Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


proba PAP catala numero1, Monografías, Ensayos de Geología

PAP de llengua catalana solucionari el mes endevant

Tipo: Monografías, Ensayos

2020/2021

Subido el 02/03/2021

maar234
maar234 🇪🇸

1 documento

1 / 12

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Competència comunicativa i raonament crític
Sèrie 1
Proves d’aptitud personal
Graus en educació infantil i primària
Ubicació del tribunal ..............................................................................
Etiqueta de l’alumne/a
Etiqueta de qualificació Etiqueta del corrector/a
Qualificació TR
Secció 1
Part 1
Part 2
Secció 2
Secció 3
Suma de les notes (qualificació sobre 100)
Qualificació sobre 10
Qualificació final
2020
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa

Vista previa parcial del texto

¡Descarga proba PAP catala numero1 y más Monografías, Ensayos en PDF de Geología solo en Docsity!

Competència comunicativa i raonament crític

Sèrie 1

Proves d’aptitud personal Graus en educació infantil i primària

Ubicació del tribunal ..............................................................................

Etiqueta de l’alumne/a

Etiqueta de qualificació Etiqueta del corrector/a

Qualificació TR Secció 1^ Part 1 Part 2 Secció 2 Secció 3 Suma de les notes (qualificació sobre 100) Qualificació sobre 10 Qualificació final

Aquesta prova consta de tres seccions: Secció 1. Comprensió lectora (qüestions 1-8) Secció 2. Expressió escrita (qüestió 9) Secció 3. Domini del sistema lingüístic (qüestió 10)

Tingueu en compte les observacions següents: 1. És obligatori respondre en català.

**2. La prova avalua la capacitat d’expressar-se correctament. Per aquest motiu, es pena litzaran els errors d’ortografia, de lèxic, de morfologia i de sintaxi amb un descompte-

  1. d’1 punt per errada (el conjunt de la prova té un valor de 100 punts).Escriviu les respostes en l’espai assignat. Podeu utilitzar les pàgines 10 i 11 per a fer** esquemes, esborranys, etc., però tingueu en compte que no es corregiran en cap cas.

Secció 1. Comprensió lectora

Llegiu aquest text i responeu a les qüestions que es plantegen tot seguit.

El clima no canvia, l’estem destruint El diari The Guardian inclou en el seu llibre d’estil els termes crisi o emergència climàtica Aquesta setmana la pluja fina (aviat tempesta) de notícies sobre els efectes de l’acció humana en el planeta ens ha servit una novetat de contingut lingüístic que té un abast conceptual fenomenal i que situa el debat al voltant del clima en uns paràmetres que fan impossible evitar el compromís. El diari britànic The Guardian ha fet públics els darrers canvis en el seu llibre d’estil, de manera que una expressió com ser substituïda per climate emergencyclimate change (‘canvi climàtic’), per bé que no serà del tot descartada, tendirà a, crisis o breakdown (‘emergència’, ‘crisi’ o ‘daltabaix climàtic’), «a fi d’introduir termes que descriguin amb més precisió la crisi mediambiental a què s’enfronta el món». La notícia de seguida va ser tuitada per Greta Thunberg, l’activista sueca promotora del mo- viment Fridays for Future. D’un temps ençà, l’activisme climàtic fa servir un llenguatge menys contemporitzador per fer arribar el seu missatge; ja era hora que un mitjà de comunicació se’l fes seu de manera explícita i abandonés, així, l’aparença de neutralitat. Ara global warming passarà a ser global heating (molt més contundent en anglès, per bé que, en català, amb voluntat, com apunta l’editor en cap del diari, «de ser científicament precisos i, alhora, comunicar escalfament global ja reduíem matisos), amb la als lectors que aquest és un assumpte molt important». «El terme i passiu, tenint en compte que els científics estan parlant d’una autèntica catàstrofe per a la huma canvi climàtic sona massa amable- nitat», afirma. No es tracta, doncs, de termes nous, però vivim en uns temps líquids en què el llenguatge és tremendament voluble i la mateixa realitat pot tenir múltiples descripcions, sovint esbiaixades. No fa gaires anys, els mitjans de comunicació es debatien entre les noves maneres de referir-se a un fe- nomen conegut i silenciat com era l’assassinat de dones a mans d’homes, que rebia en els mitjans el tractament de crim passional, una denominació que ofereix una coartada a l’agressor; o de violència domèstica mes, doncs, van aparèixer les alternatives, que descriu l’àmbit de les agressions però no n’apunta les causes. Al costat dels eufemis violència de gènere, violència contra les dones o violència- masclista sionals. , avui plenament esteses i acceptades; afortunadament, ja no sentim a parlar de crims pas-

re a l’activisme a través de les paraules, per bé que no n’hi ha prou. Seguint governs d’altres països,^ Pel que fa al clima, aquí ja s’han fet alguns passos per abandonar la terminologia més suau i mou- la Generalitat ha declarat l’emergència climàtica i ambiental a través d’un acord de govern, això sí,

5. El tema principal de l’article a) l’ecologia i, en segon terme, el masclisme emergent. és

b c)) l’ús de la llengua quan tractem temes de gran rellevància social.la violència de gènere i, indirectament, la mala praxi periodística, que tot ho blanque-

ja.

Espai per al corrector/a Secció 1. Part 1

Qüestió 1 Qüestió 2 Qüestió 3 Qüestió 4 Qüestió 5 Total de les qüestions* 3 punts per cada resposta correcta, 0 punts per les qüestions no contestades i –1,5 punts per cada resposta incorrecta.

  • Aquest total no pot ser inferior a 0 punts.

Part 2 (qüestions 6-8) Responeu a les qüestions següents, relatives al text que heu llegit, d’una manera sintètica i amb

les vostres paraules. Escriviu, com a màxim, cinquanta paraules per resposta. [15 punts: 5 punts per cada resposta si és correcta i està ben formulada; 2,5 punts si és correcta però hi manca o hi sobra

informació o té problemes d’expressió, i 0 punts si és incorrecta.]

6. Què significa que una mateixa realitat pot tenir múltiples descripcions?

7. Definiu eufemisme i expliqueu-ne breument tres exemples del text.

8. Per què en el The Guardian els escèptics seran considerats negacionistes a partir d’ara?

Espai per al corrector/a Secció 1. Part 2

Qüestió 6 Qüestió 7 Qüestió 8 Suma Descompte per faltes Total de les qüestions 5 punts per cada resposta si és correcta i està ben formulada; 2,5 punts si és correcta però hi manca o hi sobra informació o té problemes d’expres- sió, i 0 punts si és incorrecta.

Espai per al corrector/a

Secció 2

Valoració global Adequació^ Objectiu Gènere Registre Coherència^ Estructura Informació Argumentació i valor afegit Cohesió^ Sintaxi Puntuació Connexió d’idees Suma Descompte per faltes Total

Secció [20 punts: 0,75 punts per cada error detectat degudament, 0,75 punts per cada correcció adequada i 0,5 punts per cada 3. Domini del sistema lingüístic justificació ben argumentada.]

10. El text següent conté diversos errors lingüístics. Fent ús de les taules que hi ha a continu ació, detecteu, corregiu i justifiqueu deu errors d’ortografia, de lèxic, de morfologia, de-

sintaxi o d’expressió. Per fer-ho, seguiu la pauta següent:

Error: Línia: Escriviu la forma incorrecta, tal com apareix en el text.Escriviu en quin número de línia es troba l’error. Correcció: Justificació: Escriviu la forma correcta. Expliqueu els motius o la normativa que determinen que la forma és incorrecta.

na recomanació general: tractat^ Tothom em preguntaven: què he de fer per a ser feliç? I sempre els donava algu bé, mira de descobrir el què t’agrada, fes més sport,-

menja menys… I em vaig donar compte que n’hi ha coses, com la felicitat, que no són fàcils de conseguir. Has de ser concient de les parceles de la vida que més et satisfan:

les relacions amb els amics, la vida em parella, conèixer persones alienes, viatjar… Apunta’t quins són els àmbits de la vida dels quals obtens satisfacció i fes el pas: què

pots fer per potenciar-los i que et satisfaguin encara més? Perquè si saps què et rea litza i, a més a més, no ho fas, com vols ser feliç? Per exemple, si has apuntat «Estar-

amb els meus nets em satisfà», però no els veus gaire sovint, com ho pots arreglar? Anant-ho a buscar a l’escola més sovint. O si has escrit «Soc feliç quan toco el saxo!»,

doncs mira de tocar-lo simultàniament.

1 Error:^ Línia:^ Correcció: Justificació: Total:

2 Error:^ Línia:^ Correcció: Justificació: Total:

3 Error:^ Línia:^ Correcció: Justificació: Total:

4 Error:^ Línia:^ Correcció: Justificació: Total:

[Pàgina per a fer esquemes, esborranys, etc.]

[Pàgina per a fer esquemes, esborranys, etc.]