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- Delimitar dimensiones a estudiar o niveles de respuesta. -ANDAR -CORRER -SUBIR ESCALERAS -BAJAR ESCALERAS -SALTAR -MIRAR COMPAÑEROS MONTAR EN LAS ACTIVIDADES -EMPUJAR -TREPAR POR LA COLCHONETA -COLGARSE DE UN PALO -SUBIR AL NEUMÁTICO -SUBIR ESPALDERA -BAJAR ESPALDERA -ESCALAR -HABLAR CON PROFESORA -HABLAR CON COMPAÑEROS
- Elaboración de un catálogo de conductas (y/o situaciones) para cada criterio o dimensión (no aplicar prueba de cautela).
INTERACCIÓN A SUBIR/BAJAR B DESPLAZAMIENTOS C
OBSERVACIÓN D OTROS E
Hablar con profesora A
Escalera B1 Andar C1 Observar a sus compañeros hacer la actividad D
Jugar con neumático E Hablar con compañeros A
Espalderas B2 Correr C2 Subir al potro E Escuchar profesora A
Rocódromo B3 Saltar C3 Colgarse del palo E Gritar A4 Bancos inclinados B
Colocarse en redonda C Colchoneta B5 Levantarse C
- Aplicación de un sistema decimal de codificación. Biblioteca.
• Completar de forma indefinida (fácil desglosar en niveles: peces, amfibios, mamíferos…).
• Estructurar jerárquicamente.
Dentro de: A1: A11. Pedirle ayuda// A12 Quejarse. B1, B2, B3, B4, E1, E2, E3: Hacerlo con dificultad// Hacerlo con habilidad D1: D11. Hacerlo porque está esperando para subir// D12. Hacerlo porque está observando todas las actividades. C1, C2, C3, C4, C5: Hacerlo con una dirección clara// Solo se mueven por el campo
- Elaboración de configuración unidad compleja de registro: todas las conductas que ocurren simultáneamente y pertenecen a diferentes niveles de respuesta. La configuración equivale a la tabla en que en columnas teníamos las conductas y en filas las concurrencias de códigos: matriza de códigos (colocar conductas que co-ocurren). La configuración es la unidad básica en el registro de formatos de campo, y consiste en el encadenado de códigos correspondientes a conductas simultáneas o concurrentes, el cual permitirá un registro exhaustivo del flujo de conducta, y una enorme facilitación para los análisis de datos a efectuar posteriormente
A
%se les oye hablar pero no aparecen en grabacion
A3 C
%aparece corriendo hacia la redonda
A13 C
A2 C
%se va colocando mientras habla profesora
A
A4 C
%se va corriendo de la estacion del neumatico y vuelve
despues de dar una vuelta
A4 C
A4 C
A4 B
%no llega a escalar el rocodromo hasta arriba
A4 C
