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Percepción y Expresión Facial de Emociones: Lateralización Cerebral y Colores, Apuntes de Neurociencia Cognitiva

Una teoría sobre la percepción y expresión facial de las emociones, con enfoque en la lateralización cerebral y el procesamiento de información relacionada con ella. Además, se incluye una breve descripción de la teoría tricromática de Thomas Young sobre la percepción de colores. Se abordan temas como la eficacia del hemisferio derecho en el procesamiento facial de emociones negativas, la capacidad de reconocer expresiones faciales emocionales a lo largo de la infancia y adolescencia, y la relación entre la percepción auditiva, táctil y visual. Se mencionan áreas especializadas en el cerebro como la médula espinal, el lóbulo temporal, el lóbulo parietal y el lóbulo occipital.

Tipo: Apuntes

2020/2021

Subido el 28/09/2021

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Teoría de la percepción y expresión facial de las emociones
Refiere a que las 6 emociones consideradas tradicionalmente como “básicas” (por
ejemplo, ira, miedo, tristeza) han sido objeto de estudio; ya sea trabajando
directamente con humanos o buscando particularidades similares en primates no
humanos. Estos estudios de percepción evalúan su implicación diferencial en los
dos hemisferios cerebrales a partir de tareas asociadas a ellas. Por ejemplo, cuando
se trabaja con personas afectadas por alguna patología o lesión neurológica que
solo se ve afectada por un hemisferio, se ha intentado relacionar el tipo de
alteración y su ubicación.
Como resultado de estos estudios se perfilan los modelos conceptuales de la
lateralización cerebral de la percepción y producción de expresiones faciales de
las emociones (Con lateralización nos referimos a la distinta especialización de los
hemisferios cerebrales)
1. Existen numerosas investigaciones que apuntan a que el hemisferio derecho
parece más eficaz que el izquierdo en el procesamiento de información
procedente del rostro y que tendría una mayor implicación en los procesos
relacionados con la percepción y expresión de emociones de valencia
negativa; apoyando la denominada “hipótesis de valencia”
2. Por otro lado el izquierdo se encargaría de las emociones positivas.
La capacidad de reconocer y categorizar las expresiones faciales emocionales
aparece a lo largo de la infancia, siendo fundamental durante el primer año; siendo
más gradual durante la adolescencia. Así es como inicia el interés del estudio de la
percepción en el periodo de lactancia.
Se han utilizado generalmente dos procedimientos en los que la medida
seleccionada es el tiempo de fijación visual.
- El primero se inicia con una fase de familiarización, donde se muestra una
expresión facial durante varios ensayos para que el tiempo de
fijación/reconocimiento crezca. A la fase de familiarización le sucede otra de
discriminación donde se presenta una expresión facial distinta y se espera
que el niño sepa diferenciarla.
Aquí existirá una preferencia visual entre la expresión habituada y la nueva,
aumentando la fijación en esta última.
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¡Descarga Percepción y Expresión Facial de Emociones: Lateralización Cerebral y Colores y más Apuntes en PDF de Neurociencia Cognitiva solo en Docsity!

Teoría de la percepción y expresión facial de las emociones

Refiere a que las 6 emociones consideradas tradicionalmente como “básicas” (por ejemplo, ira, miedo, tristeza) han sido objeto de estudio; ya sea trabajando directamente con humanos o buscando particularidades similares en primates no humanos. Estos estudios de percepción evalúan su implicación diferencial en los dos hemisferios cerebrales a partir de tareas asociadas a ellas. Por ejemplo, cuando se trabaja con personas afectadas por alguna patología o lesión neurológica que solo se ve afectada por un hemisferio, se ha intentado relacionar el tipo de alteración y su ubicación. Como resultado de estos estudios se perfilan los modelos conceptuales de la lateralización cerebral de la percepción y producción de expresiones faciales de las emociones (Con lateralización nos referimos a la distinta especialización de los hemisferios cerebrales )

  1. Existen numerosas investigaciones que apuntan a que el hemisferio derecho parece más eficaz que el izquierdo en el procesamiento de información procedente del rostro y que tendría una mayor implicación en los procesos relacionados con la percepción y expresión de emociones de valencia negativa; apoyando la denominada “hipótesis de valencia”
  2. Por otro lado el izquierdo se encargaría de las emociones positivas. La capacidad de reconocer y categorizar las expresiones faciales emocionales aparece a lo largo de la infancia, siendo fundamental durante el primer año; siendo más gradual durante la adolescencia. Así es como inicia el interés del estudio de la percepción en el periodo de lactancia. Se han utilizado generalmente dos procedimientos en los que la medida seleccionada es el tiempo de fijación visual.
  • El primero se inicia con una fase de familiarización , donde se muestra una expresión facial durante varios ensayos para que el tiempo de fijación/reconocimiento crezca. A la fase de familiarización le sucede otra de discriminación donde se presenta una expresión facial distinta y se espera que el niño sepa diferenciarla. Aquí existirá una preferencia visual entre la expresión habituada y la nueva, aumentando la fijación en esta última.

Teoría Tricromática

Thomas Young propuso que el ojo detecta distintos colores porque tiene tres tipos de receptores, siendo cada uno sensible a una única tonalidad de color. En la retina existen dos tipos de fotorreceptores, conos (visión fotópica) y bastones (visión escotópica). Las alteraciones genéticas de la visión se deben a anomalías en uno o más de los tres tipos de conos. La pérdida completa de un tipo de cono se conoce como Dicromatismo (es el caso más común de deficiencia al color). Los tres tipos de dicromatismo son la protanopia, la deuteranopia y tritanopia. En la primera hay ausencia de los fotorreceptores del rojo o están defectuosos, confunden el verde y el rojo. Ven el mundo en sombras de amarillo y azul; ambos colores, rolo y verde los perciben como amarillentos. Las personas con deuteranopía es la ceguera al color verde por los fotorreceptores del color. También confunden el verde y el rojo, y su agudeza visual es normal. Y las personas con tritanopía tienen dificultad con tonalidades en longitudes de onda corta, y están ausentes los fotorreceptores de la retina para el color azul. Ven el mundo en rojos y verdes. Área especializada en recibir información de los órganos de los sentidos de la piel y el movimiento de partes del cuerpo. Entre más sensible es la región del cuerpo mayor será el área de la corteza somatosensorial dedicada a ella. Por ejemplo, los labios son muy sensibles en comparación con los dedos de los pies, entonces proyectan un área mayor, razón por la cual besamos con los labios y no con los pies. Si llegamos a perder un dedo, el área dedicada a los dedos se sensibiliza hacia los adyacentes, haciéndolos más sensibles, igual pasa con las personas sordas o ciegas. El cerebro es moldeado no sólo por nuestros genes, también por nuestra experiencia.

  1. Evaluación de la distancia, el tamaño y la profundidad.
  2. Identificación de estímulos visuales.
  3. Captar el movimiento, haciéndonos reaccionar cuando algo se mueve.
  4. Transmisión de información visual a otras regiones del cerebro, permitiendo que los otros lóbulos codifiquen recuerdos, asignen significados, etc, respondiendo continuamente a la información que nos rodea.
  • Percepción visual: Lóbulo occipital Procesa estímulos visuales de forma permanente, analizando distancias, formas, colores, movimientos, etc. Todo lo que llega a través de la retina pasa por un centro de análisis y procesamiento, para después enviar la información a la corteza cerebral. o Área visual primaria (V1): región más posterior del lóbulo occipital encargada de recibir los estímulos del sentido visual y realizar un primer procesamiento para obtener información que la otra porción del lóbulo dé lugar a la visión como tal. o Área visual secundaria (V2): § Corteza preestriada: recibe la información del área V1 y también estimula la memoria, pudiendo asociar los estímulos visuales con otros vistos con anterioridad. § Corteza inferotemporal: nos ayuda a reconocer aquello que vemos. o Área visual terciaria (V3, V4 y V5): recibe la información de las anteriores y cumple la función de procesar el color y el movimiento. Los sentidos: olfato, gusto, tacto y oído NO SON PROCESOS COGNITIVOS por lo que no los vamos a tocar, aunque los neurotransmisores que se mencionaron

también se encuentran en estos sentidos. La visión es considerada un proceso cognitivo. Conceptos importantes:

  • CÉLULAS PIGMENTARIAS Rodopsina: proteína incluida en los bastones Iodopsina: proteína incluida en los conos Estos reaccionan con la luz y ocasionan una hiperpolarización de membrana, comenzando una serie de reacciones químicas.
  • FOTORRECEPTORES Transforman impulsos luminosos en señales eléctricas Conos: concentrados en el centro de la retina, responsables de la visión del color. Bastones: concentrados en bordes exteriores de la retina usados en la visión periférica, responsables de la visión nocturna,.
  • TRANSDUCCIÓN VISUAL El glutamato es el neurotransmisor excitatorio más importante en la vía de transmisión de la información visual principal o vertical de la retina. Todos los tipos de fotorreceptores (conos y bastones), las células bipolares y las ganglionares liberan glutamato. - Células
  • CÉLULAS Cuando la luz estimula a los fotorreceptores esta se hiperpolarizan, haciendo que disminuya la liberación de glutamato a partir de estas se verán involucradas dos células bipolares on y off
  • ON (receptores inhibitorios) Las células bipolares on se van a Despolarizar aumentando la liberación de neurotransmisor (glutamato), y el con el disparo a las células ganglionares aumentan
  • Sin embargo las células
  • OFF (receptores excitatorias)

codificada por las células ganglionares desde el punto de vista del componente dinámico de la dirección de los estímulos lumínico

  • Dopamina La neurona que contiene dopamina son las células amacrinas, ubicadas en su gran mayoría en retina central. La DA se libera continuamente y su síntesis y renovación están estrechamente te relacionadas con la luz y con los ritmos circadianos, se libera tras el proceso de fototransducción y modula la señal transmitida desde los fotorreceptores a las células ganglionares VÍAS DE PROYECCIÓN DE LOS NEUROTRANSMISORES SEROTONINA: a partir de los núcleos del rafe GABA: Cuerpo estriado - Globus pallidus Sustancia nigra/Globus pallidus - tálamo VÍA DORSAL: del núcleo pulvinar del tálamo al lóbulo parietal (¿dónde está lo que vemos?) VÍA VENTRAL: del núcleo geniculado lateral al lóbulo temporal (¿qué estamos viendo?) Glutamato: vía cortico-talámicas vía tálamo-cortical vía hipocampo-estriado vía cortico-troncoencefálico vía cortico-estriatal vía cortico-corticales

Dopamina vía nigra estriada vía mesocortical vía mesolímbica

  • Test de la figura compleja de Rey Creado por André Rey en 1944 Tiene la finalidad de evaluar la organización perceptual y también la memoria visual de las personas. (Evaluar las funciones cognitivas, de manera cuantitativa y cualitativa, de las personas con y sin lesiones). Consta de dos fases:
  1. Fase de copia. Se le indica a la persona evaluada que debe copiar la figura que se le muestra atendiendo a detalles y proporciones, sin límite de tiempo, aunque se anotará el total empleado.
  2. Fase de reproducción de memoria. Pasados tres minutos, aproximadamente, de haber concluido la fase de copia, se le pide a la persona evaluada que vuelva a dibujar la figura en otra hoja. Esta vez sin ver el modelo, reproduciendo aquello que recuerde.