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Práctica 7 motivacion, Ejercicios de Psicología

Asignatura: Motivacion y emoción., Profesor: Pedro Mateos García (psicología de la motivación), Carrera: Psicología, Universidad: USAL

Tipo: Ejercicios

2013/2014

Subido el 21/01/2014

maria10vesga7877
maria10vesga7877 🇪🇸

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Práctica 07
1. ¿Cómo intervienen los procesos automáticos y controlados en la tarea
Stroop clásica? ¿Y en la tarea Stroop emocional?
En la tarea Stroop emocional vemos como los procesos emocionales pueden
verse afectados por estímulos de carácter emocional o afectivo. Nombrar una
palabra es un proceso automático mientras que decir un tono de color es el fruto
de un esfuerzo consciente para elegir el nombre del mismo.
Denominamos efecto Stroop a una clase de interferencia semántica en el tiempo
de reacción de una tarea en este caso identificar el color con el que estas escritas
una serie de palabras (nombre de colores), también llamado efecto de reacción de
interferencia palabra coló que pone de manifiesto un mayor tiempo de reacción y
un mayor número de errores en las condiciones de incongruencia (cuando la
palabra es el nombre de un color que no está escrito) frente a las condiciones de
congruencia (la palabra y el nombre coinciden)
La palabra coloreada suscita una respuesta verbal automática que requiere
muchas de las mismas funciones neuropsicológicas que son necesarias para
nombrar los colores. La respuesta de leer palabras ocupa los canales
neuropsicológicos que, al mismo tiempo la respuesta de nombrar colores, necesita
para poder ser procesada. El test mido por tanto la capacidad del individuo para
clasificar información de su entorno y reaccionar selectivamente a esa información,
capacidades relacionadas con la habilidad individual para afrontar el estrés
cognitivo y procesar informaciones complejas.
En el Stroop emocional hay un mayor tiempo de reacción para las palabras
emocionalmente activadoras, en comparación con las neutras. A mayor tiempo de
reacción es el resultado de un desvió atencional del sujeto fruto del carácter
emocional o activador de la palabra, capaz de interrumpir el curso de
procesamiento normal, no que se traduciría en un mayor tiempo para realizar la
tarea.
2. ¿Cómo contribuyen las alteraciones emocionales a la intensidad del
Stroop emocional? ¿cómo evaluarías el estado depresivo de un
estudiante a través del Stroop emocional? ¿Y la presencia de una
fobia?
En el efecto Stroop emocional es una versión modificada del paradigma clásico,
consiste en la representación de una serie de palabras de 2 categorías
emocionalmente neutras y emocionalmente activadores. Hay un mayor tiempo de
reacción para las palabras emocionalmente activadoras, en comparación con las
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Práctica 07

  1. ¿Cómo intervienen los procesos automáticos y controlados en la tarea Stroop clásica? ¿Y en la tarea Stroop emocional?

En la tarea Stroop emocional vemos como los procesos emocionales pueden

verse afectados por estímulos de carácter emocional o afectivo. Nombrar una

palabra es un proceso automático mientras que decir un tono de color es el fruto

de un esfuerzo consciente para elegir el nombre del mismo.

Denominamos efecto Stroop a una clase de interferencia semántica en el tiempo

de reacción de una tarea en este caso identificar el color con el que estas escritas

una serie de palabras (nombre de colores), también llamado efecto de reacción de

interferencia palabra coló que pone de manifiesto un mayor tiempo de reacción y

un mayor número de errores en las condiciones de incongruencia (cuando la

palabra es el nombre de un color que no está escrito) frente a las condiciones de

congruencia (la palabra y el nombre coinciden)

La palabra coloreada suscita una respuesta verbal automática que requiere

muchas de las mismas funciones neuropsicológicas que son necesarias para

nombrar los colores. La respuesta de leer palabras ocupa los canales

neuropsicológicos que, al mismo tiempo la respuesta de nombrar colores, necesita

para poder ser procesada. El test mido por tanto la capacidad del individuo para

clasificar información de su entorno y reaccionar selectivamente a esa información,

capacidades relacionadas con la habilidad individual para afrontar el estrés

cognitivo y procesar informaciones complejas.

En el Stroop emocional hay un mayor tiempo de reacción para las palabras

emocionalmente activadoras, en comparación con las neutras. A mayor tiempo de

reacción es el resultado de un desvió atencional del sujeto fruto del carácter

emocional o activador de la palabra, capaz de interrumpir el curso de

procesamiento normal, no que se traduciría en un mayor tiempo para realizar la

tarea.

  1. ¿Cómo contribuyen las alteraciones emocionales a la intensidad del Stroop emocional? ¿cómo evaluarías el estado depresivo de un estudiante a través del Stroop emocional? ¿Y la presencia de una fobia?

En el efecto Stroop emocional es una versión modificada del paradigma clásico, consiste en la representación de una serie de palabras de 2 categorías emocionalmente neutras y emocionalmente activadores. Hay un mayor tiempo de reacción para las palabras emocionalmente activadoras, en comparación con las

neutras. A mayor tiempo de reacción es el resultado de un desvió atencional del sujeto fruto del carácter emocional o activador de la palabra, capaz de interrumpir el curso de procesamiento normal, no que se traduciría en un mayor tiempo para realizar la tarea.

Las personas que aunque no padezcan ningún tipo de alteración emocional tienen altos niveles de ansiedad rasgo, también muestran un mayor efecto de interferencia Stroop emocional que las personas con una ansiedad rasgo más baja, y de la misma manera, un nivel de ansiedad elevado mientras se realiza la tarea ansiedad estado que también se relaciona con un mayor efecto Stroop emocional.

  1. ¿Qué otra prueba se utiliza para medir sesgos atencionales? Descríbela.

El dot probe es un test utilizado en psicología para estudiar la atención selectiva, originalmente creado por MacLeod, Mathews y Tata en 1986.

La tarea tiene cuatro componentes: el punto de fijación, la señal, el estímulo objetivo y la respuesta. Los sujetos se encuentran en frente de una pantalla, y se les pide que fijen su atención en el punto central que hay. Seguidamente aparece una señal que normalmente indica hacia qué lado de la pantalla debe atender el sujeto. Pasados 500 ms desde la aparición de la señal, aparece un punto (dot probe) en uno de los dos lados de la pantalla, habitualmente a la izquierda o a la derecha del punto de fijación. El sujeto debe responder lo más rápido posible, mediante dos teclas, en qué lado de la pantalla se encuentra este punto. Se registra el tiempo que tarda el sujeto en dar la respuesta desde la aparición de este punto. Con los tiempos obtenidos en esta tarea se investiga en qué lado de la pantalla se encuentra el foco atencional del sujeto en el momento en que aparece el punto.

Tarea de punto prueba que es una adaptación metodológica al estudio de los sesgos atencionales de ansiedad, a tarea consiste en responder a la localización espacial de un punto que aparece en la pantalla cuando previamente se han presentado estímulos verbales de contenido emocional vs. neutral en la misma o diferente localización espacial.