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conjunto de ejercicios que se hacen en clase
Tipo: Ejercicios
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Temas 5 y 6:
5. Bienestar. Excedente del consumidor y del productor. 6. Política económica: la intervención pública y sus efectos sobre el mecanismo de mercado y el bienestar.
a) Paul va a una tienda de ropa a comprarse una camiseta nueva. Su disposición a pagar es de 10 €. Elige una a un precio de 10€. Cuando va a pagar, el cajero le dice que la camiseta está rebajada y cuesta la mitad de lo marcado en la etiqueta. b) Robin va a la tienda de discos esperando encontrar un ejemplar de segunda mano de Grandes Éxitos de los Eagles como mucho a 10€. La tienda le vende uno a 10€. c) Después de jugar al fútbol, Phil está dispuesto a pagar 2€ por una botella de agua mineral. La tienda del club vende agua mineral a 2,25 € la botella.
a) Bob anuncia en eBay su viejo tren eléctrico y fija un precio mínimo (llamado precio de reserva) de 75€. Después de 5 días de pujas, el precio de compra final más alto es de 75€. b) Jenny pone su coche en venta en la sección de coches usados del periódico del estudiante por 2000 €, aunque está dispuesta a venderlo por cualquier precio por encima de 1500 €. La mejor oferta que consigue es de 1200 €. c) A Pedro le gusta tanto su trabajo que estaría dispuesto a hacerlo gratis. Sin embargo, su salario anual es de 80000 €.
a) Si el precio de mercado es de 29 €, ¿cuál es el excedente total del consumidor? b) Si el precio de mercado disminuye a 19€, ¿cuál es el excedente total del consumidor con el nuevo precio? c) Al disminuir el precio de 29 € a 19 €, ¿cuánto varió el excedente del consumidor individual de cada uno de los consumidores?
a) Si el precio de cada atracción es de 5 €, ¿qué excedente obtiene un consumidor? b) Suponga que Fun World está estudiando cobrar una entrada para acceder al parque, y mantener el precio de 5 € por atracción. ¿Cuál es el precio máximo que podría establecer? c) Suponga que Fun World deja de cobrar por las atracciones. ¿Qué precio máximo de la entrada podría establecer Fun World?
a) Utiliza un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad, el excedente del consumidor y el excedente del productor en el mercado de computadores. b) Los computadores y las máquinas de sumar son bienes sustitutivos. Utiliza un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad, el excedente del consumidor y el excedente del productor en el mercado de máquinas de sumar. ¿Deben estar contentos o tristes los fabricantes de máquinas de sumar con el avance tecnológico de los computadores? c) Los computadores y los programas informáticos son bienes complementarios. Utiliza un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la
Nº atracciones al día
Precio
Contesta de forma razonada las siguientes preguntas (18 a 24) en referencia a la FIGURA 2 :
Figura 2