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proyecto sobre las drogas, Guías, Proyectos, Investigaciones de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

se describe el consumo de las drogas

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2019/2020

Subido el 30/04/2020

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deysi-flores 🇲🇽

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Fase I. Protocoló de investigación.
Planteamiento del problema:
¿Cuáles son las causas de que los jóvenes de la comunidad de Amilcingo
consuma diferentes tipos de drogas afecte a su salud?
El consumo de drogas es un problema social, que irónicamente refleja el grado de
discriminación más bajo entre las problemáticas sociales que enfrentamos la
comunidad de Amilcingo, ya que están inmersas en todos los ambientes que
rodean el desarrollo y crecimiento económico, por consiguiente los espacios
educativos están igualmente expuestos a este problema y realizan inmensos
esfuerzos por el mejoramiento de su calidad educativa sin percibir que hay un
distractor del aprendizaje autónomo y significativo que se desea promover hacia a
los jóvenes, es precisamente la lucha que ellos enfrentan sobre la toma de
decisiones y el manejo adecuado frente a las situaciones que los rodean e
involucran el consumo y distribución de los diferentes tipos de drogas.
Objetivo de la investigación:
Objetivo General:
Comprender las consecuencias del uso de las drogasen los jóvenes de
Amilcingo.
Objetivos específicos:
Conocer las consecuencias del consumo, distribución y producción a las
drogas en la comunidad de Amilcingo.
Orientar a los jóvenes de Amilcingo sobre a las actitudes que debe asumir
frente a una situación que involucre drogas.
Justificación:
El consumo de drogas es una gran problemática en la comunidad de Amilcingo
y no solo en esta comunidad si no que está en todo el mundo, los jóvenes
están inmersos en ambientes de grandes conflictos enfrentan situaciones en
algunos de sus hogares que los exponen a diferentes tipos de drogas los
convierten en un blanco fácil y grandes difusores del problema sin siquiera
percibirlo, de ahí la importancia de acercarlos a la realidad y enseñarles a
diferenciar los peligros que involucra la distribución y consumo de drogas y los
graves daños sociales, familiares y personales tanto físicos como morales.
Fase II. Métodos y técnicas de la investigación.
Técnicas de investigación:
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Fase I. Protocoló de investigación.

Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas de que los jóvenes de la comunidad de Amilcingo consuma diferentes tipos de drogas afecte a su salud? El consumo de drogas es un problema social, que irónicamente refleja el grado de discriminación más bajo entre las problemáticas sociales que enfrentamos la comunidad de Amilcingo, ya que están inmersas en todos los ambientes que rodean el desarrollo y crecimiento económico, por consiguiente los espacios educativos están igualmente expuestos a este problema y realizan inmensos esfuerzos por el mejoramiento de su calidad educativa sin percibir que hay un distractor del aprendizaje autónomo y significativo que se desea promover hacia a los jóvenes, es precisamente la lucha que ellos enfrentan sobre la toma de decisiones y el manejo adecuado frente a las situaciones que los rodean e involucran el consumo y distribución de los diferentes tipos de drogas. Objetivo de la investigación: Objetivo General:  Comprender las consecuencias del uso de las drogasen los jóvenes de Amilcingo. Objetivos específicos:  Conocer las consecuencias del consumo, distribución y producción a las drogas en la comunidad de Amilcingo.  Orientar a los jóvenes de Amilcingo sobre a las actitudes que debe asumir frente a una situación que involucre drogas. Justificación: El consumo de drogas es una gran problemática en la comunidad de Amilcingo y no solo en esta comunidad si no que está en todo el mundo, los jóvenes están inmersos en ambientes de grandes conflictos enfrentan situaciones en algunos de sus hogares que los exponen a diferentes tipos de drogas los convierten en un blanco fácil y grandes difusores del problema sin siquiera percibirlo, de ahí la importancia de acercarlos a la realidad y enseñarles a diferenciar los peligros que involucra la distribución y consumo de drogas y los graves daños sociales, familiares y personales tanto físicos como morales.

Fase II. Métodos y técnicas de la investigación.

Técnicas de investigación:

 Encuesta(anexo 1)  Test(anexo 2) Anexo 1 1.- encuesta de la drogadicción Nos gustaría hacerle unas preguntas para conocer su grado de percepción de la drogadicción: *1. ¿Alguna vez en su vida ha consumido drogas? SI NO *2. ¿Conoce los daños que causa al organismo el consumo de drogas? SI NO *3. ¿Cree que el consumir drogas trae beneficios a la vida de una persona? SI NO *4. ¿Cree que una persona puede dejar la adicción a las drogas? SI NO *5. ¿Qué parte del organismo crees que se ve más afectado con el consumo de drogas? Cerebro Pulmones Estomago Dientes

Desconocidos Compañeros de trabajo o estudio *10. ¿Qué efectos crees que puedan causar el consumo de drogas? Mareo Irritación en las vías respiratorias ansiedad Agitación Anexo 2 Test sintomático sobre adicción ¿Con que frecuencia has pensado que tiene problemas con las drogas? Nunca Raramente Ocasionalmente Frecuentemente Muy a menudo Siempre ¿Crees que consume drogas para relajarse o aliviar su ansiedad? Nunca Raramente Ocasionalmente Frecuentemente Muy a menudo Siempre

¿Crees que consume drogas por la mañana antes de salir de casa? Nunca Raramente Ocasionalmente Frecuentemente Muy a menudo Siempre ¿Consume alguna vez más drogas de lo que es habitual? Nunca Raramente Ocasionalmente Frecuentemente Muy a menudo Siempre ¿Ha perdido alguna oportunidad, laboral, social o familiar como consecuencia del consumo de drogas? Nunca Raramente Ocasionalmente Frecuentemente Muy a menudo Siempre ¿Piensas que gasta mucho dinero por su consumo de drogas? Nunca Raramente Ocasionalmente Frecuentemente Muy a menudo Siempre

¿Ha olvidado parte de lo que hizo después de consumir drogas? Nunca Raramente Ocasionalmente Frecuentemente Muy a menudo Siempre ¿Ha tenido alguna vez problemas de salud relacionados con su consumo de drogas? Nunca Raramente Ocasionalmente Frecuentemente Muy a menudo Siempre ¿Se ha visto afectada su productividad, como consecuencia de su consumo de drogas? Nunca Raramente Ocasionalmente Frecuentemente Muy a menudo Siempre

Fase III. Construcción del Marco Teórico.

1.1. Definición de droga:  Según el diccionario de la RAE (2001), el término droga se defino como: “Sustancia o preparado medicamentoso de efecto estipulante, deprimente, narcótico o alucinógeno”.  Según la OMS, informe técnico 407 (1969) citado por Vallejos (2004): La droga se define como: “toda sustancia que, introducida en un organismo vivo, es capaz de modificar una o más funciones de este”  Según García Jiménez J. (2001) “Aquella sustancia que provocan una alteración del estado de ánimo y son capaces de producir adicción. Este término incluye no solamente las sustancias que popularmente son consideradas como drogas por su condición de ilegales, sino también los diversos psicofármacos y sustancias de consumo legal como el tabaco, el alcohol o las bebidas que contienen xantinas como el café: además de sustancia de uso doméstico o laboral como las colas, los pegamentos y disolventes volátiles”. De lo citado anteriormente podemos entender que la droga es una sustancia que provoca adicción y puede ser no solo ilegales, también las hay legales como el alcohol y el tabaco o las bebidas con xantinas, con esto podemos incluir a las gaseosas y a el café, también menciona sustancias como el pegamento. 1.1.1 Clasificación de las drogas: Existen varias clasificaciones de drogas, entre ellas se encuentran las siguientes. La clasificación general es la siguiente:

  1. Estimulantes: Aceleran la actividad mental, pueden ser de tipo anfetamínico o cocaínico, y aquí se encuadran también el crack.
  2. Depresores: Retrasan la actividad menta, pueden ser de tipo:
  • Barbitúrico: barbital, fenobarbital.
  • No barbitúrico: hidrato de cloral.
  • Tranquilizantes o benzodiacepinas.
  • Opiáceos: codeína, metadona, morfina.

El cannabis y sus derivados, la cocaína, las anfetaminas y sus derivados, las drogas de síntesis, la heroína, el éxtasis líquido (GHB), etc. Esta clasificación nos permite distinguir las dos clases de drogas según la legalidad y según el efecto. 1.2 Definición de drogadicción: La O.M.S. (Organización Mundial de la Salud) (1969) define a la drogadicción con el término de “fármaco dependencia”, es un estado de dependencia psíquica o física, o ambas a la vez frente a una sustancia que se establece en un sujeto después de la administración periódica de la misma. Según el DSM − IV: Es la dependencia de sustancias consiste en un grupo de síntomas cognoscitivos, comportamentales y fisiológicos que indican que el individuo continúa consumiendo la sustancia, a pesar de la aparición de problemas significativos relacionados con ella. Podemos inferir que la drogadicción surge con una enfermedad la cual es la dependencia del consumo de drogas tanto legales como ilegales que afectan el sistema nervioso y sus funciones. Existen más de 40 teorías que explican las causas de la drogadicción, nosotros citaremos tres de las más importantes: En relación a la teoría de la Acción Razonada de Fishbein y Ajzen (1975), Vallejos afirma que: Esta teoría plantea la existencia de determinadas influencias más directas que otras que actúan sobre el consumo. En este sentido, las expectativas, las creencias, las actitudes y, en definitiva, las variables relacionadas con la cognición social, actúan de forma más directa que otras como la familia y el grupo de amigos, cuya proximidad vendrá mediatizada por las anteriores. 1.2.1 Tipos de drogadicción Arango, N (2010) (p.9). “La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos:

  1. Dependencia física:

El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que cuando se interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo que se conoce como síndrome de abstinencia.

  1. Dependencia psíquica: Es el estado de euforia que se siente cuando se consume droga, y que lleva a buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u obtener placer. El individuo siente una imperiosa necesidad de consumir droga, y experimenta un desplome emocional cuando no la consigue.
  2. Dependencia Social: Necesidad de consumir como manifestación de pertenencia a un grupo social que proporciona signos de identidad claros. Algunas drogas producen tolerancia, que lleva al drogadicto a consumir mayor cantidad de droga cada vez, puesto que el organismo se adapta al consumo y necesita una mayor cantidad de sustancia para conseguir el mismo efecto.” Esta clasificación permite distinguir los tipos de drogadicción según la dependencia.
  3. EFECTOS EN EL CONSUMIDOR: En este capítulo describiremos los efectos que las drogas ilegales causan en el consumidor. Describiremos solo las 3 más consumidas en los adolescentes peruanos que son: La marihuana, la cocaína y el éxtasis. 2.1. Marihuana 2.1.1. Efectos a corto plazo:
  • Relajación, somnolencia, sensación de lentitud en el paso del tiempo.
  • Desinhibición, alegría desmedida, enrojecimiento ocular.
  • Aumento del ritmo cardiaco y la tensión arterial.
  • Sequedad de boca.
  • Percepción distorsionada.
  • Empeoramiento del tiempo de reacción y de la atención.
  • Dificultades para pensar y solucionar problemas.
  • Dificultad de coordinación. 2.1.2. Riesgos y consecuencias del consumo

2.2.2 Riesgos y consecuencias del consumo:

  • Adicción.
  • Insomnio.
  • Impotencia, alteraciones menstruales, infertilidad.
  • Paranoia.
  • Alucinaciones y psicosis.
  • Alteraciones cardiovasculares y neurológicas: infarto de miocardio, hemorragias cerebrales y trombosis cerebrales.
  • Alteraciones del estado de ánimo: cambios bruscos de humor, depresión, irritabilidad, ansiedad, agresividad, etc. 2.2. Éxtasis 2.3.1. Efectos a corto plazo:
  • Sociabilidad, euforia, desinhibición.
  • Incremento de la autoestima.
  • Locuacidad.
  • Inquietud.
  • Confusión, agobio.
  • Taquicardia, arritmia e hipertensión.
  • Sequedad de boca, sudoración.
  • Escalofríos, náuseas.
  • Contracción de la mandíbula, temblores.
  • Deshidratación.
  • Aumento de la temperatura corporal o “golpe de calor”. 2.3.2. Efectos a largo plazo:
  • Depresión.
  • Trastornos de ansiedad.
  • Trastornos del sueño.
  • Ataques de pánico.
  • Agresividad.
  • Trastornos psicóticos.
  • Flash back, con alucinaciones visuales o auditivas.
  1. FACTORES DE RIESGO Rodríguez (1995), Jessor (1991), Suárez y Krauskopf (1995), citados por Rojas (2001), sostienen que “el factor de riesgo vendría a ser la característica o cualidad de un sujeto o comunidad, que se sabe va unida a una mayor probabilidad de daño a la salud” (p.56). El factor de riesgo se entiende como la probabilidad de ocurrencia de un hecho indeseado y la relación con el daño al individuo se produce de manera indistinta e indeterminada. (Castro de la Mata, 2005). 3.1. Factores de riesgo individuales: “Se refieren a las características internas del individuo, a su forma de ser, sentirse y comportarse. La edad, la personalidad, los recursos sociales de que dispone, las actitudes, los valores, la autoestima, etc. Conforman un sujeto único”. (Vallejos, 2004, p.69). 3.1.1. La adolescencia: “El periodo de desarrollo de la adolescencia está enmarcado por la exploración y los comportamientos justamente generadores de riesgo, los mismos que pueden comprometer la salud, la supervivencia y el proyecto de vida del individuo”. (Rojas, 2001, p. 57). En la etapa de la adolescencia se producen muchos cambios que hacen que el adolescente busque una definición personal y eso tiene como consecuencia hacerlo vulnerable.

entonces debemos enfocar nuestra atención en ella como primer ámbito de prevención e intervención”. (Ugarte, 2001, p. 138). 3.2.2 La escuela: Kremer (1992), citado por Vallejos (2004), sostiene que “por sus funciones específicas y su capacidad operativa, la escuela no podrá actuar con igual eficacia sobre los componentes drogas y medio ambiente, pero centrará su mayor atención en el componente persona, básicamente el (la) alumno(a), pero también los (as) docentes y padres de familia”. (p. 80). La escuela es un factor de riesgo por ser un medio de socialización del adolescente, en el cual se establecen relaciones interpersonales en las que se confrontan ideas, pensamientos, creencias, etc. 3.2.3. Grupo de amigos: “El grupo de referencia es el marco que ayuda a afianzar la identidad adolescente frente al mundo adulto y satisface el sentimiento de afiliación o pertenencia a un grupo de iguales”. (Castro de la Mata, 2005, p. 151). La presión de grupo es importante en este factor, ya que esta hace que el adolescente condicione sus decisiones a los intereses del grupo. La falta de definición personal en la etapa de la adolescencia hace que el adolescente no se oponga a esta situación. 3.3. Factores de riesgo sociales: “Se relacionan con el entorno social más amplio. La estructura económica, normativa, la accesibilidad al consumo, la aceptación social del mismo y las costumbres y tradiciones imprimen unas características que diferencian a unas culturas de otras y por lo tanto afectan a la conducta del individuo”. (Vallejos, 2004, p.69). 3.3.1. Disponibilidad y accesibilidad de las drogas: Castro de la Mata (2005) afirma: El carácter de droga legal convierte a las bebidas alcohólicas en un producto de fácil acceso, por los múltiples establecimientos donde se pueden adquirir, los amplios horarios de venta, su costo y el casi nulo control de la venta a menores. Por otro lado, la sobresaturación de cocaína en el país, así como la importante caída de los precios, se han convertido en potentes factores de riesgo para la aparición de nuevos usuarios y para la continuación del uso en los adictos. (p. 150). En el caso de las drogas legales su alta proliferación y fácil acceso en la sociedad hace posible que los adolescentes consumidores se conviertan en adictos. Esto

trae como consecuencia que las drogas ilegales se conviertan en una opción de consumo por la condición del adolescente de adicto. Referencia Bibliográfica: -García J. (2001). Las drogas: conceptos, aspectos penales y penitenciarios. Editorial Club Universitario. -Organización Mundial de la Salud. (1969). Informe Técnico. N 407. -Real Academia de la lengua Española. (2001) -Vallejos J. F. (2004). Capitulo II. En Consumo de drogas y factores de riesgo y protección en escolares de educación secundaria. (pp. 60-93). -Villareal, M. (2009). Un modelo estructural del consumo de drogas y conducta violenta en adolescentes escolarizados. (Tesis doctoral). Universidad Autónoma de Nuevo León. -Berjano E. y Musitu, G. (1987). Las drogas: Análisis teórico y métodos de intervención. Valencia: Nau Llibres. -Hourmillogué M. Las drogas clasificadas por efectos. Temática del uso indebido de drogas. Recuperado de http://www.oocities.org/marcelah_arg/clasef.pdf -Arango N. (2010). Tipos de drogas. La drogadicción. Proyecto de investigación social. Recuperado de http://www.ciaf.edu.co/ciem/proyectos/la_drogadiccion.pdf -Guia informativa sobre el consumo de drogas psicoactivas. (s.f.).Recuperado el 18 de Abril de 2013, de http://www.3lperu.com/esp/GUIAINFORMATIVA.pdf