PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA | Apuntes de Ciencias de la Educación

TAXONOMIA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO (1956

CONOCIMIENTO COMPRENSION APLICACION ANALISIS SINTETIZAR EVALUAR

CATEGORIA RECOGER CONFIRMACiÓN HACER USO DEL (ORDEN (ÓRDEN (ÓDEN

INFORMACiÓN APLlCACION CONOCIMIENTO SUPERIOR) SUPERIOR), SUPERIOR)

DIVIDIR, REUNIR, JUZGAR EL

DESGLOSAR INCORPORAR RESULTADO

Descripción Observación y Entender la Hacer uso de la Encontrar Utilizar ideas Comparar y

Las recordación de información; captar el información; utilizar patrones; viejas para crear discriminar entre

habilidades información; significado; trasladar métodos, conceptos, organizar las otras nuevas; ideas; dar valor a

que se deben conocimiento de el conocimiento a teorías, en situaciones partes; reconocer generalizar a partir la presentación de

demostrar en fechas, eventos, nuevos contextos; nuevas; solucionar significados de datos teorías; escoger

este nivel lugares; conocimiento interpretar hechos; problemas usando ocultos; suministrados; basándose en

son: de las ideas comparar, contrastar; habilidades o identificar relacionar argumentos

principales; dominio ordenar, agrupar; conocimientos. componentes. conocimiento de razonados;

de la materia. inferir las causas áreas diversas;

veriñcar

el valor de

predecir las predecir la evidencia;

consecuencias. conclusiones reconocer la

derivadas. subjetividad.

Que Hace el El estudiante recuerda El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante

Estudiante y reconoce esclarece, comprende, selecciona, transfiere, y diferencia, genera, integra y valora, evalúa o

información e ideas o interpreta utiliza datos

principios clasifica, y combina ideas en critica en base a

además de principios información en base a para completar una relaciona las un producto, plan o estándares

aproximadamente en conocimiento previo. tarea o solucionar un conjeturas, propuesta nuevos criterios

misma forma en que

problema.

hipótesis, para él o ella. específicos.

los aprendió. evidencias, o

estructuras de

una pregunta o

aseveración.

Ejemplos de - define - predice - aplica

separa - combina - decide

Palabras -lista - asocia - demuestra

ordena - integra - establece

Indicadoras - rotula - estima - completa

explica - reordena gradación

- nombra - diferencia - ilustra

conecta - substituye - prueba

- identifica - extiende - muestra

divide - planea - mide

- repite - resume - examina

compara - crea - recomienda

- quién - describe - modifica

selecciona - diseña - juzga

- qué • interpreta - relata

explica - inventa - explica

- cuando • discute - cambia

infiere - que pasa si? - compara

· donde - extiende - clasifica

arregla - prepara - suma

· cuenta • contrasta - experimenta

clasifica - generaliza - valora

- describe - distingue - descubre

analiza - compone - critica

- recoge · explica - usa

categoriza - modifica - justifica

· examina - parafrasea - computa

compara - diseña - discrimina

· tabula • ilustra

- resuelve

contrasta -plantea hipótesis - apoya

· cita - compara - construye

separa - inventa - convence

- calcula - desarrolla - concluye

- formula - sel ecciona

- reescribe - establece rangos

- predice

- argumen,ta

EJEMPLO Describe los grupos de escriba un menú sencillo Qué le preguntaría usted a Prepare un reporte Componga una Haga un folleto sobre

DE alimentos e identifica al para desayuno, los clientes de un de lo que las canción y un baile 10 hábitos

TAREA(S) menos dos alimentos de almuerzo,

comida supermercado si estuviera personas de su para vender bananos alimentarios

cada grupo. utilizando la guía de haciendo una encuesta de clase comen al importantes que

Hace un poema alimentos que comida consumen? desayuno puedan llevarse a

acróstico sobre la (10 preguntas) cabo para que todo

comida sana. el colegio

coma de manera

saludable

Pág 1 - http://www.eduteka.org{faxonomiaBloomCuadro.php3

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-- TAXONOMIA DE BLOOM DE HABILIDADES^ DE PENSAMIENTO^ (

CONOCIMIENTO COMPRENSION APLICACION ANALISIS SINTETIZAR EVALUAR

de la materia. inferir las causas áreas diversas; veriñcar el valor de

además de principios información en base a para completar una relaciona las un producto, plan o estándares y

Ejemplos de - define - predice - aplica - separa - combina - decide

· donde - extiende - clasifica - arregla - prepara - suma

· examina - parafrasea - computa - compara - diseña - discrimina

· tabula • ilustra i^ - resuelve - contrasta -plantea hipótesis - apoya

TAREA(S) menos dos alimentos de^ almuerzo,^ y^ comida^ supermercado si estuviera^ personas de su^ para vender bananos^ alimentarios

CATEGORIA RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR

Descripción Reconocer y traer Habilidad de Aplicación de un Descomponer el Ubicada en la Nuevo en esta

a la memoria construir proceso aprendido, conocimiento en cúspide de la taxonomia.

información significado a partir ya sea en una sus partes y taxonomía original Involucra reunir

relevante de la de material situación familiar o pensar en cómo de 1956, evaluar es cosas y hacer

memoria de largo educativo, como la en una nueva. estas se relacionan el quinto proceso en algo nuevo. Para

plazo. lectura o las

I

con su estructura la edición revisada. llevar a cabo

explicaciones del «^ global.^ Consta de tareas creadoras,

docente. I comprobación y los aprendices

crítica. generan,

planifican y

producen.

Verbos • reconocer^ • interpretar • ejecutar^. diferenciar^ - comprobar • generar [Con

Indicadores [Identifique las [Traduzca el [Agregue una [Señale la [Participe en un base en una lista

de procesos ranas dadas en un problema de un columna de información grupo de redacción, de criterios,

cognitivos diagrama de relato en una números con dos relevante en una y retroalimente a los escriba algunas

+ diferentes tipos de ecuación digitos. Oralmente, igualdad compañeros en opciones para

Ejemplos anfibios. Encuentre algebraica. Dibuje lea un pasaje en matemática, y cuanto a la mejorar las

un triángulo un diagrama del una lengua tache la organización y lógica relaciones

isósceles en su sistema digestivo.] extranjera. Lance información de los argumentos. interraciales en la

vecindario. - ejemplificar correctamente una irrelevante. Dibuje Escuche un discurso escuela. Genere

Conteste cualquier [Dibuje un bola de béisbol un diagrama que político y anote las diversas

pregunta de falso- paralelogramo. hacia el bateador] muestre los contradicciones que hipótesis

verdadero o de Cite un ejemplo del • implementar personajes encuentre. Revise científicas para

selección.] estilo de escritura [Diseñe un principales y un plan de proyecto explicar por qué

[Nombre tres corriente de observar cómo una novela.] incluyeron todos los necesitan luz

autoras pensamiento dada. crecen las plantas • organizar pasos necesarios.) solar. Proponga

latinoamericanas Nombre un en distintos tipos [Ubique los libros · criticar [Juzgue en un grupo de

del siglo XIX. mamifero que viva de suelo. Corrija el en la biblioteca de qué medida un alternativas para

Escriba las tablas en nuestra área.] texto de un escrito la escuela, proyecto se ajusta a reducir la

de multiplicar. • clasificar dado. Elabore un^ ordenados en^ los criterios de una dependencia de

Reproduzca la [Etiquete números presupuesto.] categorias. Haga matriz de valoración. combustibles

fórmula química pares o impares.^ - desempeñar un gráfico que Escoja el mejor fósiles, que

del tetracloruro de Elabore una lista - usar ilustre los modos método para contemple tanto

carbono.] de los tipos de en que las plantas resolver un aspectos de

-listar gobierno y los animales en problema interés

-localizar animales nativos - atribuir [Lea las argumentos a favor alternativas,

en sus cartas al editor de y en contra de la basadas en los

correspondientes una publicación^ Astrologia.] criteri os.]

especies.] local, para - revisar - planear

un título para un de vista de los - hipótesis gráficas para una

pasaje corto. lectores respecto a • experimentar representación

Elabore una lista problemas locales. - juzgar multimedia sobre

de los puntos clave Determine la - probar insectos. Esboce

de un artículo motivación de un - detectar un trabajo de

dado.) personaje en una^ • monitorear.^ investigación

diálogo entre dos corto. Examine vista de García

extraiga propagandísticos respecto a la

conclusiones de candidatos religión. Diseñe

acerca de sus políticos.^ y^ plantee^ un estudio

el mundo • resaltar avanzadas • cargar • validar • revisar

búsquedas en • anotar

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