


Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: dret administratiu, Profesor: Esteve Esteve, Carrera: Audiovisual i Multimèdia, Universidad: UdG
Tipo: Apuntes
1 / 4
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!



3.3-’’El que és innat i el que és adquirit’’
-Allò que no està posat en la naturalesa , el nen ho ha d’aprendre. Nombroses funcions posseeixen ja un nucli d’organització en la psique infantil que guia els primers intercanvis adaptatius amb l’entorn del nen, social i material. Tot allò que influeix en el nen, cultura, societat, educació, es va adquirint a mesura que es desenvolupa.
Això queda reflectit en les escenes en que el mestre els ensenya cançons i amb aquestes símbols gestuals relacionant-los entre sí, que ajuden a memoritzar les cançons. Les cançons són un fet adquirit mitjançant el mestre i els gestos, els nens aprenen noves paraules, des d’aquell moment comencen a quedar gravats en el seu desenvolupament intel·lectual d’aquesta manera, fins que no aprenguin un nou concepte d’allò ja aprés posteriorment en ampliar el coneixement d’aquests.
3.4-’’El bucle estructura-comportament en el desenvolupament’’
- Alguns canvis en el desenvolupament són pautats per la biologia, altres són pautats per la socialització. Signifiquen transformacions en l’estructura orgànica en diferents plans i en l’aparell psicològic, on hi juguen els estímuls endògens i exògens, sense els quals no hi ha transformacions. Amb aquestes transformacions intrínseques al desenvolupament i universals sorgeix el concepte de maduració. El nen fa un avenç qualitatiu en el seu comportament. Envers això es troba la immaduresa, que sempre es diagnostica en algun domini concret.
Queda reflectit en la pel·lícula, quan per culpa d’algun factor uns nens no avancen de manera adequada respecte la resta del nens, i posteriorment es diagnostica el factor causant del problema que és tracta d’un defecte auditiu i visual.
- “Avui comença tot” (Ça commence aujourd’hui) Sarde, A. (productor), Tavernier, B (dir) (1999). [drama]. França: Alain Sarde/Little Bear/TF1 Production
-Unitat didàctica 1 (Mòduls 1 i 2)
-Lectura complementària de la Unitat 1: Miras, M. (1991). “ Educación y desarrollo. Infancia y aprendizaje, 54, 3-17. ”