proyecto integrador modulo 17, Ejercicios de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II

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Prepa en linea SEP

Proyecto intefreador

Aplicacion de la estadistica

Módulo 17 semana 4

Grupo: M17C6G18-BB-052.

Alumno: MARIA DE LA LUZ MONTOYA BENÍTEZ.

Facilitador: RIGEL COB PACHECO.

Persona Edad Semanas desempleado 31 24 1 1 34 18 2 1 35 18 4 1 27 24 8 2 10 32 10 2 36 26 7 3 19 21 10 3 1 24 12 3 37 23 3 4 12 26 4 4 22 25 15 5 14 30 8 6 13 26 3 8 7 32 2 10 24 42 48 10 20 33 2 12 39 31 4 13 38 39 3 14 15 31 3 16 23 47 7 16 30 42 12 17 18 39 8 19 16 42 2 20 17 35 9 20 11 44 13 20 2 43 24 20 28 43 50 20 5 41 32 21 21 48 8 22 44 44 10 23 6 42 12 23 26 49 22 24 48 44 6 25 9 49 20 27 40 51 5 30 25 50 6 31 Años de experiencia

42 Medidas de tendencia para edad 8

43 Media 37.205128205 9 43 Mediana 39 9 44 Moda 42 10 44 10 44 10 47 10 48 12 51 14 51 15 53 20 53 22 54 24 55 32 55 32 58 42 61 48 63 48 63 50 64 50 67 52 68 90

Descripción de las medidas de

tendencia central

K+ = ( 3.3 log(n) )

K = 1 + (3.3 log (50)

K = 7

Rango

Rango = Dato

mayor - Dato

menor

Rango = 68 - 18 = 50

Rango = 50

A= 𝑹/𝑲 =

)/(𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐

A= 𝑹/𝑲 =

A = 7

Rango promedio = (𝐃𝐚𝐭𝐨

Rango medio = 43

Con base a mis resultados en la

grafica de edad

La media es de 37.

La mediana es de 39

Y la moda es de 42

Rango promedio es de 43

K+ = ( 3.3 log(n) ) 5

K = 1 + (3.3 log (50) 6

K = 7 8

Variable: Semanas desempleado

Años de experi encia

Clase

Marca de clase

Frecuencia Frecuencia absoluta acumulada

Variable: Años de esperiencia

1 _ 7 4 12 12

8 _ 15 11.5 6 18

16_ 23 19.5 13 31

24_ 31 27.5 5 36

32 _ 39 35.5 8 44

40 _ 47 43.5 5 49

48 _ 55 51.5 1 50

K+ = ( 3.3 log(n) )

K = 1 + (3.3 log (50)

K = 7

Clase

Marca de clase

Frecuencia Frecuencia absoluta acumulada

Media 20. Mediana 20 Moda 20

Descripción de las medidas de tendencia central

Medidas de tendencia años de

experiencia

Rango Rango = Dato mayor - Dato menor Rango = 50 - 1 = 49 Rango = 49

A= 𝑹/𝑲 = (𝐑𝐚𝐧𝐠𝐨

)/(𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆

A= 𝑹/𝑲 = ( 𝟒𝟗

A = 7

Rango medio = ( 𝐃𝐚𝐭𝐨

Rango medio = 25.

Con base a mis resultados en la grafica de rxperiencia

en años

La media es de 20.

La mediana es de 20

Y la moda es de 20

Rango promedio es de 25.

Años de experiencia (^135791113151719212325272931) 0 10 20 30 40 50 60 1 1 1 2 2 3 3 3 4 4 5 6 8 101012 1314 161617 19202020202021 222323

Años de experiencia

DESCRIPCIÓN DE LA GRAFICA

(^315171921232527293133353739414345) 8 101012 1314 161617 19202020202021 22232324 323434 35363636 39 42434344 45 50

Años de experiencia

segun la grafica nos muestra que la experiencia de la poblacion entrevi oscila entre 1 y 45 años. con lo cual nos damos cuenta que entre mayor sea la p mas experiencia tiene

Poligonal

edad de las s de edad rsonas con desempleo ue tienen entre 30 y 45

En la hoja 3, responde las siguientes preguntas

a)¿Qué información estadística sobre la desocupación encontraste en la página del INEGI?

Según la página del INEGI, entre septiembre del 2008 empezó una ola de desempleo que

se prolongó hasta, septiembre de 2016, y se estabilizo entre enero del 2017 a enero del

b) ¿Por qué a la página del INEGI se le puede considerar como una fuente confiable?

Es una página gubernamental lo cual le da valides y confiabilidad, además de que es una

organización que constantemente está actualizando datos

Argumenta tu respuesta en al menos 5 renglones.

En lo que respecta a las personas con desempleo, pienso que también debemos tener

iniciativa propia y ponernos a hacer trabajos en casa o aprender un oficio ya que no

podemos depender completamente de las oportunidades de empleo, si nos fijamos bien

en nuestro entorno.

La escases de servicios necesarios que tenemos en nuestras comunidades pienso que

entre nosotros podríamos suplir esas necesidades.

Por ejemplo si compramos los uniformes con las personas que se dedican a coser y toda

la materia prima a las tiendas de telas estaríamos dando trabajo a más personas de

nuestra comunidad.

6. En la misma hoja, responde en al menos media cuartilla (puedes redactar en Word para identificar la extensión de media cuartilla y pegarlo posteriormente en la hoja de cálculo) la siguiente pregunta: ¿Por qué estos fenómenos se pueden analizar con la estadística? Cualquier fenómeno llámese, físico, social economico, científico, natural o psicológico, Se puede analizar mediante estadística, ya que esto nos permite conocer que los fenómenos puedan ser cuantificables, medibles y predecibles. Con las estadísticas podemos decir que nos permite conocer los desastres naturales, así como resguardar a los pobladores haciendo una estadística de cuanto espacio alimento, ropa y vigilancia se necesitara para este tipo de evento. Con las estadísticas los gobiernos pueden hacer un gasto aproximado del alcance de algún bien propuesto por las autoridades. Así mismo ayuda en el gasto personal. En la planeación de estrategias de prevención, así como para calcular gastos parta por ejemplo comprar los insumos de una empresa por una nación Las estadísticas hacen posible que podamos predecir, valorar, medir y apreciar los fenómenos sociales, naturales y de cualquier índole eso nos da un panorama general de los beneficios o perjuicio de algún evento ya sea social o natural La estadística nos ayuda a analizar de manera más objetiva situaciones que se nos presentan en nuestro ámbito lo cual es de gran apoyo para las investigaciones, con lo cual se obtiene informacion variada en cuanto a un mismo tema La estadística nos permite trabajar con un volumen mayor y en menos tiempo. REFERENCIAS: https://www.inegi.org.mx/temas/empleo/default.html#Informacion_general Rrecursos de prepa en linea sep modulo 17 semana 4 revisados el dia 6 de marzo del 2021