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Programa Nacional de Formación en Logística y Distribución Denominación de la Unidad Curricular Proyecto Socio Integrador II DT: Dos TS : Anual US : Única HTE :540 HTA: 216 HTI: 324 UC: 18 COD: LDPS Eje de Formación : Trabajo Productivo ALPCIIP: Todas Transversalidad: Investigación Social y de Mercado, Régimen Aduanero, Introducción al Costo, Costo, Legislación Comercial, Estadística, Economía, Logística de la Producción, Envases y Embalajes I, Regulaciones del Transporte Nacional, Electiva I, Formación Socia Critica II, Ingles II, Responsabilidad Ambiental en Logística y Distribución, Proyecto Socio Integrador III. Propósito: Desarrollo de Habilidades para la identificar nudos critico relacionados con los problemas vinculados a los procesos sociales y las interrelaciones que se generan en su entorno, correlacionados con la Logística y Distribución que conlleve a la creación intelectual, innovación y producción de soluciones a estos problemas. Gestión del Proyecto Perfil del Docente: Docente Investigador/ Licenciado (a) en Logística y Distribución, Licenciado/a en Administración, Economista. SER/CONOCER SER/HACER SER/CONVIVIR
1. Presenta los resultados de la Unidad Curricular Proyecto Socio Integrador I. 2. Reconoce y Profundiza en la Investigación Acción Participativa, como metodología para el desarrollo de la creación intelectual, innovación y producción. 3. Estudio de Mercado en el entorno del Proyecto. Descripción del producto o servicio, características y usos. Análisis 1. Contextualiza los resultados de la Unidad Curricular Proyecto Socio Integrador. 2. Indaga las causas que generan la necesidad y las consecuencias que acarrean en el entorno, este para generar opciones de solución. 3. Explica con detalles, como se desarrollará los procesos, 1. Socializa con la comunidad y el entorno de esta, las Ventajas de la realización del proyecto, así como las consecuencias de su no ejecución. 2. Relaciona la influencia de los procesos según el estudio de mercado del proyecto. 3. Valora en forma colectiva la
de la demanda. Análisis de la oferta. Mercado potencial para el proyecto. Precios .Cadena productiva,
4. Determinación del Producto. 5. Organización: Caracterización, proporciones y localización: responder al Que, Quien, Como, Donde, Por que, Para que, de la Organización. como factores determinantes del entorno. Localización de la organización: ventajas competitivas y comparativas del territorio. 6. Estudio Técnico: sobre infraestructura y estructura de la organización, proceso productivo (descripción) y estructura de costo, balance de implementos y/o equipos. Periodo operacional del proyecto. Capacidad de producción, distribución y/o equipos en la planta, impacto ambiental. operaciones, tareas, actividades, indicándolas desde lo productivo la entrada de las materias primas o insumos hasta la concreción del producto, bien o servicio. 4. Estudia la cantidad del bien o servicio que se va a ofrecer a los beneficiarios, analiza las condiciones de producción de la unidad existente, considerando el volumen producido, la calidad, la participación en la colocación, localización y la satisfacción social. 5. Determina la viabilidad del proyecto en referencia a la disponibilidad tamaño, producción, materias primas, costos. capacidad en referencia a la situación actual y futura, proporcionando las bases para prever la producción y posibilidades del proyecto en las condiciones de satisfacer las necesidades en el territorio de acuerdo al diagnóstico. 4. Muestra disposición para ejercer trabajo en equipo con base al estudio técnico para el proceso productivo en forma general 5. Respeta el ambiente, para el desarrollo del proyecto. Estrategias de Orientación del Aprendizaje Estrategias de Evaluación Comunidades organizadas de aprendizajes, análisis documental, estudios de caso, núcleos generadores de aprendizaje, estudios comparativos, presentaciones orales y escritas sobre temas seleccionados, foros, talleres, conferencias, jornadas. Se prevé la realización de un conjunto de actividades previstas en la Planificación Secuencial de la Unidad Curricular. Las modalidades de evaluación deben incluir actividades de autoevaluación, coevaluación y evaluación unidireccional. Recursos para el Aprendizaje Equipos Audiovisuales, Laboratorios, Sistemas Digitalizados de Información, Bibliotecas Digitales, Repositorios de Recursos para el Aprendizaje, Textos. Referencias Naciones Unidas (1958). «Manual de Proyectos de Desarrollo Económico». Consultado el 12 de febrero de 2018
