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Diseño de Programas Informativos
Descripción de la asignatura Proceso de creación de un programa informativo de TV, radio y on line. Su diseño, desde la idea a la planificación del programa, los elementos que lo configuran, formatos, tipos de programas, estructura narrativa, guiones, etc…
Objetivos de la asignatura La adquisición de los conocimientos teóricos básicos necesarios para el diseño de programas informativos en televisión, radio e internet Descripción del proceso de creación televisiva, radiofónica y on line, desde la concepción de la idea hasta la planificación e incluso producción básica de los programas
Estudio y análisis de los diferentes programas informativos (tipos, formatos, géneros empleados, etc.) que se emiten y producen en los medios nacionales e internacionales Conocer y valorar las distintas tendencias en el diseño de programas informativos, sobre todo las relacionadas con el nuevo periodismo, periodismo ciudadano y redes sociales.
Parte I Introducción
- Programas informativos 1.1. Concepto y definición 1.2. Análisis de géneros y programas
1.1. Concepto y definición
En esta parte de la asignatura vamos a estudiar varios conceptos básicos que son necesarios para el diseño de los programas informativos, así como las características o elementos que los diferencian entre sí.
Estos son el concepto de programa (programa informativo), género y género de programas, formato y fórmula.
Un programa es un espacio y tiempo televisivo o radiofónico donde se organizan una serie de contenidos (ya sean informativos, deportivos, de entretenimiento, etc) diferenciados del resto de la programación, gracias a unos elementos distintivos, pero que guarda continuidad con el resto de la emisión.
Para definir el concepto de programa hay que tener muy presentes las variables de producción, porque éstas marcan su definición. Si desde un criterio corporativo, los programas son el producto de la actividad de los productores ejecutivos, y desde una perspectiva empresarial, los programas son el soporte de la publicidad, para el periodista o guionista (autor de la idea) el programa es el resultado de un proceso creativo.
Pero veamos las definiciones y conceptos que aportan los autores con los que vamos a trabajar en esta asignatura.
Cebrían Herreros define el programa como un modo de organizar contenidos en un espacio y tiempo radiofónico o televisivo. Una esfera que contiene otras muchas esferas según cada conjunto de contenidos estructurados conforme a una unidad y coherencia de concepto y planteamiento dentro de una determinada duración temporal (Cebrián Herreros, Mariano. 1992)
es difícil diferenciar la frontera entre géneros y formatos (Ruano, Soledad. 2009)
Programas, géneros, género de programas … son conceptos que han permitido el desarrollo de otros términos estrechamente relacionados con los medios audiovisuales (radio y tv) como son el formato y la fórmula. Analicemos todo ello.
1.2. Análisis de géneros y programas
Los estudios teóricos que abordan el concepto y la definición de género son muchos y diversos.
(Géneros y estilos periodísticos, asignatura del segundo cuatrimestre de segundo curso)
Aquí recordaremos algunas ideas y conceptos
Tradicionalmente el periodismo se ha encuadrado como un subgénero literario (Cebrián Herreros, Mariano. 1992). La tradición literaria ha aportado la estructura; la prensa, el enfoque periodístico; y lo audiovisual, el relato, la narrativa específica. Los géneros informativos audiovisuales se vinculan, por tanto, con el ejercicio del periodismo escrito.
¿Qué son los géneros?
Modos de comunicación culturalmente establecidos, reconocibles en el seno de determinadas comunicaciones sociales. Un sistema de reglas a las cuales se hace referencia implícita o explícita para realizar procesos comunicativos, ya sea desde el punto de vista de la producción o la recepción. (Wolf, Mauro. 1984)
Los géneros no responden a una delimitación temática, sino a formas de tratamiento y estilos. Cuando se emplea este término para referirse a contenidos, por ejemplo: géneros de programas, se hace referencia a las formas de
agrupar, ordenar y dosificar los contenidos, pero no a los contenidos en sí mismos (Cebrián Herreros,1992).
En suma, un programa puede estar elaborado mediante una o la combinación de varios géneros.
Sin embargo, son muchos los autores que enmarcan los géneros informativos audiovisuales en el conjunto de la configuración de los programas que establecen estos medios, particularmente la radio y la tv.
En esta idea de considerar los géneros como una herramienta para configurar los tipos de programas ahonda el profesor Jaime Barroso, quien considera que el género, y por extensión el formato, configuran los grandes grupos en que pueden clasificarse los programas en razón de su contenido temático o del público al que estén dirigidos.
Una idea compartida por Soledad Ruano. La noción de formato surge como un complemento del concepto de género y en el medio televisivo se utiliza de manera indiscriminada tanto para referirse al contenido de los programas como para referirse a la forma de producción y realización (Ruano, Soledad. 2009). El formato está, por tanto, estrechamente ligado al concepto de género.
Hay quien va más allá y habla del concepto de segmento o franja de programación frente al de género, argumentando que en las condiciones que se experimenta la recepción, generalmente se es espectador u oyente durante un periodo de tiempo. ((Barroso, Jaime. 1992). En el medio televisivo, el género es el resultado e interés de una estrategia de la programación que manifiesta una tendencia a diferenciar las unidades de emisión (programas) más allá de las diferencias básicas: ficción, información, entretenimiento o espectáculo (idem)
Mención aparte merece el estudio de Martínez-Costa Pérez Pilar, profesora de la Universidad de Navarra, sobre
géneros es flexible y cambiante. Identifica los géneros atendiendo al contenido, la realización y emisión del relato y la intencionalidad informativa.
Martí Josep María, 1990. Confunde el concepto de género con la noción de programa. Recupera la tradición de los géneros literarios y asimila el concepto de género al de programa como conjunto de contenidos diferenciados del discurso radiofónico, dotado de estructura propia y diferenciada, así como de una duración concreta. Habla de géneros de programas. La popularidad de algunos programas ha sido suficiente para que un programa esté integrado por un solo género, pero género y programa son conceptos diferentes.
Cebrián Herreros, 1992. Es el primer autor español que propone una definición de géneros informativos audiovisuales en los que se incluye los géneros radiofónicos. Lo hace en su obra Géneros informativos audiovisuales, 1992. "Géneros son el conjunto de procedimientos combinados, reglas de juego, productoras de texto conforme a unas estructuras convencionales, previamente establecidas, reconocidas y desarrolladas reiteradamente durante un tiempo por varios autores. Cada género nace por el impulso intuitivo y creativo de un autor para plasmar una necesidad comunicativa". Además matiza las diferencias entre programa y género. Por programas entiende el modo de organizar contenidos en un espacio y tiempo radiofónico, y por género el modo de organizar el tratamiento, los enfoques y la actitud del autor al abordar la realidad informativa.
Merayo (1992/2001). Junto con Faus considera que el monólogo y el diálogo son las únicas formas de presentación de contenidos mediante la palabra. Afirma que son un rasgo de presentación característico y propio del mensaje radiofónico y avanza que los géneros de
diálogo son los que mejor se adaptan a la naturaleza de la radio.
Pilar Martínez-Costa Pérez diseña su propio modelo para el estudio de los géneros radiofónicos donde explica su definición de los géneros y las variables del discurso radiofónico.
El género es una estructura autónoma que se diferencia de otras unidades del discursos radiofónico (como los programas y programación) y de las técnicas de producción que se emplean en cada caso. El género está relacionado con los modos de contar la radio (idem).
La variables descriptivas específicas de los discursos de la radio responden a cuatro grandes ámbitos del proceso de ideación, producción, realización y presentación, a saber: contenido, recursos estilísticos, condiciones de producción y realización e integración en la programación (idem).
Os incluyo aquí algunas clasificaciones de los géneros audiovisuales para ampliar lo dado en la asignatura de segundo sobre Géneros Periodísticos.
Tradición histórica del periodismo hace la siguiente división:
a) Story, género de hechos, relato de la realidad b) Comment, género de comentario u opinión
Clasificación de Cebrián Herreros se separa de la clásica
a) Noticias/opiniones
b) Monólogo/diálogo
El informe periodístico: Recopila y amplia
El documental: Actitud notarial. Busca documentar sus relatos y establecer tesis sobre los hechos
El docudrama: Actitud dramática. Documenta los hechos y busca el lado dramático o representación dramática de los hechos.
- Géneros apelativos o de diálogo. Exponen los hechos, ideas u opiniones de personalidad, expertos, protagonistas, mediante el diálogo del periodista o mediador, con otra o varias personalidades:
La entrevista. Actitud indagadora e interrogativa. No discute, no discrepa, no afirma.
La encuesta. Actitud consultiva. No se pregunta a una persona, se acude a varios con la misma pregunta para contrastar
Rueda de corresponsales o de emisoras. Actitud cooperativa
Consultorios e interrogatorios. Actitud participativa y con colaboración de la audiencia
Tipos de programas radiofónicos según Enma Rodero:
a) Según la periodicidad:
Programas seriados
Especiales
b) Según contenido:
c) Según la emisión:
d) Según el género:
Tipos de programas según el género (Enma Rodero):
La crónica
El reportaje a) Géneros de opinión: Editorial
El comentario o columna
La crítica (cine, teatro, deportes…)
Ángel Faus, 1974. Interesante su visión sobre el concepto de fórmula radiofónica que divide en a) Fórmulas puras b) Fórmulas mixtas
Fórmulas puras (en las que se emplea el género radiofónico periodístico denominado información)
- El flah/noticia. Supone el primer nivel informativo radiofónico de la noticia emitida casi inmediatamente de ser conocida
- El boletín horario. Vinculado al concepto de periodicidad. De corta duración. 3/5 minutos.
- Boletines resumen. La menos ortodoxa. Menos ligada a la actualidad.
- Boletín matinal
- Boletín medianoche
Fórmulas mixtas. Intentan dar profundidad en una o varias noticias. Incluye narración de hechos, opiniones y comentarios
a) Boletín principal. Continúa la tradición del diario hablado. Ofrece el segundo grado de información. Recopila datos, reconstruyéndolo y orientando sus consecuencias, repercusiones, etc. Acepta gran variedad de géneros periodísticos
b) Magacine. Es el gran espacio de la radio. Incluye bloques informativos muy amplios: política, actualidad, deportes, música… También llamados programas bus o contenedores.
Lejos de entrar en discusiones terminológicas, lo importante es saber que un programa es un marco temporal limitado (programa), en el que se desarrolla los contenidos y que tiene una estructura interna y otra externa. Género es la estructura interna del programa determinada fundamentalmente por el contenido
El formato es la forma general de organizar los contenidos que definen el estilo de programación de una emisora de acuerdo con el público al que se dirige. El formato tiene que ver con la forma, con las variaciones formales, producto de la necesidad de incorporar a las características propias del género y vinculadas al contenido conceptos de los medios audiovisuales, como la programación, las leyes del mercado o las necesidad de producción.
Podemos encontrar casos en que un género ocupe la totalidad del programa por lo que se convierte en un programa en sí mismo.
Para terminar no podemos olvidar que lo que realmente identifica un programa es su creatividad, porque se trata de un acto creativo
Discusión docente
- Lectura de uno de los siguientes artículos o textos:
- Barroso García, Jaime. Realización de los géneros televisivos. Síntesis, 1996. Capítulo 5. Géneros y TV. Capítulo 6.1. Concepto de programa televisivo.
- Martínez-Costa Pérez, María Pilar. Los géneros radiofónicos en la teoría de la redacción periodística de España. Universidad de Navarra. Apuntes
- Mayoral Javier (coord), Sapag Pablo, Huerta Armando y Díez Javier. Redacción periodística en TV. Síntesis. 2008. Capítulo 3: Medio, Géneros y Formatos.
- Martínez Albertos, J.L. Curso General de Redacción Periodística. Mitre. Barcelona. 1986. (pag 429)
- Faus, Angel. La radio: Introducción a un medio desconocido. Madrid. 1974. (pag 197)
