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PRÁCTICAS LAB BIOCEL, Apuntes de Biología Celular

Resúmenes de las prácticas de laboratorio de biología celular. Incluyen palabras clave, competencias en desarrollo, cuestionario, y un diagrama de flujo sobre el procedimiento de la práctica.

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 13/12/2021

Carlos-mtz-Izazaga
Carlos-mtz-Izazaga 🇲🇽

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P R Á C T I C A S
L A B
B I O C E L
C A R L O S
G U S T A V O
M A R T Í N E Z
I Z A Z A G A
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F a c u l t a d d e M e d i c i n a y P s i c o l o g í a , U A B C . G r u p o 3 1 2
F A C I L I T A D O R A
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Q B
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A L H E I D A
C O R R A L
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¡Descarga PRÁCTICAS LAB BIOCEL y más Apuntes en PDF de Biología Celular solo en Docsity!

P R Á C T I C A S

L A B B I O C E L

C A R L O S G U S T A V O M A R T Í N E Z

I Z A Z A G A - M A T. 1 2 7 9 8 4 8

F a c u l t a d d e M e d i c i n a y P s i c o l o g í a , U A B C. G r u p o 3 1 2

F A C I L I T A D O R A :

Q B. A L H E I D A

C O R R A L S E A M A N

2 5 D E N O V I E M B R E

D E L 2 0 2 0

1

Sesión #

Clasificación y separación de Residuos Peligrosos Biológico-Infecciosos generados en el

laboratorio.

Carlos Gustavo Martínez Izazaga

Matrícula 1279848

Facultad de Medicina y Psicología, Universidad Autónoma de Baja California

Medicina 312: Laboratorio Biología Celular

QB. Alheida Corral Seaman

26 de octubre, 2020

3

  1. Los vehículos recolectores deben ser de caja cerrada y hermética, contar con sistemas de captación de escurrimientos, y deberán contar con sistemas de refrigeración para mantener los residuos a una temperatura máxima de 4° C.
  2. Además, los vehículos con capacidad de carga útil de 1,000 kg o más deberán operar con sistemas mecanizados de carga y descarga.
  3. Durante su transporte, los RPBI sin tratamiento no deberán mezclarse con ningún otro tipo de residuos. 1. ¿Qué son los RPBI? Es cualquier organismo que sea capaz de producir enfermedad. Para ello se requiere que el microorganismo tenga capacidad de producir daño. 2. ¿Cuál es el procedimiento a seguir en el manejo de RPBI? a) Identificación de los residuos. b) Envasado de los residuos generados. c) Almacenamiento temporal. d) Recolección y transporte externo. e) Tratamiento. f) Disposición final. 3. ¿Qué define que un objeto sea llamada séptico o aséptico? Depende de la existencia o de la ausencia de agentes biológico-infecciosos: cuando están presentes, es séptico; cuando no, aséptico. 4. ¿Cómo se identifica un área temporal para residuos? Se encuentran señalizadas ya en el laboratorio, con símbolos, señalamientos y letreros alusivos a la peligrosidad de los mismos, en lugares y formas visibles; y el acceso a esta área sólo se permitirá al personal responsable de estas actividades.

4

Diagrama de Flujo:

2 Uso del microscopio óptico y técnicas de microscopia.

Competencias y desarrollo.

Será competente en el manejo adecuado del microscopio óptico, observando laminillas e identificando diferentes tipos de células teñidas con hematoxilina e inmuno- histoquímica para que en la práctica médica pueda realizar un buen uso del microscopio óptico.

Dadas las dimensiones extremadamente pequeñas de los objetos materiales que estudia, la biología celular y molecular depende más de instrumentos y técnicas en comparación a cualquier otra rama de la biología.

Partes del microscopio:

  1. Base
  2. Brazo
  3. Platina
  4. Portaobjetos
  5. Desplazamiento de platina
  6. Macrómetro
  7. Micrómetro
  8. Foco
  9. Condensador
  10. Objetivos
  11. Revólver
  12. Cabezal
  13. Oculares La lente condensadora es la primera de las tres lentes de un microscopio óptico convencional, la lente condensadora no produce aumentos sobre la imagen, pues su función es condensar la luz recibida y proyectarla a través de la muestra la imagen. Llega entonces a la segunda lente o lente “objetivo ”, el microscopio tiene diversas lentes “objetivos” y cada lente está incluida en una cámara oscura de forma cilíndrica llamada tubo todas ellas están incluidas en una pieza del microscopio llamada revólver ; es rotatorio y permite así cambiar de lente objetivo de manera manual. La primera lente objetivo la que tiene el tubo más corto es la lente de 4X aumentos en el tamaño de la imagen la segunda lente objetivo de tubo más largo que la anterior es la de 10X aumentos la tercera lente objetivo produce 40X aumentos y la última produce 100X.

Palabras claves:  Microscopio  Lente  Objetivo  Muestra  Técnicas  Imagen  Marcadores

3

1. ¿Qué es un microscopio óptico? Es un instrumento que contiene una o varios lentes que permiten observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos a simple vista y obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refracción. 2. ¿Qué es la microscopia? Es la ciencia que investiga los objetos pequeños utilizando este instrumento. 3. ¿Para qué se utilizan los marcadores fluorescentes? Cuando se fijan a moléculas específicas, permite su visualización al absorber la luz de una cierta longitud de onda y emitirla en otra longitud de onda (más larga). 4. ¿Cuáles son las diferentes técnicas de microscopía? Adicionalmente al uso del microscopio óptico tradicional, existen las técnicas de microscopía óptica por contraste de fase e interferencia diferencial, y las técnicas de microscopía electrónica.

1

Sesión #

Preparación de soluciones y manejo de báscula analítica

y pHmetro.

Carlos Gustavo Martínez Izazaga

Matrícula 1279848

Facultad de Medicina y Psicología, Universidad Autónoma de Baja California

Medicina 312: Laboratorio Biología Celular

QB. Alheida Corral Seaman

26 de octubre, 2020

2 Preparación de soluciones y manejo de báscula analítica y pHmetro.

Competencias y desarrollo.

Será competente en la utilización de la balanza y del manejo y calibración del pHmetro, comprenderá los conceptos de molaridad, pH y número de Avogadro, así como la importancia de elaborar soluciones en el área de investigación, para que en la práctica médica pueda preparar soluciones con exactitud.

Las fórmulas son lo que nos ayudara para los ejercicios:

  1. M= n/v
  2. n= (m)(v)
  3. n= g/mm
  4. g= (n)(mm)
  5. d= m/v
  6. v= m/d

Una vez localizado el problema, vemos con que disponemos para trabajar, y las

unidades que obtenemos con los cálculos. Analizamos lo que nos pide y los datos que nos

ofrece el problema. Estos son ejercicios mecánicos, por ello, nuestras herramientas son las

fórmulas; al ver de los datos que disponemos y la pregunta veremos qué fórmulas usaremos,

tomando en cuenta la forma en que más nos conviene utilizarlas. Debemos prestar atención en

todo momento a las unidades que nos piden, y además tomar en cuenta que, así como usamos

las fórmulas, usamos otros sistemas de operación y funciones de matemáticas (en este caso

fue la regla de tres).

Palabras claves:  Mol  Fórmulas  Volumen  Densidad  Molaridad  Conversión  Unidades

4

Diagrama de Flujo:

1

Sesión #

Fragilidad osmótica del eritrocito.

Carlos Gustavo Martínez Izazaga

Matrícula 1279848

Facultad de Medicina y Psicología, Universidad Autónoma de Baja California

Medicina 312: Laboratorio Biología Celular

QB. Alheida Corral Seaman

26 de octubre, 2020

3

1. ¿De qué está compuesta la membrana eritrocitaria? Esta consta de una doble capa lapida y un esqueleto proteico en su cara citoplasmática y es la más sencilla de las membranas celulares. 2. ¿Qué diferencia una solución hipotónica y una hipertónica? Que en la hipotónica la concentración de agua que hay dentro de ella es menor, mientras que en la hipertónica es mayor. 3. ¿Qué sucede en una solución isotónica? En ella, la concentración de agua que hay dentro de del eritrocito, es igual a la que hay fuera de este, formando asi un equilibrio. 4. ¿Qué pasaría si una solución es extremadamente hipotónica? Posiblemente la membrana plasmática no soporte esta presión de agua y estalle.

4

Diagrama de Flujo:

2 Tecnología de DNA recombinante y secuenciación.

Competencias y desarrollo.

Comprenderá las principales técnicas utilizadas en biotecnología celular y el impacto de la misma en la medicina moderna, para que en la práctica médica pueda realizar proyectos de investigación en biología celular.

A las moléculas de ADN en las que se han introducido genes exógenos, se le conoce ADN recombinante; a estas moléculas en ocasiones las llaman ADN quimérico debido a que pueden estar hechas de material que viene de dos especies diferentes.

A este proceso de laboratorio se le conoce como clonación molecular; para llevarla a cabo se usan distintos pasos:

  1. Reconocer la secuencia de interés
  2. Cortarla con enzimas de restricción
  3. Añadirla a un vector: plásmidos, virus, cosmidos
  4. Introducir el vector: bacterias, células animales, células vegetales
  5. Selección
  6. Multiplicación
  7. Obtención del producto El plásmido y el gen de interés serán dos cadenas complementarias que se unirán por la ligasa y formaran el ADN recombinante, luego se hará la transformación donde se pondrá en contacto el ADN recombinante con las bacterias, y observaremos como hay bacterias que si tienen el vector plásmido y otras que no lo han incorporado. Por último, vamos a permitir que exista un crecimiento bacteriano y finalmente obtenemos el producto.

Las técnicas de manipulación del ADN recombinante:

  1. Aislamos y obtenemos el gen de intención por medio de: endonucleasas de restricción, síntesis de ADNC o mediante ADN sintético.
  2. Seleccionamos el vector de clonación
  3. Incluimos el ADN recombinante en una célula hospedadora
  4. Seleccionamos las células clonadas

Palabras claves:  Recombinante  Enzimas  ADN  Manipulación  Clonación  Bacterias

3

1. ¿Qué es la centrifugación? Es un método por el cual se puede separar solidos de líquidos de diferente densidad mediante una fuerza rotativa. 2. ¿Qué permite la electroforesis en agarosa? Permite separar moléculas de DNA, cuando estas son sometidas a un campo eléctrico y atraídas hacia el polo opuesto a su carga neta. 3. ¿Qué es una enzima de restricción o endonucleasas de restricción? Es aquella que puede reconocer una secuencia característica de nucleótidos dentro de una molécula de ADN y cortar el ADN en ese punto concreto, llamado sitio o diana de restricción. 4. ¿Cómo se define la clonación del DNA? Como la recombinación in vitro se un fragmento de DNA con un DNA vector con capacidad de replicación autónoma.