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Instrumentos para

medir Investigación

Dra. Marcela Barrios Gómez

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Otros Instrumentos

Escala de actitudes

¿Qué es un instrumento de medición?

Los instrumentos de medición son aquellos que

generan mediciones cuantitativas o cualitativas en

forma precisa, objetiva, sensible para que el

investigador pueda procesar la información

recolectada.

El “instrumento es el mecanismo de que utiliza el

investigador para recolectar y registrar la

información”. Estos pueden ser pruebas

psicológicas, encuestas, entrevistas y

cuestionarios, opinionarios, escala de actitudes,

listas de cotejo, etc.

Variable Definición operacional Indicadores Dimensiones Ítems Coordinación entre organizaciones compradoras y proveedoras, desde el punto de vista de las primeras. Grado percibido mutuo de esfuerzo invertido para no provocar problemas a la otra parte, al inferir en sus deberes y responsabilidades Grado percibido mutuo de interés y buena voluntad de ambas partes Coordinación de conflictos

1. ¿Cuánto se esfuerza su empresa para no provocar problemas con sus proveedores? A) Lo mínimo Posible b) Se esfuerza poco c) Se esfuerza medianamente d) Se esfuerza mucho e) Se esfuerza lo máximo posible

5. Indicar el nivel de medición (escala) de cada ítem. Escala de medición Nominal: Se emplea para hacer referencia a los datos que solo pueden clasificarse en categorías, no intervienen mediciones. La escala nominal se dice que es mutuamente excluyente, es decir, una persona, un objeto o una medición solo se pueden incluir en una categoría. Ejemplo a) Católico a) Sí b) Judío b) No c) Protestante d) Musulmán a) Masculino e) Otros b) Femenino

Escala de Intervalos: se representan diferencias entre valores que se miden, sin embargo el punto cero es arbitrario y no es un cero absoluto, por ello no es posible comparar los números mediante cocientes. Ejemplo: En la escala de temperaturas Fahrenheit una diferencia de 5 grados, por ejemplo de 70 a 75 grados es la misma diferencia en temperatura que de 80 a 85 grados. Sin embargo no puede decirse que 60 grados es el doble de caliente que 30, ya que cero grados no es un cero absoluto.

Escala de la razón: Existe un verdadero punto cero real y por ello es posible comparar las mediciones en forma de razones o proporciones, cumple con las características del nivel escalar, además el punto cero implica que hay un punto en la escala en donde no existe la propiedad.

Para calificar las afirmaciones se debe de considerar lo siguiente: a) Si una afirmación es positiva, la escala deberá de ser: (5) Muy de acuerdo (4) De acuerdo (3) Sin opinión (2) En desacuerdo (1) Muy en desacuerdo b) Cuando las afirmaciones son negativas, se califican en sentido contrario. Para determinar las puntuaciones de esta escala aditiva se considera:

• (^) Sumar las puntuaciones de cada ítem
• (^) Construir una escala en donde se equilibre la cantidad menor y la mayor.

Ejemplo: si se trata de una afirmación positiva, y se tienen 8 preguntas con 5 opciones, se grafica de la siguiente forma. 8 12 16 24 32 40 Actitud muy desfavorable Actitud muy favorable

El objetivo del investigador es describir sus datos ( a través de

la estadística descriptiva) y posteriormente realizar un

análisis de estadística inferencial o de juicio para relacionar

sus variables.

Los principales análisis estadísticos que se realizan en la

investigación son:

a) Estadística Descriptiva b) Estadística Inferencial:

• Estimación
• Pruebas de Hipótesis (paramétricas y no paramétricas)
• Análisis de varianza
• Análisis de Correlación