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E, 58 PROGRAMA DE BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA U E, 58 PROGRAMA DE BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA PROTOCOLOS DE LABORATORIO BIOLOGÍA CELULAR AUTORES: PhD. Liliana Francis Turner PhD. Paola Cristina Bello Medina MSc. Jessica Paola Alcázar Arzuza MSc. Lina María De Los Reyes MSc. Lina Marcela Villa Villamil MSc. Andrea Julieth Bayona Arciniegas MSc. Guiselle Negover Briñez Vázquez Esp. Diana Katherine Garzón Perdomo Biólogo. Astrid Milena Perdomo González 558 PROGRAMA DE BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD a) Responsabilidades Antes de la práctica: Revisar los materiales, equipos y reactivos que tendrán que utilizarse en la práctica de laboratorio. Durante la práctica: Portar la bata y equipo de protección (tapabocas, guantes, gafas, cuando sea necesario) y traer el protocolo de laboratorio. Realizar las actividades correspondientes a la práctica. Manipular correctamente el microscopio. Realizar las actividades incluidas en la práctica respetando los tiempos determinados para esto. Después de la práctica: Diligenciar el protocolo, establecer los resultados y las conclusiones. b) Cuadro de disposición de desechos. DESECHOS O RESIDUOS DISPOSICIÓN Vidrios y elementos cortopunzantes Guardián Materiales no biológico-infecciosos Depósito para basura común Líquidos no biológico-infeccioso Drenaje común Muestras biológico-infeccioso Depósito para biológico-peligroso E, 58 PROGRAMA DE BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA E, 58 PROGRAMA DE BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA h Introducción La Organización Mundial de la Salud (OMS) reconoce que la seguridad, y en particular la seguridad biológica son importantes cuestiones de interés internacional, es así como la OMS ha publicado desde 1983 un Manual de bioseguridad en el laboratorio, para todos los países, que se actualiza a través de los años (Organización Mundial de la Salud, 2008). La bioseguridad en el laboratorio de biología es el conjunto de principios, normas, técnicas y prácticas destinadas a mantener el control de riesgos, procedentes de agentes biológicos, físicos o químicos, que deben aplicarse para la protección del individuo, la comunidad y el medio ambiente frente al contacto natural, accidental o deliberado con agentes que son potencialmente nocivos (Cartagena, 2004). Por lo tanto, es un concepto amplio, que implica la adopción sistemática de una serie de medidas orientadas a reducir o eliminar los riesgos que puedan producir las actividades que se desarrollan en los Laboratorios de la Universidad del Tolima. La gestión de la bioseguridad es responsabilidad primordial de la institución en general y en particular, del responsable del laboratorio o docente, quien debe instrumentar los medios para que se cumplan las disposiciones establecidas (Cartagena, 2004). Sin embargo, en la práctica cotidiana se desarrolla en conjunto con la participación comprometida de todo el personal: auxiliar del laboratorio, docente y estudiantes. Algunos lo llaman “comportamiento de entrada” ya que constituye la guía de los hábitos, actitudes y prácticas que deben seguirse en el espacio de laboratorio. Los principios de la bioseguridad son: a) Universalidad. Las medidas de bioseguridad deben involucrar a todas las dependencias de la institución. Todo el personal, debe cumplir de rutina con las normas establecidas para prevenir accidentes. b) Uso de barreras. Establece el concepto de evitar la exposición directa a todo tipo de muestras potencialmente contaminantes, mediante la utilización de materiales o barreras adecuadas que se interpongan al contacto con las mismas, minimizando los accidentes. c) Medios de eliminación del material contaminado. Es el conjunto de dispositivos y procedimientos a través de los cuales se procesan y eliminan muestras biológicas sin riesgo para los operadores y la comunidad. d) Evaluación de riesgos. Es el proceso de análisis de la probabilidad de que ocurran daños, heridas o infecciones en un laboratorio. Debe ser efectuada por el personal de laboratorio más familiarizado con el procesamiento de los agentes de riesgo, el uso del equipamiento e insumos, los modelos animales usados y la contención correspondiente (Papone Yorio V., 2000). La OMS clasifica los microorganismos infecciosos en cuatro grupos en función del riesgo intrínseco que suponen. Las siguientes definiciones han sido establecidas para su utilización en trabajo de laboratorio. Grupo de riesgo 1: microorganismos con escasas posibilidades de causar enfermedades en humanos o en animales. (Sin riesgo o riesgo muy bajo para el individuo y la comunidad). Grupo de riesgo 2: patógenos que pueden causar enfermedad en humanos y/o animales, pero es improbable que presenten un problema serio para los trabajadores del laboratorio, la comunidad, el ganado o el medioambiente. Las exposiciones en el laboratorio pueden causar infecciones graves, pero existen tratamientos eficaces, hay medidas preventivas y el riesgo de diseminación es limitado. (Riesgo individual moderado, riesgo comunitario bajo). Grupo de riesgo 3: patógenos que usualmente causan enfermedades graves en humanos y en animales, pero, normalmente, no se transmiten de un individuo infectado a otro. Existen tratamientos y medidas preventivas eficaces. (Riesgo individual alto, riesgo comunitario bajo). Grupo de riesgo 4: patógenos que habitualmente causan enfermedades graves en humanos y animales y que pueden ser rápidamente transmitidos, directa o indirectamente, de un individuo infectado a otro. Normalmente el tratamiento no está disponible. (Riesgo individual y comunitario alto). Las instalaciones de los laboratorios se clasifican, asimismo, en cuatro niveles de bioseguridad que están relacionados con los grupos de riesgo en los que se clasifican los microorganismos infecciosos. e Laboratorio Básico - Nivel 1 de Bioseguridad e Laboratorio Básico - Nivel 2 de Bioseguridad + Laboratorio de Contención - Nivel 3 de Bioseguridad e Laboratorio de Contención máxima - Nivel 4 de Bioseguridad MI. Competencias de la práctica El estudiante identifica los conceptos básicos y normas de bioseguridad según los niveles de seguridad de cada tipo de laboratorio. Adquiere la responsabilidad en el cumplimiento de las normas de bioseguridad al ejecutar adecuadamente el manejo de residuos, material, equipo y procedimientos en el Laboratorio de Biología Celular. Podrá aplicar correctamente las acciones de desinfección y lavado de manos en Laboratorio de Biología Celular, así como en su diario vivir. E, 58 PROGRAMA DE BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Actividad 2.- Realice una disposición de residuos al simular diferentes ambientes y con el uso de trece (13) vasos desechables identificados con las siguientes etiquetas y colores: - Marcar los vasos de la siguiente manera: 1 línea verde (orgánicos biodegradables u ordinarios no reciclables según corresponda), 1 línea negra (no aprovechables o vidrio según corresponda), 1 línea blanca (aprovechables), 1 línea azul (plástico), 1 línea gris (papel-cartón), 1 línea beige (orgánicos), 1 línea café (metales), 1 línea naranja (madera), 1 línea roja (residuos peligrosos). [O 40 Para mayor información sobre la disposición del material cortopunzante escanear el código QR. [a] cae a) Simulación de disposición de residuos de ambiente doméstico. Elaborar etiquetas con las siguientes palabras: pilas, huesos, colillas de cigarrillo, empaques, papel higiénico, papel aluminio, caja de leche, caja de jugo, material de barrido y residuos de comida. Distribuir en el recipiente adecuado. APROVECHABLES NO BIODEGRADABLES APROVECHABLES b) Simulación de disposición de residuos en espacios institucionales, industriales y comunidades. Crear etiquetas con las siguientes palabras: cortes y podas de materiales vegetales, aparatos electrónicos, ropa, material de barrido, papeles encerados, plastificado, papel aluminio, tapas, hojas. Depositar en el recipiente apropiado. 0) Ordinarios NO RECICLABLE E, 58 PROGRAMA DE BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Cc) Simulación de disposición completa para residuos peligrosos y no peligrosos. Elaborar etiquetas con las siguientes palabras: empaque de bisturí, empaque de jeringa, papel absorbente de limpieza del mesón, guantes de látex, tapabocas, gorro, material vegetal, hojas de cuaderno, caja de cartón para guardar guantes, instrumental vencido, tapas de metal y aserrín. Disponer en el recipiente adecuado. y e “a Actividad 3.- Para reflexionar sobre las recomendaciones generales de seguridad en el laboratorio. A continuación, se presentan 6 escenas, examine el panel asignado a su CIPAS y discuta los comportamientos/actividades inapropiadas con el resto de la clase. Enumere dos actividades peligrosas descritas en esta ilustración y explique cómo deben modificarse para que sean seguras. ¿Qué equipo de seguridad se debe utilizar 5,58 PROGRAMA DE BIOLOGÍA Identifique inseguras que se muestran aquí. Explique los procedimientos alternativos para cada actividad que identifique. Panel 5 Identifique tres actividades inseguras que se muestra aquí. Explique los procedimientos alternativos para cada actividad que identifique. ¿Qué tiene de inseguro el comportamiento de Ernie? ¿Por qué es apropiado el comportamiento de Lydia? ¿Por qué es importante en un entorno de laboratorio? Fuente. https://www.peoriapublicschools.org/cms/lib/ILO1001530/Centricity/Domain/5192/lab-safety-worksheet.pdf 14 E, 58 PROGRAMA DE BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Actividad 5.- Relacione los elementos de Equipo de Protección Colectiva (EPC). St Es un dispositivo de seguridad, destinado a Cabina de =>] proteger los ojos de una persona tras un accidente seguridad | en el que hayan podido penetrar materiales contaminados o sustancias extrañas Es un artefacto que sirve para apagar fuegos. Generalmente tienen un dispositivo para prevención de activado accidental, el cual debe ser deshabilitado antes de emplear el artefacto Lava- ojos Es un recinto o espacio de trabajo cerrado y ventilado para trabajar de modo seguro con materiales contaminados (o potencialmente contaminados) con agentes patógenos Ducha Es un elemento de trabajo cuyo principal objetivo es proteger a todos los que tengan contacto con residuos peligrosos cortopunzantes. - Rígidos, en polipropileno de alta densidad u otro polímero que no contenga P.V.C. - Resistentes a ruptura y perforación por elementos cortopunzantes Extintor son equipos de emergencia para los casos de proyecciones, derrames O salpicaduras de productos químicos sobre las personas, con riesgo de contaminación o quemadura química. Están alimentados con agua potable a temperatura media. Guardián Para mayor información sobre los elementos de equipo de protección colectiva (EPC), escanear el código QR. E, 58 PROGRAMA DE BIOLOGIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IV. Resultados Actividad 3 Panel 1: Panel 2: Panel 3: Panel 4: Panel 5: Panel 6: 
