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Asignatura de Ingeniería Económica en la Carrera de Ingeniería Industrial, Apuntes de Economía

La documentación detalla la asignatura de Ingeniería Económica en la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile. Se trata de una materia que se centra en los aspectos económicos de la ingeniería, evaluando los costos y beneficios de los proyectos técnicos. La ingeniería económica es fundamental en la toma de decisiones, enfatizando el uso de cálculos básicos de flujos de efectivo y análisis de proyectos. La documentación incluye la justificación de la asignatura, su distribución programática y objetivos específicos.

Tipo: Apuntes

2020/2021

Subido el 21/11/2021

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ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL CÓDIGO DE CARRERA: 45
ASIGNATURA: INGENIERÍA ECONÓMICA
Código
Semestre
U.C.
Densidad Horaria
Pre-Requisito
H.T.
H.P.
H.L. T.H.
4503337
4502335
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VII
PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE
ESTE PROGRAMA: 2012-II
AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA
ANALÍTICO: 2011
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¡Descarga Asignatura de Ingeniería Económica en la Carrera de Ingeniería Industrial y más Apuntes en PDF de Economía solo en Docsity!

ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL CÓDIGO DE CARRERA: 45

ASIGNATURA: INGENIERÍA ECONÓMICA

Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito

H.T. H.P. H.L. T.H.

4503337 VII^32 2 -^44502335

PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE ESTE PROGRAMA: 2012 - II

AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA ANALÍTICO: 2011

JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Ingeniería Económica del componente profesional específico de la carrera de Ingeniería Industrial se centra en los aspectos económicos de la Ingeniería; implica la evaluación de los costos y beneficios de los proyectos técnicos propuestos, siendo estos puntos parte integral de la administración y operación diaria de compañías y corporaciones de diversos sectores. Por lo tanto, la Ingeniaría Económica se encarga del aspecto monetario de las decisiones tomadas por los ingenieros monetarios de las decisiones tomadas por los ingenieros para hacer organizaciones altamente competitivas. Aunado a la necesidad que tiene la Ingeniería Económica por el trabajo que llevan a cabo los ingenieros al analizar, sintetizar y obtener buenos resultados en proyectos de envergadura. En otras palabras, la ingeniería económica es un punto medular en la toma de decisiones. El enfoque hace hincapiés en las habilidades de cálculos básicos de flujos de efectivo, requisito previo para la aplicación de términos de evaluación de proyectos, actividad de la Ingeniería Básica.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar esta asignatura, desarrollara habilidades y destrezas para incorporar la toma de decisiones bajo riesgo. Los análisis de Ingeniería Económica utiliza los fundamentos de la razón beneficios/ costo parámetro de evaluación de alternativas etapas por etapas, para tener una visión global de los aspectos a considerar en la elaboración de los proyectos.

DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA POR

UNIDADES DE CONTENIDO

UNIDAD I. FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ECONÓMICA. Duración: 2 semanas. UNIDAD II. FACTORES: COMO EL TIEMPO Y EL INTERÉS AFECTAN EL DINERO. Duración: 2 semanas. UNIDAD III. COMBINACIÓN DE FACTORES. Duración: 2 semanas. UNIDAD IV. TASAS DE INTERÉS NOMINAL Y EFECTIVO, CAPITALIZACIÓN CONTINUA. Duración: 2 semanas. UNIDAD V. VALOR PRESENTE Y COSTO CAPITALIZADO. Duración: 2 semanas. UNIDAD VI. ANÁLISIS DE COSTO ANUAL UNIFORME Y EQUIVALENTE. Duración: 2 semanas. UNIDAD VII. CÁLCULO DE TASA DE RENDIMIENTO PARA UNA ALTERNATIVA ÚNICA. Duración: 2 semanas. UNIDAD VIII.EVALUACIÓN DE LA TASA DE RENDIMIENTO PARA ALTERNATIVAS MÚLTIPLES. Duración: 4 semanas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Utilizar los factores de cantidad compuesta y de valor presente para pago único.
  • Aplicar los factores de valor presente y recuperación de capital de series uniformes.
  • Determinar el número de años requeridos para lograr la equivalencia en una secuencia de flujos de efectivos.

CONTENIDO:

  • Factores de pago único(F/P Y P/F).
  • Factores de valor presente y de recuperación de capital en series uniformes (P/A y A/P).
  • Interpolación en tablas de interés.
  • Factores de gradiente aritmético (P/G Y A/G).
  • Cálculos de tasas de interés desconocidas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

  • Diagnóstico, Formativa, Sumativa.
  • Heteroevaluación.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE

APRENDIZAJE

  • Clases expositivas.
  • Ejercicios.
  • Aclaratorias.
  • Resumen.
  • Procesamientos de dudas.

RECURSOS

  • Material de apoyo instrucciones.
  • Material bibliográfico pizarrón.
  • Marcadores y otros.
  • Video Beam.

UNIDAD II

FACTORES: COMO EL TIEMPO Y

EL INTERÉS AFECTAN EL DINERO

Duración: 2 semanas

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II

Al finalizar la unidad el alumno tendrá las competencias para usar los factores de ingeniería económica para explicar el valor del dinero en el tiempo así como cálculo de tasas de interés.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Determinar P, F, o A de una serie uniforme que empieza en un momento diferente al periodo 1.
  • Realizar cálculos de equivalencias para flujos de efectivos que impliquen gradiente aritmético decreciente.

CONTENIDO:

  • Cálculos para series uniformes que son diferidas.
  • Cálculos que involucran series uniformes y cantidades únicas colocadas aleatoriamente
  • Cálculos para gradientes diferidos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

  • Diagnóstico, Formativa, Sumativa.
  • Heteroevaluación.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE

APRENDIZAJE

  • Actividades de motivación al grupo.
  • Orientación del proceso.
  • Formulación de ejercicios.
  • Preguntas intercaladas.
  • Elaborar de Resumen.

RECURSOS

  • Materiales.
  • Pizarrón.
  • Borrador.
  • Calculadora.
  • Video Beam.

UNIDAD III

COMBINACIÓN DE FACTORES

Duración: 2 semanas

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III

Al finalizar la unidad el alumno tendrá las competencias para resolver cálculos con calculadoras que combinen varios factores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Identificar los proyectos mutuamente excluyentes e independientes.
  • Elegir la mejor de las alternativas con vidas útiles iguales usando el análisis de valor presente.
  • Seleccionar la mejor alternativa utilizando el cálculo de costo capitalizado.

CONTENIDO:

  • Formulación de alternativas mutuamente excluyentes.
  • Análisis de valor presente de alternativas con vida útiles iguales y con vida útiles diferentes.
  • Análisis de valor futuro.
  • Análisis y cálculo de costo capitalizado.
  • Análisis del periodo de recuperación.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

  • Diagnóstico, Formativa, Sumativa.
  • Heteroevaluación.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE

APRENDIZAJE

  • Realizar actividades de motivación al grupo.
  • Realizar presentación de esquemas con gráficos.
  • Discusión en grupo.

RECURSOS

  • Material bibliográfico.
  • Uso de las tics como herramientas en internet.
  • Video Beam.

UNIDAD V

VALOR PRESENTE Y

COSTO CAPITALIZADO

Duración: 2 semanas

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V

Al finalizar la unidad, el alumno tendrá las competencias para comparar alternativas mutuamente excluyentes con base en el valor presente y explicar las extensiones de este método.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Demostrar que el VA necesitar calcularse exclusivamente durante un ciclo de vida.
  • Calcular la recuperación del capital (R.C) Y el VA aplicando dos métodos.
  • Determinar el VA de una inversión permanente

CONTENIDO:

  • Aplicación del análisis del valor anual.
  • Calculo de recuperación de capital y de valores del VA
  • Comparación de alternativa por diferentes métodos.
  • Método del fondo del amortización de salvamento.
  • Método de valor presente de salvamento
  • Método de recuperación del capital más intereses

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

  • Diagnóstico, Formativa, Sumativa.
  • Heteroevaluación.

UNIDAD VI

ANÁLISIS DE COSTO ANUAL

UNIFORME

Y EQUIVALENTE

Duración: 2 semanas

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI

Al finalizar la unidad el alumno tendrá las competencias para manejar cálculos de valor anual y comparar alternativas mediantes diferentes métodos.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE

APRENDIZAJE

  • Clases expositivas
  • Planteamiento de ejercicios prácticos
  • Procesamiento de dudas
  • Elaboración de conclusiones

RECURSOS

  • Materiales.
  • Computadoras.
  • Pizarra.
  • Marcadores.
  • Borradores.
  • Video Beam.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Establecer porque es necesario un análisis incremental para comparar alternativas con el método de tasa de rendimiento.
  • Seleccionar la mejor entre dos alternativas utilizando análisis de T.R de equilibrio o incrementales con base en el valor presente.

CONTENIDO:

  • Cálculo del flujo efectivo incremental para análisis con T.R
  • Interpretación de la tasa de rendimiento sobre la inversión adicional.
  • Evaluación de la tasa de rendimiento utilizando V.P; incremental y de punto de equilibrio.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

  • Diagnóstico, Formativa, Sumativa.
  • Heteroevaluación.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE

APRENDIZAJE

  • Clases expositivas.
  • Trabajo grupal.

RECURSOS

  • Materiales.
  • Pizarrón.
  • Marcadores.
  • Computadoras.
  • Tics en la web.

UNIDAD VIII

EVALUACIÓN DE LA TASA DE

RENDIMIENTO PARA ALTERNATIVAS

MÚLTIPLES

Duración: 4 semanas

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VIII

Al finalizar la unidad el alumno tendrá las competencias para seleccionar las mejores alternativas mutuamente excluyentes con base en el análisis de la tasa de rendimiento sobre flujo de efectivo incremental.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS

Blank L., y Tarquin A., (2002). Ingeniería Económica. Sexta Edición. Editorial

McGraw Hill.

Sullivan W., Wicks E., y Luhoj J., (2004). Ingeniería Económica. Duodécima Edición.

Editorial Pearson Prentice Hall.