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Matemáticas / Lectura Crítica /
Sociales y Ciudadanas / Ciencias Naturales
120 Preguntas
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Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización previa.
EV-E11H13-
ISBN 978-958-5475-17-
Simulacro H13 G11 2019
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1. Un estudio muestra la cantidad de calorías consumidas por 15 personas durante el almuerzo:
Para determinar el valor de calorías que consume la mitad de personas durante el almuerzo, es necesario calcular la
A. moda, porque determina el número de calorías que más se repite dentro de la muestra. B. mediana, porque representa el valor ubicado exactamente en la mitad de la muestra. C. varianza, porque permite calcular el valor que representa la variabilidad de distribución de una muestra. D. media, porque permite calcular la diferencia que existe entre cada dato y el valor más alto de la muestra.
2. El diámetro de una célula humana es de 0, milímetros, al expresar esta medida en notación científica, se obtiene
A. 6,5 x 10^3 B. 0,065 x 10- C. 0,65 x 10- D. 6,5 x 10-
3. La edad de dos personas se relacionan con las siguientes expresiones:
Persona 1: 7x^2 Persona 2: 2x + 3
Si se multiplica la edad de estas dos personas, el resultado que se obtiene será:
A. 14x^3 + 21x^2 B. 14x^2 + 21x C. 21x^3 + 10x^3 D. 21x + 10x
4. Una institución educativa desea enviar al concurso de ortografía a un representante por cada grado. En octavo se han postulado Carlos, Mariela, Andrés, Claudia y Pablo. La probabilidad de que el representante de grado octavo sea de género masculino es del
A. 10% B. 30% C. 60% D. 80%
5. Para el lanzamiento de una nueva colección de juguetes, un diseñador debe determinar con cuál de los siguientes modelos tendrá que cubrir menos superficie:
24 cm
12 cm
l = 8 cm l = 16 cm
Teniendo en cuenta que el área superficial de un cono se calcula a partir de π R (R + l ), la diferencia entre los dos modelos es de
A. 432 π cm^2 B. 348 π cm^2 C. 108 π cm^2 D. 102 π cm^2
6. En un colegio se han abierto las inscripciones para las rutas escolares, las cuales están distribuidas en 5 zonas previamente diseñadas. El costo por cada estudiante depende de la zona a la cual pertenezca. Las inscripciones se relacionan en la siguiente tabla de frecuencias:
Zona Número de inscritos 1 78 2 37 3 56 4 60
Zona Costo por estudiante 1 $195. 2 $220. 3 $230. 4 $250.
De la información consignada en las tablas, se puede concluir que las rutas que reciben más ingresos son las correspondientes a las zonas
A. 1 y 2. B. 2 y 3. C. 3 y 4. D. 4 y 1.
7. El alquiler de algunos elementos para un evento, varía en costo, de acuerdo con la siguiente tabla:
Número de personas Costo 1 a 20 $10. 21 a 40 $19. 41 a 60 $28. 61 a 80 $37. 81 a 100 $45.
10. Un almacén realiza el reporte de ventas por cada semana en cada sucursal y a su vez las totaliza en la siguiente gráfica:
Semana 1 Semana 2
Ventas semanales por sucursal
Ventas ($)
0
2.000.
4.000.
6.000.
8.000.
10.000.
12.000.
14.000.
16.000.
18.000.
Semana 3 Semana 4 Sucursal 1 Sucursal 2 Sucursal 3 Sucursal 4
Teniendo en cuenta la información de la gráfica, el dueño de la empresa decide dar una bonificación a la sucursal que obtuvo mejores resultados al terminar las 4 semanas, por lo tanto, la sucursal que gana el premio es la
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
11. Para la construcción de la estructura de un edificio, un arquitecto requiere calcular la longitud de una curva a partir de la siguiente ecuación:
y = 7x^4 + 28x^2 - 14x
Una expresión equivalente que puede utilizar el arquitecto es:
A. y = 21x^7 B. y = 35x^6 - 14x C. y = 7x(x^3 + 4x - 2) D. y = 7(x^4 + 28x - 14)
12. Para construir una figura geométrica, se realiza el siguiente procedimiento: 1. Se coloca un segmento MN sobre una recta L. 2. Se mide una longitud a en cualquier dirección. 3. Se trazan dos arcos desde M y N con radio a , obteniendo los puntos de corte entre ellos P y Q. 4. Se unen los puntos M, N, P y Q y se forma la figura.
La construcción geométrica descrita corresponde a la figura:
a M P
Q
N
a
N L M
P
Q
a a
P (^) Q
M N
a
Q
M N
P
L
A. B.
C. D.
13. Un pintor requiere determinar a qué distancia debe separar las bases de su escalera, de tal forma que su ángulo de apertura r sea de 50°. Para ello, debe partir de las siguientes características:
p q
r
Q P
R
P = 2 m Q = 1,8 m p = 70° sen 70° = 0, sen 50° = 0,
Adaptado de https://bit.ly/2G1M9aM
Para lograr separar las bases de esta escalera a 50°, el pintor debe alejarlas
A. 2,64 m B. 2,44 m C. 1,64 m D. 1,44 m
14. Presta atención a la siguiente información y observa la pirámide representada:
Volumen pirámide = 1/3 (área de la base x altura)
V = m 3 - 1 h = m - 1 m - 1
Teniendo en cuenta que para hallar el área de la base se debe resolver A (^) b = 3V / h, el área de la base de la pirámide es:
A. Ab = 3^ = 3^ = 3 ( m^2 - 1)
( m^3 - 1) ( m^2 - 1) ( m - 1) m - 1 m - 1
B. Ab = 3 = 3 = 3 ( m^2 + m + 1) ( m^3 - 1) ( m^2 + m + 1) ( m - 1) m - 1 m - 1
C. Ab = 3^ = 3^ = 3 ( m^2 -^ m^ + 1)
( m^3 - 1) ( m^2 + m + 1) ( m - 1) m - 1 m - 1
D. Ab = 3 = 3 = 3 ( m - 1)^2 ( m^3 - 1) ( m - 1) 2 ( m - 1) m - 1 m - 1
15. La ubicación de las viviendas de tres personas se muestra a continuación:
Karla
F
Pedro
Felipe
P
K
Adaptado de https://bit.ly/2QG10f
Si se sabe que la distancia entre la casa de Karla y Pedro es de 12 m, y entre la casa de Felipe y Pedro es de 9 m, y además el ángulo formado entre KPF es de 90°, ¿cuál es la distancia que separa la casa de Felipe y Karla?
A. 25 m B. 15 m C. 10 m D. 9 m
16. Observa la siguiente ruleta:
R
V
S
T
Al hacer girar la ruleta, la correcta asignación de probabilidades para este evento aleatorio es:
P( R ) = 0,
P( S ) = 0,
P( T ) = 0,
P( V ) = 0,
P( R ) = 0,
P( S ) = 0,
P( T ) = 0,
P( V ) = 0,
P( R ) = 1
P( S ) = 1
P( T ) = 1
P( V ) = 1
P( R ) = 4
P( S ) = 4
P( T ) = 4
P( V ) = 4
A.
C.
B.
D.
17. El precio de venta de un producto se calcula a partir de los descuentos que se aplican, según la cantidad de docenas compradas por el cliente. Por cada docena aumenta un 3% de descuento y disminuye $500 el precio de cada unidad. Si se sabe que el precio base de la unidad de este producto es de $15.000, la tabla
que representa el precio de venta de las primeras 60 unidades es: A. Número de unidades Descuento [1 – 13) Unidades * $15.000 * 0, [13 – 25) Unidades * $15.000 * 0, [25 – 37) Unidades * $15.000 * 0, [37 – 49) Unidades * $15.000 * 0, [49 – 61) Unidades * $15.000 * 0,
B. Número de unidades Descuento [1 – 13) $15.000 * 0, [13 – 25) $14.500 * 0, [25 – 37) $14.000 * 0, [37 – 49) $13.500 * 0, [49 – 61) $12.000 * 0,
C. Número de unidades Descuento [1 – 13) $15.000 * 0, [13 – 25) $15.500 * 0, [25 – 37) $16.000 * 0, [37 – 49) $16.500 * 0, [49 – 61) $17.000 * 0,
D. Número de unidades Descuento [1 – 13) Unidades * $15.000 * 0, [13 – 25) Unidades * $14.500 * 0, [25 – 37) Unidades * $14.000 * 0, [37 – 49) Unidades * $13.500 * 0, [49 – 61) Unidades * $13.000 * 0,
18. Jorge desea comprar un terreno, como el representado en la siguiente ilustración:
5 dam
6 dam
A = 30 dam^2
Sobre este polígono se realiza una traslación de 7 unidades
a la derecha y dos unidades hacia abajo, la nueva posición
2, después de la traslación es:
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0
1
2
3
4
5
6
y
1 2 3 4 5 6 x
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0
1
2
3
4
5
6
y
1 2 3 4 5 6 x
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0
1
2
3
4
5
6
y
1 2 3 4 5 6 x
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0
1
2
3
4
5
6
y
1 2 3 4 5 6 x
A. B.
C. D.
25. En el siguiente cuadro se muestran los valores de
exportaciones e importaciones de algunos países:
UNIÓN EUROPEA
Exportaciones: 511, Importaciones: 611,
CANADÁ
Exportaciones: 333, Importaciones: 332,
MÉXICO
Exportaciones: 271, Importaciones: 339,
Adaptado de https://bit.ly/2rqQpX
La diferencia registrada entre el valor de importaciones y
exportaciones, define el valor de déficit registrado para cada
país. Con respecto a este valor podemos afirmar que
A. México presenta el mayor déficit, porque el número de
exportaciones es mayor al de importaciones.
B. Canadá presenta el menor déficit, porque el número de
importaciones es mayor al de exportaciones.
C. la Unión Europea y Canadá presentan el menor déficit,
porque el número de exportaciones es el menor.
D. la Unión Europea presenta el mayor déficit, porque el
número de importaciones es mayor al de exportaciones.
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
RESPONDE LAS PREGUNTAS 26 A 29
De la cultura organizacional y otros males Por: Felipe Jánica
10 Dic 2018
Está bien tener una formación profesional impecable y desempeñarse consecuentemente. Lo que podría estar mejor es cuando nos convencemos de que nuestro potencial debe estar al servicio de una organización (emprendimiento, negocio, empresa con o sin ánimo de lucro, Estado). Pero pensar o creer que en una organización somos superiores y por ello decidimos ir en contra de los objetivos de la organización y peor aún sabotearlos, indica un momento en el que se deben tomar decisiones. No solo de quienes se creen superiores sino de quien observa este comportamiento de manera complaciente.
Creer que las organizaciones se deban adaptar a la cultura individual es el principio del fin de la cultura organizacional. No solo con el cambio generacional estamos viviendo retos importantes en las organizaciones. Conocer a todas y cada una de las personas es esencial para construir una cultura organizacional óptima. Siempre he pensado que la cultura empresarial u organizacional es la suma de la cultura de cada una de las personas que hacen parte de esa organización. Así pues, para poder pregonar que la cultura empresarial de x o y organización es excelente dependerá de qué tan excelente es la cultura de cada individuo dentro de esa organización. Ahora bien, calificar la cultura de cada individuo dependerá de si sus valores son o no compatibles con los que ha divulgado la organización. Por eso, en un foro de felicidad empresarial al que recientemente me invitaron como panelista, en el que me preguntaron que cómo se aseguraba la felicidad en las empresas, mi respuesta fue: contratando personas felices. Para ello –afirmaba– que había que invertir desde el reclutamiento para evitar sorpresas desagradables.
Conocer de cerca a los colaboradores desde el momento en que se entabla la primera entrevista es fundamental para poder administrar, de mejor manera, la cultura organizacional. Esto requiere de una inversión importante de tiempo y dinero. Sin embargo, los resultados de esta inversión podrían evitar complicaciones futuras.
28. En el texto, los conectores subrayados “Sin embargo” y “Por supuesto” desempeñan, respectivamente, funciones
A. comparativa y aditiva. B. adversativa y afirmativa. C. de oposición y de digresión. D. de causalidad y de reformulación.
29. A partir del título y el contenido del texto, se puede inferir que el ámbito de aplicación de la temática abordada es
A. natural, por tanto, su implementación depende de la espontaneidad del empleado. B. complejo, por tanto, requiere de un proceso de implementación sistemático y validado. C. personalizado, por tanto, el éxito en el proceso empresarial depende de las habilidades individuales. D. utópico, por tanto, todo proceso de implementación se verá truncado por el clima organizacional.
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 30 A 36
Si una noche de invierno un viajero Por: Ítalo Calvino La novela comienza en una estación de ferrocarril, resopla una locomotora, un vaivén de pistones cubre la apertura del capítulo, una nube de humo esconde parte del primer párrafo. Entre el olor a estación pasa una ráfaga de olor a cantina de la estación. Hay alguien que está mirando a través de los vidrios empañados, abre la puerta encristalada del bar, todo es neblinoso, incluso dentro, como visto por ojos de miope, o bien por ojos irritados por granitos de carbón. Son las páginas del libro las que están empañadas como los cristales de un viejo tren, sobre las frases se posa la nube de humo. Es una noche lluviosa; el hombre entra en el bar; se desabrocha la gabardina húmeda; una nube de vapor lo envuelve; un silbido parte a lo largo de los rieles brillantes de lluvia hasta perderse de vista. Un silbido como de locomotora y un chorro de vapor se alzan de la máquina del café que el viejo barman pone a presión como si lanzase una señal, o al menos eso parece por la sucesión de las frases del segundo párrafo, en el cual los jugadores de las mesas cierran el abanico de las cartas contra el pecho y se vuelven hacia el recién llegado con una triple torsión del cuello, de los hombros y de las sillas, mientras los clientes de la barra levantan las tacitas y soplan en la superficie del café con labios y ojos entornados, o sorben el reborde de las jarras de cerveza con una atención exagerada para que no se derramen. El gato arquea el lomo, la cajera cierra el registrador de la caja que hace “tlín”. Todos estos signos convergen para informar que se trata de una pequeña estación de provincias, donde quien llega es al punto notado. Las estaciones se parecen todas; poco importa que las luces no logren iluminar más allá de su halo deslavazado, total este es
Por supuesto, no todo es perfecto, hay sus excepciones en los procesos. Por ejemplo, haber contratado a los mejores y mejor reputados profesionales y que ellos en las entrevistas se muestren atraídos por los objetivos de la empresa y sus valores no siempre resulta ser una garantía real. En el camino a esos objetivos, ese profesional puede, con mucha frecuencia pasa, abusar de la confianza y el empoderamiento que la empresa le ha dado. Esto resulta en actitudes dañinas al interior de las empresas motivadas más por intereses personales que grupales. Esto sucede cuando la confianza y el empoderamiento son usados por los profesionales para sobresalir y favorecer sus intereses personales. Adaptado de https://www.elespectador.com/opinion/de-la-cultura-organizacional-y-otros- males-columna-
26. Los planteamientos claves que fundamentan el contenido del texto son:
A.
Tener una formación profesional impecable es un imperativo en el ámbito empresarial. Las organizaciones deben ser flexibles y adaptarse a la cultura individual de sus profesionales. Desde la entrevista los empleados empiezan a construir la cultura organizacional.
B.
La cultura empresarial surge de la diferencia entre los valores y el desempeño individual. El valor de una organización depende del éxito profesional, mas no de los principios. La confianza en el empleado es fundamental para lograr el empoderamiento.
C.
La cultura organizacional se compone de las culturas individuales de todos sus miembros. La valoración de una organización depende de la compatibilidad de valores de sus integrantes. La integración de un miembro a la organización se construye incluso desde el proceso de selección.
D.
Todo el potencial profesional debe ser puesto al servicio de la organización. Contratar a los mejores y mejor reputados profesionales garantiza el éxito empresarial. Cada individuo profesional se debe adaptar a la filosofía y objeto de la organización.
27. Entre el primero y segundo párrafo, la coherencia se logra a través de una relación de
A. causalidad. B. consecuencia. C. contraste semántico. D. complementariedad explicativa.
C. naturalista, en tanto, reconstruye casi fotográficamente, la vida parsimoniosa, las voces humanas, los olores, la bruma y los suaves murmullos de una estación del ferrocarril. D. posmoderna, en tanto, se descubre una metanarratividad o reflexión del relato sobre sí mismo, a la vez que se percibe cierta intromisión del narrador en tales reflexiones.
35. Por la manera como se desarrolla el relato, este podría causar en los lectores
A. desconcierto en un comienzo, pues no se sabe si el nar- rador está relatando su propia historia o está contando una novela que se encuentra leyendo. B. desinterés durante toda la novela, pues la trama se re- duce a una conversación entre el narrador y distintos personajes de una estación. C. entusiasmo al inicio, pues el narrador desde un comien- zo delimita qué intrigas va a contar y cómo se comportan sus personajes dentro del conflicto. D. enajenación al final del relato, pues del entorno rutinario descrito al comienzo, el narrador traslada al lector a un ambiente ficticio y ensoñador.
36. En el relato, se establece una asociación
A. metafórica entre la disipación de la bruma y la diluci- dación de la trama novelesca. B. alegórica entre el recorrido de las locomotoras y el tras- currir de la vida citadina. C. paradójica entre la estridencia de los motores y las voces de los personajes novelescos. D. simbólica entre el traqueteo de las locomotoras y la vida conflictiva de los maquinistas.
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 37 A 45
El cementerio de Praga Por: Rafael Narbona
Tomado con fines didácticos de https://culturizando.com/lo-mejor-de-umberto-eco-frases/
Umberto Eco (1932-2016) ha rescatado el aristocrático placer de desagradar. El cementerio de Praga (2010) no es una obra políticamente incorrecta, simplemente es una novela que recupera el espíritu irreverente y provocador de la gran literatura. La literatura apenas logra respirar en una época que ha impuesto silenciosamente la autocensura. Nunca se publicó tanto y nunca proliferó
tanto la mediocridad. Es cierto que Umberto Eco escoge un género poco exigente. La novela histórica ha conquistado al público, repitiendo los esquemas narrativos del folletín decimonónico. Sin embargo, Umberto Eco ha resuelto esta limitación, adoptando la forma de un diario sin ninguna pretensión ejemplarizante. Ambientada en la Italia de la segunda mitad del siglo XIX, el protagonista es el capitán Simone Simonini, un personaje tan antipático como inolvidable. No es un héroe y carece incluso de la grandeza de los villanos. No es el infame y refinado conde Fosco de La dama de blanco (1860), de Wilkie Collins, pero en su destino también se cruzarán los carbonarios, los servicios secretos y las revoluciones románticas. El capitán Simone Simonini participa en todos los acontecimientos relevantes de su tiempo, asumiendo diferentes identidades. Umberto Eco juega con el desdoblamiento de la personalidad para mostrar la impostura y la confusión interior de Simonini. Este será alumno de los jesuitas, oficial del ejército, conspirador, falsificador, terrorista y convivirá con la sospecha de ser otro, el misterioso abate Dalla Piccola. Este recurso no evoca tanto la figura del Dr. Jekyll y Mr. Hyde* como las alucinaciones de Wilkie Collins, adicto al opio y al láudano, hasta el extremo de elaborar delirios paranoicos, que inventaron un doble imaginario: “Ghost Wilkie”. Umberto Eco recorre medio siglo de intrigas, conspiraciones, escándalos, revueltas políticas y estrepitosos fracasos. Nos habla del definitivo ascenso de la burguesía, la aparición del proletariado, la influencia de las logias masónicas, las peripecias de la comunidad judía, la experiencia revolucionaria de la Comuna y el caso Dreyfus, los pogromos y la gestación de “Los protocolos de los sabios de Sión”, el panfleto que se publicaría por primera vez en la Rusia zarista en 1903, pero que solo es una copia del Diálogo en el infierno entre Maquiavelo y Montesquieu (1864) de Maurice Joly. […] El cementerio de Praga no es un best seller , sino una novela posmoderna. El nombre de la rosa (1980) queda demasiado lejos. Las referencias a Jorge Luis Borges, Arthur Conan Doyle, Edgar Allan Poe, Guillermo de Ockham o los códices miniados han sido reemplazadas por una prosa que ha situado al propio Umberto Eco en el centro de la narración. Al margen del aspecto policial de la trama, lo que prevalece es un egotismo autocomplaciente con unas notables dosis de terrorismo emocional e intelectual. Pero el narrador Umberto Eco no necesita excusarse. No pretende enseñar nada. Se halla en la cumbre y en el tramo final de una dilatada carrera académica y literaria. Esa privilegiada posición le permite hablar con una incontenible libertad. Incontenible e irritante, pues El cementerio de Praga aplica los principios estratégicos de la guerra total. No hay objetivos legítimos ni daños colaterales.
- Novela del escritor Robert Louis Stevenson, publicada en 1886, que relata el extraño caso del doctor Henry Jekyll quien al beber una mezcla se convierte en el maléfico Edward Hyde. Adaptado de https://www.elcultural.com/revista/letras/El-cementerio-de-Praga/
C. complementariedad, pues inicialmente cuestiona la incorrección política de Eco, y luego critica los principios de guerra total que el autor defiende en su obra. D. causalidad, pues primero destaca el espíritu irreverente de Eco, y luego devela el origen de esta irreverencia en la autoridad académica y literaria que ha alcanzado.
42. Al final del texto, el autor afirma que Umberto Eco “Se halla en la cumbre y en el tramo final de una dilatada carrera académica y literaria. Esa privilegiada posición le permite hablar con una incontenible libertad”. Este argumento se podría rebatir con uno de los siguientes planteamientos: A. “El escritor escribe su libro para explicarse a sí mismo lo que no se puede explicar”. Gabriel García Márquez. B. “El autor que ha alcanzado fama, corre el riesgo de verla disminuir, tanto si sigue escribiendo como si deja de hacerlo”. Samuel Johnson. C. “Hay que querer ser escritor, nadie nace escritor. Hay que trabajar mucho. Pero puede ser un trabajo muy gratificante”. Javier Moro. D. “Algunos escritores aumentan el número de lectores; otros solo aumentan el número de libros”. Jacinto Benavente. 43. En el contenido de la imagen que ilustra el artículo, se
A. destaca la trayectoria literaria de Umberto Eco y la autoridad intelectual que ha alcanzado. B. critica mordazmente el desinterés de las generaciones actuales por la lectura de libros interesantes. C. resalta el valor de la lectura y la literatura clásica en la comprensión del universo y la vida contemporánea. D. cuestionan los bajos índices de lectura, condenándose casi al olvido, distintos tesoros literarios o académicos.
44. El enunciado “ El cementerio de Praga aplica los principios estratégicos de la guerra total”, en sentido metafórico, quiere dar a entender que
A. este monumento guarda los despojos de millones de víctimas de las guerras mundiales. B. esta reliquia histórica representa la lucha inefable por conquistar la libertad religiosa. C. en esta obra el autor desborda una serie de planteamientos y recursos insolentes y rebeldes, amparado en la libertad que le otorga su prestigio intelectual. D. en este libro el autor utiliza un lenguaje políticamente correcto y escasos recursos literarios, justificado en la autocensura.
45. El comentario a pie de página pretende, principalmente,
A. reseñar brevemente una obra clave citada por el autor en su artículo. B. precisar algunos datos biográficos de los autores citados por Narbona. C. ampliar el contenido de la obra a la que se refiere el artículo. D. enumerar otras obras claves de la producción literaria de Umberto Eco.
37. Según lo que plantea el texto, El cementerio de Praga surge en un contexto en el que
A. lo políticamente correcto impone normas que censuran la docilidad literaria y artística. B. se ha impuesto una crítica que acalla la irreverencia en menoscabo de la calidad literaria. C. se promueve el espíritu irreverente con fines de alcanzar la calidad en la literatura. D. los best sellers de tipo histórico abundan en la sociedad cada vez más culta y exigente.
38. En el texto se mencionan, entre otras, las siguientes obras literarias: 1. El cementerio de Praga 2. El nombre de la rosa 3. El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde 4. La dama de blanco
El orden cronológico en que fueron publicadas estas obras es:
A. 1 – 2 – 3 – 4 C. 3 – 1 – 4 – 2
B. 4 – 3 – 2 – 1
D. 2 – 4 – 1 – 3
39. El enunciado “ El cementerio de Praga no es un best seller , sino una novela posmoderna”, quiere dar a entender, entre otros sentidos, que esta obra
A. por su espíritu irreverente y provocador ha logrado grandes ventas a nivel mundial. B. por su carácter cifrado y códices miniados es digna precursora de la modernidad. C. devela el protagonismo y la autoridad irreverente de narrar que ha conquistado su autor. D. denuncia los desmanes de las guerras mundiales que surgen luego de la Edad Moderna.
40. Entre el segundo y tercer párrafo se plantea, principalmente, que
A. Umberto Eco ha enaltecido la literatura decimonónica creando una novela en forma de diario moralizante. B. el trastorno de personalidad de Wilkie Collins le permite a Eco denunciar distintas confabulaciones políticas. C. Umberto Eco crea un protagonista infame y refinado que le permite describir el entorno intrigante de la época. D. la personalidad polifacética de Simonini le permite a Eco develar múltiples intrigas en diversos escenarios.
41. Acerca de lo que plantea Narbona en cuanto a la gran literatura, entre el primero y el quinto párrafo se infiere una relación de
A. contraste, pues inicialmente rescata el aristocrático placer de desagradar que tiene Eco, y luego cuestiona lo incontenible e irritante que se torna su obra. B. exclusión, pues primero indica el perfil humano y la proyección literaria de Umberto Eco, para luego rebatir el carácter histórico y folletinesco de su obra.
49. Uno de estos fragmentos tiene relación directa con la manera en que Leandro concibe a la naturaleza:
A. Dichoso el árbol, que es apenas sensitivo, y más la piedra dura porque esa ya no siente, pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo, ni mayor pesadumbre que la vida consciente. Rubén Darío
B. ¡Árboles! ¿Habéis sido flechas caídas del azul? ¿Qué terribles guerreros os lanzaron? ¿Han sido las estrellas? Federico García Lorca
C. El^ invierno^ es^ una aguafuerte, primavera una acuarela, un óleo de verano y otoño un mosaico de todos ellos. Stanley Horowitz
D. “Todo^ cambia^ y^ nada permanece. Y no habría belleza, ni danza, ni movimiento si las estaciones no alborotaran los colores y el follaje de los árboles no se desprendiera amarillo en el atardecer”. Gioconda Belli
50. La manera como se concibe al sol en la frase de Schubert, con respecto a la concepción de este en las afirmaciones de Leandro, se puede afirmar que es
A. diferente, ya que el primero lo asocia con la luz de la verdad, en tanto Leandro lo asimila con la muerte. B. semejante, ya que ambos autores lo relacionan con la luz que brinda calor al ser humano y alegra sus días. C. diferente, ya que el primero lo asocia con la decadencia, en tanto Leandro lo asimila con el esclarecimiento de la verdad. D. semejante, ya que ambos autores lo relacionan con la sequía que agrieta la tierra y ensombrece la naturaleza.
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 51 A 53
Qué son los acúfenos El principal síntoma y el más característico de los acúfenos es la percepción de pitidos o zumbidos en los oídos que no proceden de una fuente sonora externa. El origen de estos molestos sonidos es una interpretación incorrecta de los impulsos nerviosos por parte del cerebro. Aparte de estos pitidos o zumbidos, otros síntomas asociados al tinnitus pueden ser el dolor de oído y cabeza, así como los vértigos y sensación de mareo.
Atendiendo precisamente a la persistencia de estos síntomas podemos diferenciar dos tipos de acúfenos: los agudos, que se manifiestan en periodos breves, no implican pérdida auditiva y desaparecen espontáneamente, y los crónicos, que persisten durante más de seis meses. En el caso de los tinnitus crónicos, la afectación de la calidad de vida puede ser importante. La lista de consecuencias es ilustrativa: dificultad para
conciliar el sueño, incapacidad para concentrarse en los estudios o en el trabajo, irritación, ansiedad o fatiga.
No hay una única causa que explique la aparición de acúfenos, aunque los especialistas coinciden en señalar que uno de los principales factores de riesgo es la exposición prolongada a ruidos de elevada intensidad. También pueden derivar en tinnitus:
- Las infecciones en los oídos.
- La enfermedad de Ménière.
- La disminución de riego sanguíneo en el oído.
- Problemas en las cervicales o mandíbulas.
- El cerumen compactado en el oído.
Aunque el tinnitus no tiene cura ni hay fármaco que lo remedie, sí que hay tratamientos para combatirlo. El que se ha demostrado más efectivo es la Terapia de Reentrenamiento del Tinnitus (TRT), que presenta una eficacia probada en el 85% de los casos. Esta terapia para tratar los acúfenos no se basa en enmascarar o camuflar los pitidos o zumbidos, sino que se centra en la habituación. Desarrollado por el doctor Pawel Jastreboff, este tratamiento lleva aplicándose desde hace 25 años con el objetivo de que el paciente se acostumbre a ese sonido hasta que deje de ser consciente de oírlo. Tomado de https://www.gaes.es/blog/noticias/como-reconocer-sintomas-acufenos- tinnitus/?amp
51. El contenido del texto se puede agrupar en tres grandes bloques. Los posibles subtítulos para estos bloques serían:
A.
Definición de los acúfenos Países más afectados por el tinnitus Terapias eficaces para curar los acúfenos
B.
Principales síntomas de los acúfenos Posibles causas del tinnitus Tratamiento de los acúfenos
C.
Factores de riesgo para el tinnitus La enfermedad de Ménière Afectación del oído interno
D.
Estructura morfofisiológica del oído Sintomatología del tinnitus Patología de los acúfenos
52. La imagen que podría ilustrar adecuadamente el texto es:
A. B.
C. D.
53. El apartado textual organizado con viñetas podría responder a la pregunta:
A. ¿Qué otros factores pueden ocasionar tinnitus? B. ¿Cuál es la causa principal de los acúfenos? C. ¿Qué diferencia hay entre acúfenos y tinnitus? D. ¿Tienen algún origen genético los acúfenos?
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 54 A 58
¿Qué es la posmodernidad?
La posmodernidad es el concepto que hace referencia al estado o el clima sociocultural por el que atraviesan las sociedades occidentales actualmente. Esto último incluye una dimensión subjetiva e intelectual, pero también tiene que ver con la organización política y económica, así como con la actividad artística. Y es así porque todas ellas hacen referencia a los distintos fenómenos que se configuran en nuestras sociedades, y que al mismo tiempo hacen que nuestras sociedades se configuren.
Por otro lado, se llama “posmodernidad” o “postmodernidad” porque el prefijo “post” hace posible establecer puntos de ruptura con la época anterior, a la que conocemos como “modernidad”. Esto quiere decir que no se trata de que la modernidad se ha terminado, sino que más bien se ha atravesado: hay algunos elementos globales que han tenido transformaciones importantes, con lo que se han transformado también algunos fenómenos locales y subjetivos.
¿Posmodernidad o posmodernismo?
La diferencia entre ambos conceptos es que el primero se refiere al estado cultural y a cómo las instituciones y los modos de vida que eran característicos de la modernidad, se han modificado dando lugar a nuevos
procesos y modos de vida. El segundo concepto, el del posmodernismo, hace referencia a las nuevas formas de comprender el mundo en términos de producción de conocimiento.
En otras palabras, el primer concepto hace una referencia más clara a los cambios en la configuración social y cultural; mientras que el segundo hace referencia a los cambios en la forma de generar conocimiento, lo que involucra nuevos paradigmas epistemológicos que impactan la producción científica o artística, y que finalmente repercuten en las subjetividades.
Por decirlo aún más resumido, el término de “posmodernidad” hace referencia a una situación sociocultural de una época en concreto, que es la de finales del siglo XX e inicios del XXI (las fechas varían según el autor). Y el término “posmodernismo” hace referencia a una actitud y a una posición epistémica (para generar conocimiento), que es asimismo resultado de la situación sociocultural de la misma época.
Los albores o inicios de la posmodernidad varían según la referencia, el autor o la tradición concreta que se analiza. Hay quienes dicen que la posmodernidad no es una época distinta, sino una actualización o una extensión de la modernidad misma. Lo cierto es que los límites entre una y otra no están completamente claros. Adaptado de https://psicologiaymente.com/cultura/posmodernidad
54. A partir del contenido textual, se podría afirmar que en una sociedad, el “posmodernismo” está relacionado, por ejemplo, con
A. los procesos de transformación política y económica que han generado las llamadas sociedades posindustriales. B. las relaciones de producción centradas principalmente en la gestión de la tecnología y la comunicación. C. las corrientes filosóficas que analizan e interpretan la concepción del mundo por parte de los hombres y mujeres de este tiempo. D. los modos de producción y las formas de economía globalizantes en las que no existen límites ni barreras entre países.
55. El autor expone sus planteamientos de forma
A. concurrente, analizando en el presente los fenómenos y hechos ocurridos en las últimas décadas. B. retrospectiva, analizando en el presente los fenómenos y hechos ocurridos en el pasado remoto. C. prospectiva, analizando en el presente los posibles fenómenos y hechos que ocurrirán en las próximas décadas. D. evocativa, recordando los fenómenos y hechos ocurridos durante una época de la cual datan muy pocos registros.
61. Una temática que se esboza al inicio del texto y que podría ser profundizada es la referente a
A. los diversos destinos europeos y asiáticos donde se pueden comercializar los productos nacionales. B. la manera como se podría globalizar la producción artística y cultural de un país sin afectar los derechos de autor. C. los tipos de situaciones críticas que conlleva la globalización y los posibles beneficios o efectos desastrosos. D. la lista de países que han sufrido recortes presupuestales en inversión social para vivienda y en materia educativa.
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 62 A 66
Y el inquilino ahí Por: Héctor Abad Faciolince
30 Dic 2018
Sobre el famoso cuento de Monterroso, “El dinosaurio”, se ha derramado muchísima tinta. Todos hacen interpretaciones. Yo también tengo las mías: a) el protagonista sueña con un dinosaurio, se despierta y lo ve; b) el protagonista odia a su esposa, se duerme al lado de ella, se despierta y ella sigue ahí; c) el protagonista tiene una obsesión, descansa de ella durante el sueño, pero al despertarse la obsesión sigue ahí. No sé si estas interpretaciones valgan algo, pero la lectura, ya se sabe, es un espejo: uno se lee a sí mismo en las palabras de los demás.
He pensado en el cuento de Monterroso y les he contado mis interpretaciones porque últimamente llevo un fantasma dentro de mí. Me explico. Siempre me ha aterrado la experiencia que relatan algunos esquizofrénicos: que llevan dentro voces y personas que les hablan, los persiguen, les dan órdenes. Aunque esos que están dentro no son reales, no existen, para ellos son tan reales como si existieran. Incluso más reales que la realidad. Aunque uno no sea esquizofrénico, una mínima dosis de esquizofrenia la tiene cualquiera, así que no es imposible entender a estos enfermos mentales.
El fantasma que llevo dentro de mí, el inquilino que ahora me habita, no habla. Solo emite un gemido, un agudo grito de dolor, como el de esos micrófonos que chillan en lo mejor de un concierto. Como se queja tanto, noche y día, le he puesto a mi inquilino un nombre: Jeremías. Este Jeremías tiene apellido, un apellido técnico, médico. Su nombre completo es Jeremías Tinnitus. Así le dicen los especialistas a mi inquilino ruidoso y fantasmal: Tinnitus. El silencio ya no existe: llevo dentro de mí un grito perpetuo, Jeremías Tinnitus, el quejumbroso. El que se queja es él; no quiero quejarme yo. Los médicos
me han dicho: “lo que usted tiene es incurable; puede quedarse así o puede empeorar; lo único posible para no sentirse mal es que su cerebro lo aprenda a ignorar. Debe encontrar la manera de no pensar en él”. […]
Al acostarme, en el silencio de la noche, Jeremías se presenta con toda la potencia de su pífano infernal. Yo le hago un gesto despectivo y pongo sonido de lluvia, de olas, ruido blanco, y me duermo con su pito atenuado por la tormenta o el mar. Pero horas después, cuando me despierto, Jeremías sigue ahí. He encontrado también una solución diurna: me concentro en otra cosa. Últimamente hago algo que nunca había hecho: intento aprender a tocar un instrumento. El esfuerzo de aprender algo a mi edad, el dolor en las yemas de los dedos, mi torpeza, el sonido armónico o inarmónico de las cuerdas, la dificultad de los acordes, ocultan el gemido de Jeremías. Así finjo que no existe. Tomado de https://www.elespectador.com/opinion/y-el-inquilino-ahi-columna-
62. La denominación de “inquilino” es empleada por Héctor Abad con el propósito de
A. manifestar con ironía la desconcentración que le produce el ruido externo cuando intenta descansar o leer. B. comparar de manera figurada la contaminación auditiva de la ciudad con un inquilino ruidoso. C. ilustrar metafóricamente el estado de inseparabilidad que tiene ahora con el padecimiento que lo afecta. D. denunciar públicamente el maltrato del que está siendo víctima por parte de su arrendatario Jeremías.
63. Acerca del cuento de Monterroso, Héctor Abad
A. plantea que este texto revela en su trama las consecuencias de las obsesiones en las personas, al punto de afectarles su desempeño normal en sociedad. B. argumenta diversas interpretaciones objetivas en las que cuestiona los procedimientos terapéuticos aplicados en el tratamiento de la esquizofrenia. C. plantea que este autor personifica en el dinosaurio la aversión que sentía por su esposa, al punto de culparla de todos sus males y enfermedades. D. expone algunas interpretaciones, incluso jocosas, en las que compara el dinosaurio con el tinnitus que está ahí en su cabeza todo el tiempo.
64. Con respecto al acto de leer, el autor está de acuerdo en que
A. el lector se identifica con el libro que lee y descubre en él aquello que necesita para darle sentido a su vivencia diaria. B. la lectura refleja en un relato los temores y alegrías del lector, trasmitiendo este sentimiento al autor. C. el lector pretende encontrar en cada libro los consejos que necesita para sobrellevar su existencia y la de los demás. D. la lectura condensa los deseos y obsesiones del autor, los cuales son imitados fielmente por cada uno de los lectores.
65. El autor expone sus planteamientos desde una perspectiva
A. científica, analizando los síntomas, causas y efectos de una alteración auditiva. B. vivencial, explicando de manera metafórica la enfermedad que lo está afectando. C. literaria, interpretando el contenido y la estilística de un cuento de Monterroso. D. didáctica, precisando las afectaciones del tinnitus en la vida y en el trabajo del paciente.
66. El hecho de que el autor incluya en sus planteamientos el nombre de un personaje, en este caso, “Jeremías Tinnitus” tiene como propósito
A. establecer una asociación con el gemido o sensación de zumbido que produce el tinnitus. B. presentar al científico descubridor de esta afección acústica y nerviosa que se conoce como tinnitus. C. establecer una disociación metafórica entre el protagonista del cuento y el nombre de una enfermedad acústica. D. indicar el nombre científico de una alteración auditiva que popularmente se denomina acúfenos o zumbidos.
67. “Bastaría echar un vistazo a la historia para comprender que la cultura nunca ha sido ajena al poder, sea cual fuere la forma, o formas, en la que este se manifieste. Ya sea a través de su formulación más explícita, como es el monopolio legítimo de la violencia, o a partir de sus formulaciones más sutiles y difusas, como son los oligopolios del conocimiento que encarnan las instituciones ligadas al saber y la ciencia, el poder siempre ha interactuado con la cultura”. Fragmento del texto la cultura y el poder. ¿Una decisión electiva? José María Lasalle
Desde la postura del autor se podría afirmar que la relación entre el poder y la cultura está constituida por
A. una interacción parcial. B. un antagonismo irreconciliable. C. una estrecha interdependencia. D. un dominio unilateral.
68. En una discusión entre políticos se efectúa un debate acerca de las problemáticas que se presentan en Transmilenio. Cuando se plantea el tema de los colados, un político de orientación conservadora expresa que es un problema que surge de la idiosincrasia de nuestra sociedad, porque se ha legitimado la “ley del más vivo”, donde se cree que se debe sacar partido de cualquier situación. Un político liberal está en desacuerdo porque
considera que el problema ocurre porque mucha gente no posee los recursos para pagar por un servicio tan costoso y se ven obligados a hacerlo por necesidad y no por gusto.
En esta discusión existe entre las perspectivas de los políticos
A. una afinidad ideológica respecto a las causas del problema. B. un antagonismo entre los ámbitos cultural y económico. C. una complementariedad entre los ámbitos ético y cultural. D. un análisis parcial que impide exponer las causas del problema.
69. Las personas u órganos, que tienen la facultad de presentar proyectos de ley, deben estudiar muy bien el tema para saber bien cuál es la necesidad social o problema y cuáles son las posibles soluciones. Luego, con la ayuda de expertos y con el insumo de la participación ciudadana, debe redactarse el proyecto de ley. Todos los proyectos para que puedan ser estudiados deben cumplir varios requisitos, entre otros: tener un título que los identifique, el articulado y además una exposición de motivos en donde se explica la importancia del proyecto. ¿Cuál de las siguientes opciones representa un efecto NO deseado de un proyecto de ley en el marco de un Estado social de derecho?
A. Que garantice que los intereses individuales prevalezcan sobre los colectivos. B. Que proteja a las minorías étnicas, otorgando ciertos beneficios en el ámbito social. C. Que legitime el acceso a la propiedad privada y a los demás derechos civiles. D. Que promueva el respeto por las libertades individuales de todos sus ciudadanos.
70. En un municipio, la alcaldía ha decidido implementar un proyecto de extracción minera a gran escala con el propósito de adquirir recursos económicos que se vean reflejados en inversión social. Gran parte de la población se encuentra en desacuerdo con esta decisión teniendo en cuenta el daño ambiental que esta ocasionaría a los ecosistemas. Un argumento que estaría relacionado con la postura del alcalde y distante de la postura de los habitantes del municipio en esta situación, sería:
A. “La naturaleza es inagotablemente sostenible si cuidamos de ella. Es nuestra responsabilidad universal pasar una tierra sana a las futuras generaciones”. B. “La tierra provee lo suficiente para satisfacer las necesidades de cada hombre, pero no la avaricia de cada hombre”. C. “El crecimiento económico y protección del medio ambiente no son compatibles. Son los lados opuestos de la misma moneda, si buscas prosperidad a largo plazo”. D. “Ninguna sociedad puede prosperar y ser feliz si en ella la mayor parte de los miembros es pobre y desdichado, es necesario buscar el desarrollo económico”.
importancia de la igualdad y el rechazo de la exclusión social. D. un complemento porque no se puede entender la intención del mensaje sin relacionarlas entre sí.
79. Desde las teorías sociales que se ocupan de las relaciones de poder, Michael Foucault expone que no estamos atrapados por el poder; siempre es posible modificar su dominio en condiciones determinadas y según una estrategia precisa. Tanto la resistencia como el poder no existen más que en acto, como despliegue de relación de fuerzas, es decir, como lucha, enfrentamiento o guerra. No es solo en términos de negación como se debe conceptuar la resistencia, sino como proceso de creación y de transformación.
¿Cuál de las siguientes frases expone una concepción diferente a la expuesta por Foucault?
A. La resistencia a toda costa es el acto que tiene más sentido. B. En el actual sistema es mejor adaptarse que resistir. C. Cada acto de resistencia es un acto creativo. D. Cualquier cosa a lo que uno se resista, persiste.
80. Una feminista propone que una alternativa para terminar con la violencia contra la mujer sería endurecer los castigos a los agresores y hacerlos pagar con cárcel y elevadas multas. De acuerdo con lo planteado por la feminista, ¿por qué su propuesta es inconveniente?
A. Porque la violencia contra la mujer es un problema cultural que debe enfrentarse desde transformaciones ideológicas y no solamente desde lo punitivo. B. Porque la violencia contra la mujer es una problemática social que ha sido naturalizada por la sociedad en general y que la convierte en algo imposible de solucionar. C. Porque la violencia contra la mujer solo puede tener solución cuando las mujeres se empoderen y logren subvertir las relaciones de poder impuestas. D. Porque la violencia contra la mujer solo puede ser solucionada cuando los hombres se pongan en el lugar de las mujeres y pasen de ser victimarios a ser víctimas.
81. En un colegio, Juan Carlos, un estudiante de secundaria, decide ponerse un piercing en su oreja. El coordinador de convivencia lo llama a su oficina y le comenta que ese tipo de prácticas van en contra del manual de convivencia, le anuncia que no puede dejarlo ingresar a clases con el accesorio y que debe quitárselo. Juan Carlos se niega a hacerlo alegando que se le están vulnerando sus derechos individuales. El coordinador cita a sus acudientes, quienes apoyan la postura de su hijo y exigen que se le deje ingresar a clases o de lo contrario interpondrán una acción de tutela en contra de las directivas del colegio. 76. En el país se han tipificado conductas para obviar las normas establecidas. A diario se puede ver que las personas buscan hacerle el ‘quite’ a cualquier tipo de regla, donde se irrespetan las filas del sistema de transporte masivo, se falsifican incapacidades para faltar al trabajo, o se copia durante los exámenes en los colegios y las universidades, por nombrar solo algunas. Todas estas son manifestaciones del fenómeno de la corrupción que se ha asimilado en la cotidianidad de Colombia como algo natural. Con base en lo anterior, se podría afirmar que la corrupción en Colombia, es una problemática estructural centrada en el aspecto
A. psicológico.
C. cultural.
B. político.
D. genético.
77. Algunos procesos de transformación social estuvieron íntimamente relacionados con las insostenibles condiciones económicas, sociales y políticas propiciadas por las dictaduras de Porfirio Díaz, Fulgencio Batista y los Somoza en distintos países, que convalidaron el establecimiento de regímenes de dominación subordinados al capital extranjero. En estos casos la respectiva crisis nacional se inició, como generalmente ocurre cuando se busca un cambio radical en las estructuras sociales, como un conflicto interno de la clase dominante de la sociedad en sus disputas por el poder, el cual allanó el camino a la insurrección popular. Adaptado de https://bit.ly/2Mw8b4Y
El texto anterior hace referencia a
A. las causas de las revoluciones latinoamericanas en el siglo XX. B. las crisis sociales que propiciaron la guerra civil española. C. las consecuencias de la guerra fría en el contexto latinoamericano. D. las dictaduras latinoamericanas y sus efectos en el siglo XIX.
78. Lee las siguientes frases: - “Ninguna raza humana es superior; ninguna fe religiosa es inferior”. - “Vivir en cualquier parte del mundo y estar a favor de la exclusión por motivo de raza o de color, es como vivir en Alaska y estar contra la nieve”.
Entre estas afirmaciones existe
A. un antagonismo porque poseen intenciones totalmente opuestas con relación al problema que están exponiendo. B. una relación parcial porque las dos están contra la exclusión, aunque una desde lo religioso y otra desde lo cultural. C. una estrecha relación porque las dos coinciden en la
Teniendo en cuenta los principios de un Estado social de
derecho y la autonomía de las instituciones educativas, los
propósitos que entran en conflicto con esta situación, consisten
en que Juan Carlos y sus padres pretenden legitimar
A. su derecho al libre desarrollo de la personalidad;
mientras que el coordinador, garantizar el cumplimiento del manual de convivencia.
B. su derecho al libre desarrollo de la personalidad;
mientras que el coordinador, garantizar el respeto por sus creencias religiosas.
C. su derecho a la libre expresión; mientras que el
coordinador, garantizar el cumplimiento de la etiqueta y las buenas costumbres.
D. su derecho a la libertad de conciencia; mientras que el
coordinador, garantizar el derecho a que se respete su autoridad.
82. La sumisión forzada produce las actitudes y los hábitos
que permiten la reproducción de los patrones de sumisión cuando la dominación deja de ejercerse, y también “produce una reacción en contra de dichas actitudes”. Por otro lado, los dominados, para resistir, deben desarrollar nexos implícitos y explícitos de solidaridad, los cuales apuntan hacia crear una unidad y una cohesión. Sin embargo, “la solidaridad entre subordinados, si se logra, se debe paradójicamente solo a cierto grado de conflicto”.
Tomado de https://bit.ly/2FXLiGt
¿Cuál de las siguientes frases legitima una forma de
resistencia por parte de los dominados?
A. El pueblo que soporta una tiranía acaba por merecerla.
(Gabriel Alomar).
B. Es mejor morir de pie que vivir de rodillas. (Emiliano
Zapata).
C. Donde la fuerza oprime, la ley se quiebra. (Mateo
Alemán).
D. El sufrir merece respeto, el someterse es despreciable.
(Víctor Hugo).
83. La alcaldía de una ciudad en respuesta a algunas
problemáticas sociales que se han ido observado en el comportamiento de muchos de sus ciudadanos, ha decidido promover la siguiente campaña:
Tomado de https://bit.ly/2S5W97H
¿Cuál de las siguientes frases es la que mejor explica la intención de la campaña que promueve la alcaldía?
A. “Aunque la mona se vista de seda, mona se queda”. B. “Todos los hombres son iguales. La diferencia entre ellos no está en su apariencia, sino en su virtud”. C. “Pocos ven lo que somos, pero todos ven lo que son”. D. “Si no tienes la libertad interior, ¿qué otra libertad esperas poder tener?”.
84. La iniciativa ciudadana es un mecanismo de democracia semidirecta que consiste en la posibilidad, amparada en la Constitución, de que las personas puedan presentar iniciativas de ley sin ser representantes populares en sus respectivos congresos. Dichas iniciativas, deberán estar avaladas por una cantidad de firmas, para que se puedan tomar en cuenta; y pueden versar sobre asuntos públicos, como puede ser una reforma de un estatuto o una ley, o incluso una enmienda constitucional.
Por lo anterior, se espera que la iniciativa ciudadana genere efectos inmediatos en el ámbito
A. judicial. B. ejecutivo. C. legislativo. D. administrativo.
