Proyecto integrador
Semana 4
Proyecto integrador 3.
‟Una visión más completa de la
realidad”
Alumno: Alejandra Jazmin Garcia Alfonso
Facilitador: Nora Alin Guzman Pelagio
Grupo: M3C1G26-030
Fecha: 12- febrero-2021
1
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Proyecto integrador: Una visión más completa de la violencia - Semana 4, Guías, Proyectos, Investigaciones de Historia de España
En este documento, el alumno Alejandra Jazmin Garcia Alfonso realiza un proyecto integrador sobre la violencia, donde responde a preguntas relacionadas con su conocimiento previo sobre el tema, lee textos sobre la violencia contra mujeres en México y la naturaleza de la violencia, analiza tablas para comparar el enfoque y la ciencia implicada en cada texto, y investiga el papel de elementos como globalización, multiculturalidad y la información en Internet en el fomento y el combate de la violencia. El documento incluye también la elección de una relación social donde se evidencia un fenomeno de violencia y una reseña crítica de uno de los textos.
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
2020/2021
1 / 5
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Semana 4
Proyecto integrador 3.
‟Una visión más completa de la
realidad”
Alumno: Alejandra Jazmin Garcia Alfonso
Facilitador: Nora Alin Guzman Pelagio
Grupo: M3C1G26-
Fecha: 12- febrero-
Semana 4
Proyecto integrador. Una visión más completa de la realidad
- Responde a las siguientes preguntas, no necesitas buscar información sobre el tema, pues el objetivo es que reconozcas tus conocimientos previos: ¿Qué sabes sobre violencia? Existen diferentes tipos de violencia desde la verba, física y emocional que afecta a gran nivel emocionalmente o físicamente, considero que las violencias en cualquiera de sus caracteres deberían de erradicarse totalmente. ¿De qué manera adquiriste tus conocimientos sobre este tema? En la primaria y secundaria escuchando platicas y en ocasiones leyendo diversos temas sobre la violencia.
- Lee los siguientes textos que abordan el tema de violencia: La violencia contra las mujeres en México a través de la historia , en: https://inehrm.gob.mx/work/models/inehrm/Resource/4551/ViolenciaContraMujeresMexico.pdf Los rostros de la violencia , en: http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/17/los-rostros-de-la-violencia.pdf
Semana 4 situaciones de riesgo de información falsa.
- Elige una relación social y con base en tu elección, menciona algún ejemplo donde se evidencie un fenómeno de violencia. En las relaciones de pareja se puede manifestar la violencia, física, verbal o emocional e incluso sexual.
- Responde a la siguiente pregunta: ¿Cuál es la intención comunicativa y la postura que identificas en cada uno de los dos textos? Justifica tu respuesta para cada uno de los textos. La intención en el primer texto es entender la participación y depresión que han sufrido las mujeres en la historia de nuestro país y para ello se acompaña de relatos, líneas cronológicas y biografías. Y en el segundo tiene la intención de dar a conocer las causas externas e internas que generan actitudes violentas en las personas para ello se aborda la problemática desde distintas ciencias.
- Elige uno de los dos textos revisados y haz una reseña crítica sobre él. Considera buscar información adicional en internet, de esta forma tendrás una visión más completa y una postura informada ante el problema. En el texto LOS ROSTROS DE LA VIOLENCIA, se habla de la violencia en los seres humanos y sus orígenes, los factores genéticos y los factores sociales que la generan, se trata además de un texto multidisciplinario pues ya que se menciona varias ciencias, como la psicología la bioquímica o las ciencia sociales, se plantean varias preguntas a las que se les d respuesta para que podamos entender como en la mente de una persona violenta incluyen varios factores desde los biológicos hasta los sociales, se habla de similitudes neurológicas entre
Semana 4 asesinos pero a la vez se desmienten mitos como el hecho de que sucesos traumáticos pudieron ser el factor principal para ser una persona violenta. Entre los factores violentos se habla de una reproducción de la violencia en medios de comunicación que los normalizan y hasta fomentan. Sin duda la violencia tiene distintos puntos de origen y las representaciones de la o en la vida real no corresponden ser estudiadas únicamente desde el punto de vista de la genética sino también en el estudio de la sociedad y los factores que llevan cada vez a las personas a realizar actos violentos. Cabe destacar que el autor plantea las bases genéticas de las conductas violentas que sean propuesto atravesó de investigaciones realizadas por expertos en la materia y como la química cerebral juega un papel fundamental en el desarrollo de la misma. Tales aseveraciones sumandos al ambiente social y cambios psicológicos en los individuos, al parecer han provocado como resultado un ser violento capaz de realizar un asesinato. Un artículo que merece atención y lectura detallada para que el público en general tome conciencia de los datos y la situación actual de los niveles de tolerancia y violencia. Fuentes: población migrante. (2013, 17 diciembre). COPRED. http://data.copred.cdmx/comunicación-social-y- prensa/pronunciamientos/pronunciamientos-2013/pese-a-su-diversidad-multicultural-en-la-ciudad-de- mexico-persiste-la-discriminacion-contra-la-poblacion-migrante/