Métodos en Psicología de la Personalidad: Estabilidad, Consistencia y Cambio - Prof. Rodrí, Apuntes de Psicología de la Personalidad

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Tema 2. Métodos en Psicología de

la Personalidad

Curso 2013 - 2014

Psicología de la Personalidad y la Diversidad Humana

Índice

1. La investigación en Psicología de la Personalidad: métodos

1.a. Métodos de investigación en Psicología de la Personalidad

2. Estabilidad, consistencia y cambio de la personalidad

2.a. Estabilidad y cambio de la personalidad

2.b. Consistencia de la personalidad

El entorno del debate

2.c. Relevancia del debate y aportaciones al estudio de la

consistencia

3. Evaluación de la personalidad

4. Referencias

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1.a. Métodos de investigación en Psicología de la Personalidad

1.a. Métodos: la especulación  Concepto:  DRAE:

• 1. Registrar, mirar con atención algo para reconocerlo y examinarlo.
• 2. Meditar, reflexionar con hondura, teorizar.  Razonamiento intuitivo e inductivo acerca de un objeto de estudio.  Puede ser:  Introspectiva.  Naturalística.  Aportaciones:  Imprescindible en los estadios iniciales de la ciencia.  Necesario para la obtención de conclusiones  Limitaciones:  Subjetividad.  Dificultad de replicación de la información.

1.a. Métodos: correlacional  Concepto:  Análisis e interpretación de la variabilidad entre personas y de las relaciones existentes entre las dimensiones de variabilidad características de grupos de personas.  Aportaciones:  La cuantificación permite:

• Una mayor precisión en las medidas.
• Fácil replicación de las investigaciones.
• Poder comparar a las personas fácilmente (enfoque nomotético).  Limitaciones:  Impersonal: refleja una imagen fija y escindida de las personas.  Abstracto: tiende a generalizar los datos excesivamente.  Arbitrario: determinadas técnicas estadísticas son influidas por la subjetividad del investigador (Ej. Análisis factorial).  No halla causas, sólo asociaciones estadísticamente significativas.

1.a. Métodos: experimental  Concepto:  Creación de situaciones por parte del investigador que permitan controlar y aislar variables.  Aportaciones:  Objetividad y precisión máximas: fácil replicabilidad.  Identifica relaciones causa-efecto.  Aplicabilidad y generalización de los hallazgos.  Limitaciones:  Artificialidad del laboratorio.  Simplicidad y trivialidad: la necesidad de control obliga a reducir el número de variables consideradas.  Impersonal: centrado más en variables situacionales que personales.  Más interés en la predicción y el control que en la comprensión o explicación de los fenómenos.

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2. Estabilidad, consistencia y

cambio de la personalidad

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2.a. Estabilidad y cambio de la personalidad

2.a. Estabilidad, consistencia y cambio en personalidad  Moduladores de la estabilidad:

 Edad del sujeto:

• Mayor estabilidad a mayor edad.

 Diferencias individuales:

• Mayor estabilidad cuanto mayores niveles de madurez y ajuste socioemocional.

 Procedimiento de evaluación:

• Mayor estabilidad: tests de inteligencia, observación y autoinformes; también según estadístico utilizado.

 Intervalo entre mediciones:

• Mayor estabilidad a menor intervalo.

 Interpretación de resultados:

• A partir de qué coeficiente se es estable.

2.a. Precisiones conceptuales: estabilidad ... ¿de qué?  Estabilidad de respuesta y funcional

 De respuesta:

• Repetición de la misma respuesta (frecuencia, intensidad y/o duración)

 Estabilidad funcional:

• Equivalencias funcionales (metas y fines)  ¿Los mismos índices de estabilidad en comportamientos normales y anormales?  La defensa social de la estabilidad  La necesidad de la estabilidad como base para la identificación de características  Si la personalidad cambia, ¿cuál es la estabilidad del cambio?

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2.b. Consistencia de la personalidad

SITUACIÓN “A” SITUACIÓN “B” CONDUCTA AGRESIVA (^) CONDUCTA AGRESIVA

CONSISTENCIA TRANSITUACIONAL

PERSONALIDAD

SITUACIÓN “A” SITUACIÓN “B” CONDUCTA AGRESIVA CONDUCTA ALTRUISTA

ESPECIFICIDAD SITUACIONAL

El MISMO diseño de investigación, con dos resultados distintos

2.b. Estabilidad, consistencia y cambio en personalidad

 Moduladores de la consistencia:

 Tipo de consistencia (Buss y Craik, 1980):

• Consistencia conductual vs. consistencia disposicional.  Grado de relevancia de la dimensión de personalidad (Funder y Colvin, 1991):
• Son más consistentes las dimensiones de personalidad más nucleares.  Tipo de análisis:
• La consistencia es mayor si se considera idiográficamente (vs. nomotéticamente).  Impresión de consistencia autoevaluada (Bem y Allen, 1974):
• Son más consistentes quienes se perciben más consistentes.  Preferencia por la consistencia (Cialdini, Trost y Newson, 1995):
• Son más consistentes quienes prefieren ser más consistentes.  Percepción de similitudes situacionales (Mischel y Peake, 1982):
• Son más consistentes quienes perciben como similares distintas situaciones.

2.b. Consistencia: El entorno del debate

 Implicaciones de la (in)consistencia

 Sociales: honestidad ligada tradicionalmente a la consistencia

 Terapéuticas

 Teóricas

 Planteamientos supuestamente dicotómicos de la

consistencia-especificidad de la conducta

 ¿La consistencia-especificidad de la conducta como una sola

dimensión bipolar?