients eines per ajudar o fer d’aquest procés possible en mes casos.
d. Preguntes sobre opinions, creences, valors i intencions o finalitats.
e. Preguntes sobre sentiments, emocions, afectivitat i inquietuds
f. Preguntes sensorials
4.- Entrevistes
4.1.- Fitxa entrevistats
4.2.- Competències positives i negatives entrevistador
5.- Impressions
6.- valoracions finals
7.- Annex (transcripció entrevistes)
BIBLIOGRAFIA
