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Producto Académico N°
Semipresencial – Programa a Distancia
Asignatura
Laboratorio de Liderazgo
1. Consideraciones: Criterio Detalle Tiempo aproximado recomendado 2 semanas Instrucciones y consideraciones para elaborar el producto académico El trabajo será grupal de 4 integrantes. Presentarán un video que contenga los elementos de la rúbrica. El video debe tener una duración máxima de 10 minutos. 2. Consigna: Elabora un video que contenga los elementos de la rúbrica, donde aparezcan los integrantes del equipo, y que compartan individualmente los elementos consignados. ● Revisa los materiales de lectura y didáctico hasta la semana 6. ● Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando. ● Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico No. 3 , que encuentras en tu aula virtual. 3. Rúbrica de evaluación: A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el PA3 donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima es 0. Criterios Insuficiente (0 puntos) En proceso (2 puntos) Suficiente (3 puntos) Óptimo (5 puntos) Lo que más me energiza y me compromete No comparten qué es lo que más energiza y Comparten para cada integrante qué es lo que más lo energiza y Comparten para cada integrante qué es lo que más Comparten para cada integrante qué es lo que más
compromete a cada participante. compromete, y reflexionan de manera superficial sobre qué tienen estas actividades en común. lo energiza y compromete, los patrones, y reflexionan de manera superficial sobre qué tienen estas actividades en común. lo energiza y compromete, los patrones, y reflexionan sobre qué tienen estas actividades en común. Momentos de flow No comparten los momentos de flow que han tenido. Comparten los momentos de flow que han identificado, y reflexionan de manera confusa sobre los componentes o elementos que tiene cada uno. Identifica insights sobre estos momentos de flow y reflexiona sobre ellos, y reflexionan sobre los componentes o elementos que tiene cada uno. Identifica insights sobre estos momentos de flow y reflexiona sobre ellos, al igual que los componentes o elementos que tiene cada uno. Aprendizajes del diario del tiempo que disfruto No comparten los resultados de aplicar al diario del tiempo que disfruto, ni los hallazgos o insights. Muestran los resultados de hacer el diario del tiempo que disfruto por menos de menos 7 días, y los insights o hallazgos encontrados denotan poca reflexión personal. Muestran los resultados de hacer el diario del tiempo que disfruto por al menos 7 días, pero los insights o hallazgos encontrados denotan poca reflexión personal. Comparten las tendencias, insights o hallazgos individuales, mostrando los resultados de hacer el diario del tiempo que disfruto por al menos 7 días. Mi mirada sobre la vida No identifican su mirada sobre la vida, respondiendo de manera incompleta a las preguntas: quién eres, en qué crees, y qué estás haciendo. Identifican su mirada sobre la vida, respondiendo de manera muy general a las preguntas: quién eres, en qué crees, y qué estás haciendo. Identifican su mirada sobre la vida, respondiendo con poca claridad a las preguntas: quién eres, en qué crees, y qué estás haciendo. Identifican su mirada sobre la vida, respondiendo con claridad a las preguntas: ¿quién eres?, ¿en qué crees?, y ¿qué estás haciendo? Mi mirada sobre el trabajo No identifican su mirada sobre el trabajo, respondiendo de Identifican su mirada sobre el trabajo, respondiendo de Identifican su mirada sobre el trabajo, respondiendo con poca Identifican su mirada sobre el trabajo, respondiendo con claridad a
