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ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
PRUEBA NIVEL IV
NIVEL DE LOGRO DE COMPETENCIA
Duración: 90 minutos Facultad Ingeniería y Arquitectura Escuela Ingeniería Industrial Ciclo IX Semestre 2025 - 1 A continuación, se detallan preguntas para hacer un análisis y luego responder con claridad. Estudio del Trabajo
- Un producto se fabrica con un tiempo promedio de 35 minutos, teniendo como ratio de rendimiento 1,2 y factor de tolerancia de 20 minutos, en un turno de 8 horas. Calcular el tiempo estándar para la operación y el número de productos fabricados en condiciones normales. Dirección Táctica de Operaciones
- Un almacén ha determinado que el mejor pronóstico se encuentra determinando con 5 datos y utilizando los siguientes factores de ponderación: 35%, 25%, 16%, 14% y 10%. Determinar mediante el método de promedio móvil ponderado el pronóstico para el periodo seis (6) si la producción fue de 65,000; 58,000; 72,000; 82,000 y 78,000 para los meses 1, 2, 3, 4 y 5 respectivamente.
- Elegido el mejor pronóstico se debe elaborar el plan agregado de producción, considere los siguientes datos: Días laborales por mes 15 Días Producción promedio por operario 16 Diario Operarios actuales iniciales 2 Trabajadores Inventario inicial 120 Unidad Costo diario por jornal $ 95 Diario Costo por contratar un operario $ 300 Empleado Costo por despedir un operario $ 500 Empleado Costo por almacenar $ 18 Unidad Costo por hora extra $ 15 $ / Hora Horas por jornal de trabajo 8 Horas Producción promedio por hora 2 Unidad/Hora El costo total del plan agregado de producción es:
Ingeniería de mantenimiento
- La empresa debe analizar el uso de una bastilladora que se tiene en otra planta, se desea calcular los siguientes indicadores: TTO, MTTR, MTBF, confiabilidad, para ello se sabe que el TTPP=3240 minutos, TTR=207,25 minutos, el número de fallas es de 154. Por lo tanto, el MTBF es: Estadística aplicada
- En una fábrica de muebles de melamine con procesos muy mecanizados se quiere saber ¿Cuál es la media del peso de un determinado modelo de armario que ha sido fabricado a lo largo del último año? Si se sabe que la desviación típica σ es está alrededor es de 40 gr. Hallar la media con un margen de error del 95% (Z = 1,96), admitiendo un margen de error de 6 gr. Total Quality Management
- Un nuevo material resistente a la corrosión ha ingresado al sector metal mecánico; antes de ser adquirido por una empresa, este debe ser analizado mediante un ensayo que determine la posible relación entre la utilización de dicho material y el número de defectos. Para esto se analiza lotes con diferentes porcentajes del nuevo material y toma los siguientes datos. Calcular el coeficiente de correlación. N° Muestra % Nuevo Material N° Defectos N° Muestra % Nuevo Material N° Defectos 01 1 20 16 3,4 32 02 1,2 24 17 3,6 30 03 1,3 18 18 3,8 40 04 1,4 27 19 4 43 05 1,6 23 20 4,2 35 06 1,7 25 21 4,4 33 07 1,8 21 22 4,5 39 08 2 29 23 4,6 46 09 2,2 26 24 4,8 48 10 2,3 34 25 5 39 11 2,4 31 26 5,2 41 12 2,6 27 27 5,4 48 13 2,8 27 28 5,6 43 14 3 30 29 5,8 48 15 3,2 36 30 6 49
Ingeniería del producto
- Una fábrica de colchones esta aplicando a sus productos el diseño modular, esto le garantiza una variedad de productos relativamente alta y una baja variedad de componentes al mismo tiempo. Este enfoque redujo enormemente el número de componentes de los colchones y, a la vez, brindó una variedad sustancial para el cliente; simplificando esta información en la siguiente tabla: Tamaño Resortes Relleno de espuma Cubiertas Regular Muelles biónicos Ergonómico Impermeable Doble Muelle continuo Firme Viscoelástico Queen Muelle ensacado Dureza extrafirme Anti ácaros y anti alérgicos King Termorregulador Acolchado Anti escaras Máximo confort Microfibra de algodón ¿Cuántas combinaciones posibles de colchones, puede ofrecer a sus clientes esta fábrica? Occupational Health and Safety
- En la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, el principio que corresponde a que el empleador garantiza, en el centro de trabajo, el establecimiento de los medios y condiciones que protejan la vida, la salud y el bienestar de los trabajadores, y de aquellos que, no teniendo vínculo laboral, prestan servicios o se encuentran dentro del ámbito del centro de labores; corresponde al:
PRUEBA DE NIVEL DEL LOGRO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS
Duración: 6 0 minutos Apellidos Semestre 2025 – I Nombres Ciclo Campus Aula Asignatura Turno M T N Docente Fecha 2025 I. OBJETIVO El examen Integral tiene por finalidad evaluar las competencias genéricas precisadas en el currículo de las carreras profesionales con la finalidad de establecer los planes de mejora para su cumplimiento. II. INSTRUCCIONES GENERALES.
- La prueba es de desarrollo.
- Deberás leer bien antes de responder cada pregunta y resolver lo que se solicita.
- La evaluación tendrá una duración de 90 minutos.
- Los criterios generales de evaluación son los siguientes: claridad, coherencia, corrección ortográfica y gramatical. III. ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN A continuación, se presentan las competencias genéricas que serán evaluadas con textos y casos. 3.1. Instrucciones: Lea el siguiente texto y luego desarrolle lo que se solicita. Texto N°01:
La minería en el Perú
El sector minero en el Perú es uno de los pilares de nuestra economía y de las exportaciones. La minería aporta un 20% de los ingresos fiscales, contribuye alrededor del 15% del Producto Bruto Interno (PBI) nacional y el 60% de las exportaciones. La mayoría de las minas en el Perú se concentran en los Andes. Los principales productos mineros del Perú son: la plata, el cobre, el zinc, el estaño, el bismuto y el teluro. El desarrollo de la minería ha traído riegos de contaminación. Habiéndose identificado más de 4 300 pasivos ambientales de alto riesgo hasta el 2012. Para Casas, ex Viceministro de Economía y actual Director del Centro de Estudios sobre Minería y Sostenibilidad de la Universidad del Pacífico, la disminución de la inversión minera quizá pueda tratar de compensarse en el corto plazo con el desarrollo de infraestructura tales como: el gasoducto al sur, el metro de Lima, la refinería de Talara que demandarán más de US$ millones de inversión, pero será difícil suplir ese y otros impactos positivos que se generan a mediano y largo plazo. “Pretender que haya un Perú sin minería, no es un escenario factible. Se habla de diversificar, pero eso no debe significar reemplazar la minería por otras actividades, sino construir con la minería”, sostiene Casas. Firma del^ estudian te señaland o la conformi^ dad del^ calificati vo.
CG2: Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud
reflexiva, usando las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes
contextos, para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y
profesional.
3.2. Instrucciones: Elija un PROYECTO DE INVESTIGACIÓN que haya realizado en EQUIPO durante su proceso formativo en la UCV y desarrolle lo que a continuación se solicita.
2. Redacte un texto en el que describa la situación problemática de la investigación realizada. Tenga en cuenta la presentación y la conclusión, las propiedades de coherencia, cohesión, corrección ortográfica y gramatical. ( punto) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ CG3. Ejerce liderazgo ético para el planeamiento, implementación, ejecución y evaluación de proyectos emprendedores empresariales, socioculturales y ambientales aportando al desarrollo local, regional y nacional. 3. Evalúe cuál sería el impacto personal y social del proyecto (Citado en la instrucción 3.2.), empleando el siguiente esquema y considerando el alcance y beneficios del mismo. ( punto) Tipo de impacto Impacto positivo Impacto personal Ca^ ra^ ct eri za^ ci ón
Impacto social
4. ¿Cuáles podrían ser las mejores alternativas de solución para la problemática expresada en la pregunta 3? Mencione 2 alternativas de solución que sean innovadoras y pertinentes. Justifique su respuesta con claridad y rigor científico. (1 punto) …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………
CG4. Aplica los principios de coordinación, compromiso, complementariedad,
comunicación y confianza del trabajo en equipo para generar una cultura
emprendedora.
5. Mencione dos dificultades que haya encontrado en el proyecto de investigación y precise cómo las superó. (1 punto) Dificultades o situaciones de incertidumbre Decisiones que asumió
