SESIÓN DE APRENDIZAJE
LEEMOS UN TEXTO EL PERRO JUGUETON
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: "Unidos aprendemos mejor: El desafío de convivir en
armonía demostrando lo que sabemos"
DOCENTE: FIORELLA PARRA G. GRADO: 1° C
AREA: Comunicación (plan lector) FECHA: 14 de abril del 2026
RECURSOS O MATERIALES:
Papel grafos, imágenes, plumones, limpia tipo
Papelotes, plumones, carteles.
Cuaderno de comunicación
Texto en grande.
I. INFORMACIÓN GENERAL
Competencias/
capacidades
Estándar Desempeños Evidencia de
aprendizaje
Lee diversos
tipos de textos
escritos
Obtiene información del
texto escrito.
Infiere e interpreta
información del texto
escrito.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
“Lee palabras y textos
breves, como rimas o
cuentos cortos,
identificando
información explícita y
apoyándose en
imágenes o en la ayuda
del docente.”
Dice de qué tratará, cómo
continuará o cómo terminará
el texto a partir de algunos
indicios, como el título, las
ilustraciones, palabras,
expresiones o sucesos
significativos, que observa o
escucha antes y durante la
lectura que realiza a través
de un adulto.
Organizan sus
producciones del
área
para exponer sus
aprendizajes
adquiridos
Hojas de
Respuestas a
preguntas
formuladas sobre
el texto leído.
-Opinión sobre
el texto leído
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoques
transversales Valores Acciones y/o actitudes observables
Enfoque de
Inclusión
Equidad y
respeto por las
diferencias.
Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier
diferencia.
De orientación al
bien común
Respeto - Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o
difíciles.
Enfoque de derecho Compartir - Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la
que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
- Trabajo en equipo participando activamente y animo a mis compañeros en la
búsqueda de la meta que nos hemos propuesto.
Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman diversas
responsabilidades
