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Nombre: Jackeline Andrea Canel García Carné: 201903286 Curso: Fundamentos de Pedagogía Docente: Dr. Carlos Francisco Guerra Ovando Tema:
Resumen de las presentaciones del curso, con relación a
la pedagogía y educación
¿Qué es pedagogía?
Para empezar, definiremos lo que es la pedagogía. Este término suele confundirse con educación , tratándolo como sinónimo, pero en realidad son muy diferentes. Se puede definir a la pedagogía como una ciencia humana y social que interpreta, desarrolla e innova la educación en el proceso del desarrollo humano. Aunque el término pedagogía proviene del griego παιδιον (paidón = niño) y ἄγω ( ágo = yo conduzco), no solamente se enfoca en la etapa de infancia, en cambio, abarca desde el nacimiento hasta la muerte. La pedagogía tiene diferentes campos de estudios y la especialidad de la que se está tratando, entre esos campos están: o Pedagogía descriptiva o Pedagogía tecnológica o Pedagogía filosófica o normativa o Pedagogía experimental o Pedagogía social o Pedagogía universitaria o Pedagogía de adultos o Pedagogía tradicional o Pedagogía crítica Siendo la pedagogía la ciencia humana que estudia y transforma la educación, nos queda la pregunta…
¿Qué es educación?
La palabra educación proviene del latín: Educare: “ Crear”, “nutrir” o “alimentar”. Exducere: “ Sacar”, “llevar de dentro hacia fuera”. Según el pedagogo Luis Arturo Lemus, la educación considerada como causa la forman las dos fuerzas: la fuerza externa configura al individuo y la interna hace que el individuo se configure a sí mismo, y considerada como consecuencia. La educación depende entonces del balance del complemento de estas dos fuerzas heteroeducación y autoeducación ( 1973 ). Ricardo Nassif y la educación Ricardo Nassif sugiere que la formación del hombre por influencias externas o estímulos ya sea de forma o consciente es la heteroeducación, y si bien, el hombre se forma a sí mismo, conforme a su propia ley, sería la autoeducación. Es por ello por lo que debe existir un balance entre ambas para lograr una buena educación. Otros conceptos de educación “El proceso social mediante el cual se transmiten y preservan los valores y productos culturales, con el fin de que éstos se vean enriquecidos y procuren una mejor forma de vida para la sociedad en general y para el individuo en Fuerzas que dan vida a la educación Autoeducación La persona aprende por sí solo, por él mismo. Heteroeducación Configura a la persona. Gráfico 1: Definición de la heteroeducación y autoeducación.
Educación
Transmisión del bien educativo; transformación del valor Educativo en valor de la personalidad Actuación del hombre educado, en favor del desarrollo cultural Transformación del bien cultural en bien educativo Gráfico 2: La educación es un proceso circulatorio de bienes culturales que atraviesa cuatro estadios. (Nassif: 1983:79)
Tipos de educación
Clasificación de Jaume Sarramona (2000)
- Formal Es explícitamente intencional, es sistemática se lleva a cabo de manera sistemática y estructurada, se caracteriza por estar avalada por títulos, diplomas; reconocimientos oficiales, está legalmente regulada y controlada. Colegios, escuelas, institutos son algunos ejemplos.
- No formal Este tipo de educación tiene las características de la educación formal, la diferencia está en las acreditaciones académicas pues estas no tienen reconocimiento oficial, puede variar entre países. Un ejemplo de ello son las academias de idiomas o el Intecap.
- Informal Son todas las influencias educativas que el sujeto recibe, no tiene las características que definen los dos tipos anteriores de educación. Estas influencias no tienen explicitadas sus intenciones educativas, a pesar de que exista el educador, esto no garantiza que sus sistematización y organización tengas un buen nivel, tampoco existe reconocimiento. Esta educación se puede recibir desde el contacto con otra persona, los medios de comunicación o el entorno mismo.
¿Educatividad y educabilidad?
La educabilidad es la, la facultad que tiene el ser humano para ser educado, para poder ser influenciado por los demás, en cambio la educatividad es la capacidad que tiene una persona, en este caso educador, para llevar a cabo el proceso educativo^1. Por lo tanto, todo ser humano puede ser educado, es algo innato. El ser humano solamente deja de aprender hasta su muerte, mientras está en el proceso de aprendizaje, este es influenciado por diferentes aspectos: el entorno, la cultura, las personas, ideas, opiniones incluso. (^1) Referencia: Desarrollo de educatividad y educabilidad por Anyela María Báez Maldonado >>.
