ELENA GARCÍA SÁNCHEZ
TRES EN RAYA
La Etnometodología es una corriente sociológica surgida en los años sesenta a
través de los trabajos de Harold Garfinkel. Se basa en el supuesto de que todos los
seres humanos tienen un sentido práctico con el cual adecuan las normas de acuerdo
con una racionalidad práctica que utilizan en la vida cotidiana, es decir, se trata de una
perspectiva sociológica que toma en cuenta los métodos que los seres humanos
utilizan en su vida diaria para sentarse, ir al trabajo, tomar decisiones, entablar una
conversación con los otros…
Los actos del ser humano están en un primer plano, dejando a las normas, leyes y
demás, en un segundo, lo que induce a que los actos de los seres humanos son los
encargados de transformar las leyes de acuerdo al contexto en el que viven.
El tres en línea, también conocido como tres en raya, es un juego de lápiz y papel
entre dos jugadores: O y X, que marcan los espacios de un tablero de 3×3
alternadamente. Un jugador gana si consigue tener una línea de tres de sus símbolos:
la línea puede ser horizontal, vertical o diagonal.
El experimento propuesto para esta práctica, consiste en el estudio del
comportamiento de los individuos elegidos que van jugar al tres en raya contra mí,
para el cual voy a hacer trampas. Lo he realizado con mi hermano mayor de 38 años y
con mi sobrino de 11.
Con mi hermano, comencé el experimento poniendo mi primera ficha sobre la suya
central. Ante esto, se extrañó y sonrió. Continuó moviendo su ficha a la línea superior
izquierda y yo moví su ficha retrocediéndola de nuevo a la posición inicial y coloqué mi
ficha donde él había puesto la suya. Su respuesta a este movimiento fue volver a
reírse e insistir durante varios movimientos más, que él me enseñaría a jugar ya que
yo no sabía. Finalmente al ver que yo seguía moviendo mis fichas y las suyas a mi
gusto, se levantó y recogió el juego.
Mi sobrino puso su primera ficha en el centro y yo puse dos mías en la esquina inferior
derecha. Me miró y se rió, al igual que había hecho su padre. Él siguió el juego y yo
saqué del tablero las dos fichas que había puesto. Él comenzó a preguntar que por
qué yo hacía trampas con lo mayor que era, y al no recibir respuesta continuó jugando.
Por último retrocedí su última ficha movida y enfadado descolocó todas las fichas,
suyas y mías.
En conclusión, comprobamos que no importa la edad del individuo, ya que la reacción
siempre va a ser negarse ante el cambio de unas reglas ya establecidas. En ambos
