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POST LABORATORIO........................, Ejercicios de Fisicoquímica

POST LABORATORIO 2 DE FISICOQUIMICA I

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 18/02/2022

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
LABORATORIO DE FISICOQUÍMICA I
NOMBRE DE LA PRACTICA REVERSIBILIDAD TERMODINÁMICA
PRELABORATORIO No. 2
POSTLABORATORIO No.
NOMBRE DEL ALUMNO:
FECHA 03 /03 / 2021 DÍA JUEVES HORA 17:00 – 19:00
MAESTRO DE PRÁCTICA ANA ERIKA OCHOA ALFARO
CALIFICACIÓN
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

LABORATORIO DE FISICOQUÍMICA I

NOMBRE DE LA PRACTICA REVERSIBILIDAD TERMODINÁMICA

PRELABORATORIO No. 2 POSTLABORATORIO No. NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA 03 /03 / 2021 DÍA JUEVES HORA 17:00 – 19: MAESTRO DE PRÁCTICA ANA ERIKA OCHOA ALFARO CALIFICACIÓN

REVERSIBILIDAD TERMODINÁMICA

OBJETIVO

Comprobar los procesos reversibles e irreversibles y demostrar el concepto de reversibilidad termodinámica empleando un sistema de fuerzas generadas en una balanza analítica. GUÍA DE ESTUDIOS

  1. Defina el concepto de fuerza Es cualquier acción, esfuerzo o influencia que puede alterar el estado de movimiento o de reposo de cualquier cuerpo. Esto quiere decir que una fuerza puede dar aceleración a un objeto, modificando su velocidad, su dirección o el sentido de su movimiento. También se puede explicar como la segunda ley de Newton ∑𝐹⃗ = 𝑚𝑎⃗ establece que la aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él, e inversamente proporcional a su masa.
  2. ¿Cómo se logra el equilibrio mecánico en un sistema donde actúan varias fuerzas? Para que un sistema tenga un equilibrio mecánico se necesita que las fuerzas presentes en él, como una fuerza de acción y una fuerza de reacción sean idénticas, para que la fuerza resultante se mantenga igual a cero.
  3. Escriba la ecuación que define el trabajo termodinámico. WT=F0d cosθ
  4. Explique en que consiste el giro de un sistema de coordenadas x,y. Es Cuando en un sistema de coordenadas rectangulares xy consideramos un nuevo par de ejes x'y' con el mismo origen, y referimos un punto del primer sistema coordenado al segundo.
  5. Defina trabajo producido y trabajo destruido en el entorno, ¿con qué signo aritmético identifica a cada uno? El trabajo producido, es el trabajo que ha fluido hacia el entorno, se lleva a cabo cuando se eleva la masa (la altura es positiva) por lo tanto el trabajo producido es una
  1. Explique ¿por qué la fricción es un factor que causa que un proceso sea irreversible? Porque la fricción es una fuerza que se opone al movimiento y al estar presente en un proceso y realizar la suma vectorial esta no se anulará y por lo tanto la fuerza resultante será muy grande.
  2. ¿Cuál es la diferencia entre un ciclo reversible y uno irreversible? En los procesos reversibles, el sistema nunca se desplaza más que diferencialmente de su equilibrio interno o de su equilibrio con su entorno. Un proceso es irreversible si involucra transferencia de calor a través de una diferencia de temperatura finita entre el sistema y su entorno. En un ciclo reversible, tanto el sistema como el entorno vuelven a sus condiciones iniciales y solo intervienen en él procesos reversibles. En un ciclo irreversible, el sistema regresa a sus condiciones iniciales, pero no así el entorno y por lo menos uno de los procesos que intervienen en él es irreversible.
  3. En general, ¿cómo se obtiene el trabajo y el calor de un ciclo? El trabajo se obtiene como la sumatoria de las cantidades producidas en cada etapa del ciclo W (^) ciclo=∮dW=w1+w2+w3… El calor de un ciclo se obtiene de la suma de las cantidades de calor transferidas en cada etapa del ciclo Q (^) ciclo=∮dQ=Q1+Q2+Q3…
  4. Investigar las características CRETIB de los residuos que se generan en la práctica, así como el tratamiento que se les dará a éstos. Solo se usará equipo para medir distancia, tiempo y masa por lo que no se generaran residuos en esta practica.

METODOLOGÍA

 En la escala inferior donde se desplaza el fiel de la balanza  Familiarizarse con la escala del cronometro En el platillo derecho Comprobar que la aguja se mantenga en el cero *Desde el cero hasta la ultima línea de la escala *Regrese al reposo *Repetir el paso 4 las veces que sean necesarias *Anote ese tiempo redondeando INICIO Medir la distancia del desplazamiento (d) con una regla desde el cero a la última línea de la escala y anótela en metros 1 Abrir tapa frontal de la balanza, colocar una masa de 30 g en el plato izquierdo de la balanza 2 1 2 Destrucción de trabajo Producción de trabajo Pesa 20g, 5g, 3g, 1 g, 500mg, 200mg, 100mg, 50mg, 30 mg y una de 20 mg Colocar en el platillo Colocar una masa de derecho las pesas 30 g (entorno) 1 1 Soltar el freno de la Comprobar que la aguja balanza Soltar el freno de la^ se mantenga en cero^^2 balanza 2 Quitar una pesa de 20mg 3 del platillo derecho Agregar una pesa de 20mg al platillo derecho Desde el cero hasta la última línea de la escala Soltar el freno y medir el tiempo en que el fiel se desplaza 3 4 Repita el paso anterior las veces que sean necesarias hasta obtener 3 tiempo de desplazamiento Soltar el freno y medir el tiempo en que el fiel 4 se desplaza 5 Quite la pesa anteriormente colocada Deje el freno y quite todas las pesas del

 Recuperado el 3 de marzo de 2021. Manual de prácticas del laboratorio de Fisicoquímica 1, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de Ciencias Químicas

Una pesa de 20 g, una de 5 g,

una de 3 g,

una de 1 g, una de 500 mg, una

de 200

mg, dos de 100 mg, una de 50

mg, una de

30 mg y una de 20 mg