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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
“PSICOLOGIA DE LA COMUNICACION”
Curso 2013/ Grado en Publicidad y RR.PP. Prof.Dr.Giorgio De Marchis
Contenido de la asignatura: Aspectos psicológicos y psicosociales de la Comunicación.
Objetivos docentes de la asignatura: La adquisición de conocimientos básicos tanto psicológicos como sociales para poder entender importantes mecanismos de la comunicación. Desarrollar en el alumno las competencias generales relacionadas con la conducta humana en el entorno social en su aplicación a los medios de comunicación. Desarrollar las competencias específicas para que el alumno pueda aplicar los conocimientos antes mencionados a programas y diseños de comunicación social.
Metodología: La práctica docente se basa en un método que combinará teoría y práctica para lograr un aprendizaje basado en la adquisición de competencias y garantizará un aprendizaje activo, cooperativo y responsable. El estudiante tendrá información de esta metodología docente antes y durante el curso por medio del Campus Virtual (CaVi) de la Facultad, así como por otros medios orales y escritos que se estimen convenientes y oportunos. Las actividades formativas de la materia comprenderán:
- Sesiones teóricas, y coloquios sobre el temario del curso.
- Visionado y análisis de anuncios, películas u otro material audiovisual desde la perspectiva de la psicología.
- Lecturas paralelas. Análisis crítico individual de artículos escogidos.
- Realización de ejercicios individuales o en grupo en los que los alumnos se enfrentarán a problemas relacionados con los temas de la asignatura para que apliquen los conocimientos adquiridos.
*TEMA 1 Introducción
- Qué es la psicología
- Qué es comunicación
- Campos de estudio de la psicología
- Enfoques de la psicología
- Qué es la Psicología de la Comunicación
- Sub-áreas de la Comunicación relacionadas con la psicología
- La publicidad, sus fines y su relación con la asignatura
*TEMA 2 Una visión general de las necesidades y de las motivaciones
- Concepto de necesidad y deseo
- Homeostasis
- Modelo homeostático de Cannon
- Teoría de las necesidades de Henry Murray
- Teoría de las necesidades de Abraham Maslow
- Jerarquía de las necesidades
- Principios de Maslow
- Teoría de las tres necesidades de McClelland
- Concepto de motivación
- Aproximaciones a la motivación
- Las metas
- Modelo de proceso de motivación
- Motivación positiva vs. negativa
- Motivos racionales vs. emocionales
- Teoría de las expectativas de Victor Vroom
- Teoría psicodinámica de Freud
- Mecanismos de defensa
- Bases del psicoanálisis
*** TEMA 3 Aprendizaje**
- Qué es el aprendizaje
- Escuela conductista
- Características de la escuela conductista
- Condicionamiento clásico o pavloviano o Características del Condicionamiento Clásico o Condicionamiento de segundo orden o condicionamiento de orden superior
- Condicionamiento operante Aprendizaje instrumental Aprendizaje por ensayo y error o Thorndike y la Ley del Efecto (1911) o Los reforzadores o Principio de Premack o ‘relatividad de los reforzadores’ (1965) o Principio de recencia o Refuerzo constante y parcial o Efecto del refuerzo parcial o Programas o Reforzamiento por conformación o Generalización y discriminación o Teoría de Usos y Gratificaciones
- Extinción operante
- Aprendizaje por moldeamiento
- Aprendizaje social o Aprendizaje vicario o modelamiento o Modelos simbólicos plásticos o Condiciones del aprendizaje por observación o Efectos de los modelos o Neuronas espejo
- Aprendizaje cognitivo o complejo o Aprendizaje por insight o Aprendizaje por señales
- Aprendizaje social y violencia
- Teoría Socio-Cognitiva
- Teoría del Cultivo
Criterios de evaluación:
A.- Asistencia y actividades presenciales (3 puntos). Se realizarán trabajos en clase y en casa que se entregarán de forma individual o en grupo, según señale el profesor. Hay 1,25 puntos asignados a los ejercicios en clase y en casa. Cada ejercicio se puntuará con 0 relativo si hay un error de concepto; 0,5 si está hecho con superficialidad o si tiene incorrecciones; 1 si está correcto. Los puntos reales conseguidos por cada alumno se calcularán de la siguiente forma: (puntos relativos conseguidos/nº total de ejercicios hechos) x 1,25. Otros 0,25 puntos se asignarán a los alumnos que participen en clase de una manera sostenida en el tiempo demostrando así que participan activa y positivamente en las clases. El resto de los puntos hasta llegar a los 3 (esto es, 1,5 puntos) se obtendrán a través de la participación en tres estudios/prácticas sobre las que el profesor hablará durante la primera clase. Es posible sustituir estos estudios/prácticas por nueve ensayos hechos en casa (tres para cada estudio no hecho) de 15 páginas cada uno. Hay que solicitar esta opción por correo electrónico al profesor, que responderá con los títulos de los ensayos.
Otra información a tener en cuenta: Los ejercicios hechos en grupo tendrán que ir obligatoriamente firmados por todos los participantes. En caso de no firmarse, los ejercicios puntuarán cero. Es necesario que en cada uno de los ejercicios aparezca en la parte superior central el número del ejercicio (sin él el trabajo puntuará cero). En la parte superior derecha aparecerá: 1) Apellidos y nombre (antes el apellido, por favor); 2) Grupo; 3) Asignatura; 4) Fecha. Para Junio NO se pueden sustituir los 1,5 puntos de los ejercicios hechos en clase y en casa por otros trabajos. Se valorará negativamente estar reiteradamente molestando en clase o ir a clase con una actitud negativa. A todo universitario se le supone el deseo de comprender, de dudar y debatir constructivamente en clase y fuera de ella. Pero si hubiera alguna persona que molestara el normal transcurso de la clase se le amonestaría. Si siguiera con su actitud restaría 0,25 puntos de la participación en vez de sumarlos. Si siguiera con su actitud, además, se le quitarían los puntos de los trabajos hechos en clase.
B .- Trabajo 1 teórico-práctico individual y obligatorio (3 puntos). Objetivos del trabajo. Con este trabajo se quiere averiguar si el alumno ha comprendido toda la materia estudiada, si tiene capacidad para aplicarla a un objeto real, y su capacidad de enfrentarse a situaciones nuevas y problemáticas.
En qué consiste el trabajo. El trabajo consiste en el análisis de una campaña publicitaria desde la perspectiva de nuestra asignatura, la psicología. Se tratará de aplicar todos los conocimientos adquiridos en la asignatura hasta la fecha de la entrega. Cada alumno seleccionará una campaña (no una marca). Posteriormente comunicará al profesor su elección que deberá ser ratificada para que no haya solapamiento en las elecciones. Se colgará en el CaVi un listado con las campañas ya reservadas y es responsabilidad del alumno verificar que no esté reservada antes de enviar un correo de solicitud al profesor para que la ratifique o no ha habido reservas que aún no se encuentran reflejadas en el documento colgado.
El alumno dividirá el trabajo en tantos apartados cuantos se hayan visto en clase (o, si se prefiere, en más), explicará la teoría con sus propias palabras, y seguidamente aplicará la teoría a la práctica. Hay partes del temario que son difíciles, y a veces imposibles, de adaptar. Sin embargo se valora no sólo la adquisición de conocimientos mecánicos, sino también la flexibilidad a la hora de aplicarlos y la capacidad de enfrentarse a situaciones difíciles. De esta manera, en el caso de no poder aplicar alguna parte de la teoría, el alumno inventará alguna pieza o cambios en las piezas nuevas para que la teoría se hubiera podido aplicar a la campaña. Esto es, es un ejercicio ‘contrafactual’ o de supuestos.
Procedimiento. Cada alumno seleccionará varias (4 a 6) campañas y comunicará una lista en orden de preferencia al profesor. Éste intentará mantener el orden de preferencia, siempre que antes ningún otro alumno ha hecho la misma elección. El profesor mandará un correo de confirmación de la campaña asignada. Se puede hacer una reserva y luego cambiarla sin penalización. Se entregará el trabajo por el CaVi.
Fechas. Calendario de fechas de entrega del trabajo 2 por el CaVi: 1.- elección de la campaña. 13 marzo 2.- entrega Código Ético firmado: 13 marzo 3.- entrega final: domingo 11 de mayo a las 23’.
Otra información relevante: Por favor, nombrad los archivos de esta manera: Primer apellido_Nombre_ Parte del título de la campaña. De incumplir con las fechas de entrega se restarán 0,5 puntos por cada fecha parcial incumplida. De incumplir con la fecha de entrega final se restarán 0,25 puntos por cada día, o fracción, transcurrido. Es necesario entregar los materiales sobre los que se ha trabajado, por ejemplo, las campañas completas. Para conseguir notas más altas del aprobado es necesario ampliar la teoría con búsquedas propias. Hay que añadir la referencia de las búsquedas hechas a través del sistema (autor, fecha) que se explica en un documento que se colgará en el CaVi. No se corregirá el trabajo si el alumno no ha entregado el Codigo ético rellenado con nombre y apellidos, número de DNI y firma.
D.- Examen final de la asignatura (4 puntos) Teoría: (4 puntos). Examen tipo test con 16 preguntas. En el examen entra todo lo visto en clase y los textos dejados en reprografía o colgados en el CaVi.
Atención. Notas importantes con respecto a la corrección del examen:
- El examen es obligatorio y hay que aprobarlo para aprobar la asignatura.
- Si el curso no tiene incidencias y los alumnos progresan adecuadamente, el profesor podrá quitar la obligatoriedad del examen. Se trata de un beneficio para el alumno y por eso el profesor puede decidirlo a último momento, pero siempre antes del final de las clases.
- Para conseguir un Notable a través del examen, se tendrán que conseguir al menos la mitad de los puntos: 1 punto, tras restar los errores, si se contestan a las 10
En qué consiste el trabajo. Los alumnos elegirán un concurso creativo o relacionado con la publicidad y la comunicación en general. Mandarán al profesor un correo notificándole cuál es el concurso y que el profesor les tendrá que aceptar por correo. Eso se hace para controlar que los concursos sean pertinentes y relacionados con los objetivos del trabajo. Los alumnos presentarán al profesor lo que se pida en el concurso. Paralelamente harán un trabajo teórico en el que intentarán aplicar las teorías vistas en clase o buscadas en internet para justificar los mecanismos psicológicos por los que su propuesta debería funcionar. La presentación en clase puntúa 0,25 puntos.
Fechas. El límite de entrega es el 18 de mayo : el trabajo se entregará por CaVi. SE entregará el texto del concurso, la propuesta realizada como si se fuera a presentar al concruso; el documento en el que se relaciona la campaña con la psicología y el power point que se presentará en clase.
Otra información relevante: Se puede reservar una campaña y luego cambiarla sin penalización. Por supuesto, la nueva campaña que se elija tendrá que ser confirmada por el profesor y no la tendrá reservada ninguna otra persona. El trabajo será tutorizado por el profesor. En cada grupo no pueden haber más de 3 alumnos (p.ej. si hay cuatro amigos íntimos crearán dos grupos de dos). El trabajo tiene que ser de entre 20 y 60 páginas a una cara. En el caso en que el profesor decidiera que el examen no es obligatorio para el aprobado, de no entregar los documentos para la fecha señalada, el trabajo se penalizará con -0,25 puntos por día o fracción. En caso de entrega tardía, el profesor no se compromete a corregir el trabajo antes de la fecha del examen. Si no se han alcanzado los 5 puntos, el alumno tendrá que ir al examen. Sois universitarios españoles y no podéis tener faltas de ortografía. Cada error restará entre 0,05 y 0,5 puntos, según la importancia del error (esta regla no se aplica a los alumnos Erasmus, ni a los residentes en España que no provengan de un país castellanohablante). Es obligatorio escribir correctamente las citas y las correspondientes referencias tal y como se pide en el PDF que se colgará en el CaVi. De no hacerlo bien se restarán puntos, y hasta se podrá suspender el trabajo.
Ref. Septiembre: En el caso de suspender la asignatura, para Septiembre se guardarán los puntos conseguidos, menos los del examen. En el caso de suspender la asignatura los trabajos no entregados, y los que no hayan puntuados el máximo se podrán entregar mejorados el día del examen de septiembre. Se podrán entregar los trabajos no presentados durante el curso, y volver a entregar mejorados los que no alcanzaron la puntuación máxima.
Atencíon. Notas importantes. A la hora de entregar trabajos mejorados es obligatorio escribir los cambios en un nuevo color. Si no se hace, el trabajo puntuará lo mismo que en Junio. Para Septiembre, en el trabajo teórico-practico hay que incluir los temas vistos en clase y que no se hayan incluido en el trabajo entregado en Mayo. Para septiembre los ejercicios y la participación en clase (1,50 ptos) se podrán sustituir por un trabajo titulado “Esquema y explicación de las interrelaciones entre las variables vistas en la asignatura” de, al menos, 50 páginas con el formato estándar. Si alguien tuviera, por ejemplo, 1 punto de los ejercicios de clase, por supuesto, el trabajo que se le pediría sería menor que a una persona que tiene que conseguir 1,5 puntos. El trabajo de “Esquema y explicación de las interrelaciones entre las variables vistas en la asignatura” requiere poner en relación diferentes temas/teorías vistas a lo largo del curso. Se resumen las teorías que se van a poner en relación, y luego discutir qué tienen en común. Simplemente resumir las teorías puntúa cero porque no es el tipo de trabajo que se está pidiendo. Es posible sustituir los estudios/prácticas por seis ensayos (dos para cada estudio no hecho) de 15 páginas cada uno. Hay que solicitar esta opción por correo electrónico, y el profesor dará los títulos de los ensayos. Nadie obtendrá la nota de Notable o Sobresaliente sin hacer el examen y conseguir un NT en el examen. Así, todas las notas de más de 7 se convertirán en un 6, en las actas.
ATENCION. Información relevante y transversal Es obligatorio entregar la declaración ética y la ficha digital para que el trabajo puntúe. La declaración o compromiso con una conducta ética y la ficha digital se pueden descargar del CaVi. La ficha digital se entrega por el CaVi antes del 13 de marzo , y la declaración ética se entrega en papel, firmada y rellenada antes del 13 de marzo. caso de no hacerse antes de esta fecha se restarán 0,5 puntos sobre la nota final. La ficha digital se manda por el CaVi, a través del buzón creado para ello. Todos los trabajos tienen que ser homogéneos entre sí. Tienen que estar escritos en Times New Roman o Verdana tamaño 12, con entrelineado de 1,5 espacios, y bordes de 2 cm. Una primera hoja con el título del trabajo, apellidos y nombre del alumno, grupo y asignatura; una segunda hoja con el índice; el corpus del trabajo y unas últimas hojas con las referencias bibliográficas usadas. Hay un documento en el CaVi que explica cómo hacerlo. Se aceptarán entregas en formatos .doc, .docx, OpenOffice (.wsp), PDF. En el caso en el que un documento entregado no se pueda abrir se considerará como no entregado: es responsabilidad del alumno asegurarse que el archivo que envía se pueden abrir con las herramientas informáticas más comunes. Si un alumno tiene menos de un punto y medio aparecerá en las actas como “no presentado”. En cambio, de tener más de un punto y medio aparecerá en las Actas aparecerá como “suspenso”. Es obligatorio acudir al examen con documento de identidad (DNI o permiso de conducir o con el carnet oficial de la UCM). Puede que no se solicite, pero es deber del examinado identificarse adecuadamente si se le solicita. El ‘corta y pega’ es plagio. Quien copie trabajos o parte de trabajos de otros autores sin citar la fuente está plagiando, y hacerlo supone suspender la asignatura. Además, al alumno se le puede abrir expediente disciplinario. Si un alumno ‘corta y pega’ muchos texto, citando la fuente, no está plagiando, pero está haciendo un mal trabajo, y puntuará bajo.
