Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Psicologia del pensament, Profesor: Desconocido Desconocido, Carrera: Psicologia, Universidad: UOC
Tipo: Apuntes
1 / 6
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Data d’entrega
Semestre setembre 16 – febrer 17
Presentació
En aquesta tercera activitat es treballaran els continguts del mòdul 5 ("Solucionar
problemes"), del mòdul 7 ("Raonament informal"), del mòdul 8 ("Pensar en context") i
del mòdul 9 ("Creativitat"). A partir d’aquests recursos us demanem que intenteu
construir una visió pròpia, coherent i crítica del pensament. Per això us proposem en
esta prova una sèrie de preguntes aplicades a un tema real que exigeix reflexió i
argumentació. Així que, més que una resposta correcta, el que s’avaluarà en aquesta
activitat és una resposta suficientment argumentada.
Objectius d’aprenentatge d’aquesta activitat:
Els objectius d’aquesta tercera PAC són els següents:
accepcions del concepte
Csikszentmihalyi (1996)
Para aconseguir aquests objectius, aquesta prova es divideix en quatre apartats. Els
dos primers objectius seran tractats en el primer apartat. Els dos següents objectius
estan representats en el segon apartat; el quart i el cinquè en el tercer i els dos darrers
objectius es tractaran en el quart i últim apartat.
Respecte a les competencies específiques a treballar en aquesta activitat, aquestes
són:
Capacitat per a identificar la influència dels diferents enfocs teòrics en l’estudi i la
conceptualització dels processos psicològics.
Capacitat per aplicar de manera argumentada els coneixements teòrics en
situacions quotidianes.
Capacitat per a utilitzar els coneixements teòrics de la psicologia como a marc de
referència per analitzar, comprendre i explicar el comportament de les persones i
grups.
Entendre el funcionament cognitiu d’una forma integrada.
En quant a les competències transversals especificades en la planificació de
l’aprenentatge, es treballaran:
Adquisició d’independència i autonomia per part de l’alumne.
Lectura crítica de la bibliografia científica.
Correcta interpretació del contingut de la informació obtinguda o sol·licitada.
Treballar de forma autònoma i responsabilitzar-se del seu propi aprenentatge.
Prova d’Avaluació Continuada 3Prova d’Avaluació Continuada 3Prova d’Avaluació Continuada 3
APARTAT A
El periodista planteja una pregunta a la que l’entrevistada no té resposta.:
APARTAT B
APARTAT C
APARTAT D
Materials
Per la realització d’aquesta PAC és necessari consultar el material didàctic de
l’assignatura, concretament els mòduls 5, 7, 8 y 9. Opcionalment es pot consultar
altres fonts, encara que per a realitzar la PAC és suficient amb els materials presentats.
Criteris d’avaluació
Criteris generales
En l’avaluació d’aquesta activitat es tindrà en compte, especialment:
La presentació clara i argumentada de les idees exposades.
Que les respostes s’ajustin a les preguntes i es respecti l’extensió sol·licitada.
Una argumentació justificada amb les referències i fons bibliogràfiques que les
recolzin, així com, la correcta redacció de les cites i la bibliografia.
Prova d’Avaluació Continuada 3Prova d’Avaluació Continuada 3Prova d’Avaluació Continuada 3
Les respostes originals i personals que no siguin reproducció literal dels materials
de consulta, sinó que mostrin una elaboració pròpia realitzada per l’estudiant a
partir de les temàtiques objectiu de reflexió.
Criteris específics
En l’apartat 1 es valorarà especialment:
dels problemes, així com, l’argumentació de la resposta donada.
de la situació de solució de problemes
En l’apartat 2 es valorarà especialment:
de l’informal
per a la interpretació coherent d’una situació determinada
En l’apartat 3 es valorarà especialment:
de la creativitat com a punt de partida per interpretar el pensament creatiu.
partir del comportament d’una persona concreta
En l’apartat 4 es valorarà especialment:
contextualitzat a una situació d’anàlisi concreta
Criteris orientatius sobre les opcions de qualificació (C , B, A):
C+ : resposta a la demanda de l'enunciat amb continguts fonamentals procedents
de les unitats però de manera no exhaustiva, correcció en els termes, conceptes
utilitzats i argumentació aplicada.
B : resposta a la demanda de l'enunciat, correcció en els temes utilitzats, relació
correcta entre conceptes, relació correcta amb els elements de les unitats,
argumentació i exposició exhaustiva i ben fonamentada dels continguts. Cita de
les fonts consultades.
Prova d’Avaluació Continuada 3Prova d’Avaluació Continuada 3Prova d’Avaluació Continuada 3
