Presentación agresión, Ejercicios de Psicología Social

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Tema 1

AGRESIÓN

Prof. Miguel Moya Psicología de la Interacción Social y de los Grupos

Agresión: un fenómeno complejo y heterogéneo

Contenidos

1. Definición de agresión y tipologías a) Agresión hostil e instrumental b) Agresión indirecta, relacional y social c) Agresión indirecta como una estrategia de agresión alternativa
2. Factores relacionados con la agresión a) Factores motivacionales y emocionales b) Factores individuales c) Factores situacionales
3. Teorías sobre la agresión humana a) Teorías biológicas y evolucionistas b) La teoría del impulso c) La teoría del aprendizaje social de Bandura d) Teorías modernas: aprendizaje, cognición, estado de ánimo y activación
4. La cultura como moduladora de la agresión

¿Cuáles de estas características deberían ser

incluidas en la definición de agresión?

ü Daño real sobre otros seres vivos

ü Cualquier daño a una persona

ü Daño físico

ü Intención de causar daño

ü Creencia por parte de una víctima de que ha

sufrido algún tipo de daño

ü Daño en la víctima a pesar de creer que supone

beneficio para ella

ü Daño en otras personas (no en uno mismo)

1. Definición de agresión y tipologías

1. Definición de agresión y tipologías

En la vida cotidiana pueden converger ambos tipos y a veces son difíciles de diferenciar

a) Agresión hostil e instrumental

HOSTIL INSTRUMENTAL

1. El objetivo principal del comportamiento: Dañar Dañar es el medio para algún otro fin (e.g., conseguir dinero). 2. Presencia de ira (^) siempre presente no necesariamente 3. Grado de planificación impulsiva, no planeada, pasional, espontánea premeditada, planeada, fría y calculadora

1. Definición de agresión y tipologías

• Agresión indirecta:
  • “un tipo de comportamiento en el que el agresor intenta infligir daño de manera que parezca que no hay intención de herir o dañar”
• Incluye: murmuraciones, excluir a los otros del grupo o extender rumores serios y malintencionados
• Suele causar daño psicológico
• El énfasis está en la forma que adopta: que no parezca que se quiere causar daño b) Agresión indirecta, relacional y social

1. Definición de agresión y tipologías

• Agresión social:
• “dirigida a dañar la autoestima de otros, su estatus social o ambas cosas”
• Incluye: formas directas (rechazo verbal, expresiones faciales negativas o movimientos corporales negativos) e indirectas (extender rumores o excluir socialmente.)
• El énfasis está en qué es lo que se quiere dañar: la dimensión social b) Agresión indirecta, relacional y social

http://www.conflictoescolar.es/ Acoso escolar Estudio realizado por María José Díaz-Aguado, Martínez Arias y Martín Seoane, publicado en el año 2004 por el INJUVE (Instituto de la Juventud). Muestra: jóvenes de la Comunidad de Madrid. Porcentaje de conductas indicado por las víctimas de acoso.

1. Definición de agresión y tipologías

• La agresión indirecta suele ser más aceptable socialmente en las siguientes condiciones: - Altos costes de la agresión directa - Existencia de estructuras y redes sociales que la refuercen
• Requiere la posesión de ciertas habilidades en quien la utiliza
• Muy presente en los medios de comunicación c) La agresión indirecta como una forma de agresión alternativa

Medio ambiente hostil

ACOSO SEXUAL

Acoso

de

género

Atención

sexual no

deseada

Coacción

sexual

Quid pro Quo

Acoso sexual:

una forma de agresión indirecta

v Hipótesis clásica de la Frustración-Agresión (Dollard et al., 1939): Frustración entendida como bloqueo del logro de una meta esperada y la reacción emocional que conlleva. ”Toda frustración produce agresión y toda agresión es consecuencia de una frustración previa” v 1ª revisión de Berkowitz (1969) : Activación como mediador entre F y A : La activación o arousal (Ac) facilita la R agresiva si la persona está predispuesta a responder de dicha manera RELACIÓN DIRECTA ENTRE FRUSTRACIÓN (F) Y AGRESIÓN (A): RELACIÓN INDIRECTA ENTRE FRUSTRACIÓN (F) Y AGRESIÓN (A) F A F Ac A

2. Factores relacionados con la agresión

a) Factores motivacionales y emocionales

1. LA FRUSTRACIÓN

v 2ª revisión de Berkowitz (1983): El afecto negativo (An) o estrés como mediador RELACIÓN INDIRECTA ENTRE FRUSTRACIÓN (F) Y AGRESIÓN (A) F An A

2. Factores relacionados con la agresión

a) Factores motivacionales y emocionales

1. LA FRUSTRACIÓN

• Bandura: importancia del aprendizaje en las reacciones ante la frustración.
• Buss: la hipótesis de frustración-agresión tiende a cumplirse solo si la agresión es útil para superar la frustración.

Teoría bifactorial de la emoción de Schachter y Singer

1. Sentimientos de activación Calificamos nuestros sentimientos como “amor” o excitación sexual” Calificamos nuestros sentimientos como “cólera” Señales externas (presencia de un miembro atractivo del sexo opuesto, luces suaves, música, etc.) Señales externas (puente colgante, discusión de tráfico … .) **_2. Atención hacia señales externas
2. Atención hacia señales externas
3. Calificación de la emoción
4. Calificación de la emoción_**

Dutton & Aron (1974): el puente colgante

• Participantes varones rellenan un cuestionario para una

(atractiva) experimentadora

• Encima de un puente colgante
• Encima de un puente normal
• Ella les deja su número de teléfono a los participantes
• Llamaron más los que fueron entrevistados encima del puente colgante
• Explicación: estos últimos atribuyen la activación provocada por el puente a la atracción