REDACCION DE PRIMAVERA
Autorrealización ¿es innata o se adquiere?
Para empezar hablare del “Yo” como término. El “Yo” tiene como finalidad
efectuar de una manera realista los deseos y las demandas del “Ello”, aunque
también se concilia con las exigencias del “Superyó”. Dicho esto, se expone
que los niños ven al “Yo” como una persona aparte, por lo que nos planteamos
la siguiente pregunta ¿será la causa de la visión menos realista que tienen los
niños sobre la vida? Se podría decir que si, ya que van aprendiendo la
distinción entre el yo y otros, este proceso debería involucrar en él la capacidad
de percibir el “Yo “de una forma más realista.
Podemos atribuir este concepto a la elevada actitud positiva que tiene el
niño hacia sus acciones, ya que no ven el fracaso como tal, sino como algo
menos importante, relevante para continuar su vida, olvidándose pronto del
mismo.
¿Los adultos se comportan de igual forma? No, ya que el “Yo” evoluciona
según la edad, y conforme se va desarrollando actúa como un intermediario
contra el mundo externo, dando la posibilidad de ser más realista y cierto. A
pesar de esto, si a un adulto le preguntamos cómo se definiría, nos respondería
con virtudes, incluyendo muy pocas debilidades. Esto no se debe a una
autoestima alta de la persona, sino que para realizar con más eficacia una
acción necesitan de la creencia y positivismo de uno mismo.
Al hablar de lo anterior, me resulta fácil comentar el concepto de
autorrealización, ya que consiste en desarrollar todo nuestro potencial para
convertirnos en lo que somos, es un camino en el que vamos descubriéndonos
a nosotros mismos mediante la experiencia, en la cual contactamos, de nuevo,
con el “Yo real”.
Uno de los autores que han hablado de este tema es Maslow, quien
desarrolló una teoría motivacional jerárquica de las necesidades de la persona.
En ella encontramos varios niveles: el mas inferior, según Maslow, se
