Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Reconocimiento de un artículo científico: componentes y estructura - Prof. Castellà, Apuntes de Psicología

En este documento se presentan los elementos básicos de un artículo científico según el estilo apa, desde el título descriptivo y breve, pasando por los autores, la filiación, el abstract, la introducción, las hipótesis, el método, los resultados y la discusión. Además, se incluyen instrucciones para la exposición oral.

Tipo: Apuntes

2015/2016

Subido el 12/12/2016

sssk2
sssk2 🇪🇸

1 documento

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
ARTICLE CIENTIFIC
-Reconeixement d’un article científic
- Tenir en compte L’APA
-
Coses que ha de tenir un article científic:
Títol :
Títol
Ha de ser descriptiu, breu i impactant
El títol pot ser una pregunta, ha de ser original
Autors: El primer autor escrit té molt més pes que la resta, l’ultim
autor escrit normalment és el supervisor. Peró el primer és el més
important, qui ho ha escrit. Nosaltres es igual com ho escrivim; en
ordre alfabètic està bé
Filiació: Institució d’importancia en la que participes. Nosaltres UAB
Abstract :(resum)
200 paraules de resum de TOT, incloent la conclusió
Descripció del problema, investigació, participants..
Introducció:
Descriure l’aspecte a investigar
Conèixer el problema
Perquè és un problema?
Treballs relacionats que no aporten una resposta: buscar si
algú ha investigat això abans
Argumentar què serà rellevant
Com es beneficia la societat i la comunitat científica
Futures aplicacions d’allo que estudiem
Debat teòric sobre aquell àmbit
Hipotetitzar resultats:
Dades assumides
Objectius
Relacions lògiques amb la teoria
Unir els dos
Mètode: (sempre és així i en aquest ordre)
Participants
Com es va reclutar la mostra ( Quants van participar? De quin
àmbit?)
Edats i gènere (rangs d’edat màxim de 10 anys, a no ser q
l’edat sigui la variable independent, tb s’ha de posar mitjana
i desviació estàndard de l’edat, fer amb excel)
Tenien alguna característica especial? (característiques en
comú dels participants
Materials (estímuls i aparells)
Aparells:
Descripció dels ítems i dels instruments empleats
(tests, pc..)
Propietats concretes dels instruments
Estímuls:
Exemple: Descripció del efecte stroop (mida paraules,
color, sempre presentades al centre, valors Rgb dels
colors..)
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Reconocimiento de un artículo científico: componentes y estructura - Prof. Castellà y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

ARTICLE CIENTIFIC

-Reconeixement d’un article científic

  • Tenir en compte L’APA

Coses que ha de tenir un article científic:

  • Títol :
    • Títol
    • Ha de ser descriptiu, breu i impactant
    • El títol pot ser una pregunta, ha de ser original
    • Autors: El primer autor escrit té molt més pes que la resta, l’ultim autor escrit normalment és el supervisor. Peró el primer és el més important, qui ho ha escrit. Nosaltres es igual com ho escrivim; en ordre alfabètic està bé
    • Filiació: Institució d’importancia en la que participes. Nosaltres UAB
  • Abstract :( resum)
    • 200 paraules de resum de TOT , incloent la conclusió
    • Descripció del problema, investigació, participants..
  • Introducció:
    • Descriure l’aspecte a investigar ■ Conèixer el problema ■ Perquè és un problema? ■ Treballs relacionats que no aporten una resposta: buscar si algú ha investigat això abans
    • Argumentar què serà rellevant ■ Com es beneficia la societat i la comunitat científica ■ Futures aplicacions d’allo que estudiem ■ Debat teòric sobre aquell àmbit
    • Hipotetitzar resultats: ■ Dades assumides ■ Objectius ■ Relacions lògiques amb la teoria ■ Unir els dos
  • Mètode: (sempre és així i en aquest ordre)
    • Participants ■ Com es va reclutar la mostra ( Quants van participar? De quin àmbit?) ■ Edats i gènere (rangs d’edat màxim de 10 anys, a no ser q l’edat sigui la variable independent, tb s’ha de posar mitjana i desviació estàndard de l’edat, fer amb excel) ■ Tenien alguna característica especial? (característiques en comú dels participants
    • Materials (estímuls i aparells) ■ Aparells: - Descripció dels ítems i dels instruments empleats (tests, pc..) - Propietats concretes dels instruments ■ Estímuls: - Exemple: Descripció del efecte stroop (mida paraules, color, sempre presentades al centre, valors Rgb dels colors..)
  • Disseny: ■ Variables operativitzades ( VD i VI) amb nombre de nivells. ■ Variables controlades ( tota aquella que saps que pot influir però que no t’interessa estudiar, però la controles perquè no contamini) ■ Disseny específic i nombre de mesures ■ Disseny: - Intrasubjecte: participa en totes les condicions experimentals. Si es fa contra balanceig, un grup ha de fer una condició primer i l’altre grup comença per la segona, i després es canvia. (contra balanceig). - Intersubjecte: només fa una condició experimental. Assignats a l’atzar en cada condició, i fer una mostra Gran de persones.
  • Procediment: ■ Què van fer els subjectes des de que van entrar fins que van sortir (van entrar, van seure en una cadira, es van posar còmodes+ descripció de l’entorn, distància a la pantalla...)
  • Resultats:
  • Estruturar les dades en relació amb el mètode
  • Presentació de taules i gràfics
  • Mitjanes, desviacions estàndars
  • Tipus d’anàlisi analitzada
  • Comentar resultats SENSE TREURE CONCLUSIONS, MAI DE LE VIDA
  • MAI POSEM RESULTATS INDIVIDUALS, sempre ha de ser la mitjana del grup, no parlem d’un subjecte sol sinó del grup. Sí hi ha d’haver números
  • Discussió: (no posar conclusions com a títol, sinó discussió)
  • Començar i acabar amb una frase-resum
  • Comparar hipòtesis amb resultats ( pot estar escrit en 3a persona, Ex. Nosaltres, pensem.. els altres apartats han d’estar escrits de forma impersonal: es va fer això, es va aplicar....)
  • Si no s’ha complert, valorar perquè, justificar. (és igual de vàlid que si s’ha complert)
  • A la discussió NO hi ha d’haver números, mitjanes.. etc
  • Semblances i diferències amb investigacions prèvies, lligams amb la introducció.
  • Limitacions i l’ínies de futur: què has fet malament i com ho milloraries en un futur.

EXPOSICIÓ ORAL

(pràctica 2)- Instruccions (10 min expo)

  • 1.Exposició acurada del contingut tant teòric com metodològic (breu resum 2-3 min) - Què es plantegen els autors i q volen demostrar? - Quines teories, models, hipòtesis acceptem com a punt de partida i quines rebujgem? - Com és el disseny metodològic