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Orientación Universidad
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que es la interculturalidad, Ejercicios de Comunicación Intercultural

destaca sobre la interculturalidad en nuestro pais, habla también sobre las lenguas propias de cada region andina.

Tipo: Ejercicios

2021/2022

A la venta desde 23/02/2022

rafaelmaldonado39
rafaelmaldonado39 🇪🇨

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JULIO RAFAEL MALDONADO M. pág. 1
TALLER # 1
NOMBRE: JULIO RAFAEL MALDONADO MALDONADO
CARRERA: INGENIERIA EN LOGISTICA Y TRANSPORTE
SEMESTRE: TERCERO
Nombre Docente
Luis Carlos Mussó
Asignatura
Interculturalidad
Unidad No.
1
Unidad
Interculturalidad
Actividad No.
1
Datos de la actividad
Objetivo: Reconocer conceptos y hacerlos aterrizar en el entorno
cultural
Tema de la actividad: análisis de video del siguiente URL
https://www.youtube.com/watch?v=gfIM99jzhrg
Descripción: desarrollar las preguntas.
Orientaciones metodológicas: Para desarrollar este Taller deberá
analizar el material de la Unidad, el video ECUADOR DEL PRESENTE
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Preguntas por desarrollar:
1.- ¿Qué es interculturalidad?
Nuestro país es un país intercultural donde conviven personas con diferentes
costumbres, aunque estas diferencias no deberían ser motivo de un conflicto social,
sino s bien podría convertirse en interacciones para aprender de los demás y
juntos lograr construir ese Ecuador del buen vivir que todos soñamos y así contribuir
con el desarrollo de nuestra querida patria.
2.- ¿Qué pretende la educación intercultural?
Que los estudiantes que vienen de distintas nacionalidades mantengan sus
costumbres a través del aprendizaje de lenguas ancestrales, así como reciben los
estudiantes mestizos, aprender a valorar lo que es nuestro, se basa en el respeto y
el cuidado a la Pachamama, a los derechos individuales, colectivos, culturales y
lingüísticos de las personas.
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¡Descarga que es la interculturalidad y más Ejercicios en PDF de Comunicación Intercultural solo en Docsity!

JULIO RAFAEL MALDONADO M. pág. 1

TALLER # 1 NOMBRE: JULIO RAFAEL MALDONADO MALDONADO CARRERA: INGENIERIA EN LOGISTICA Y TRANSPORTE SEMESTRE: TERCERO

Nombre Docente Luis Carlos Mussó

Asignatura Interculturalidad Unidad No. 1

Unidad Interculturalidad Actividad No. 1

Datos de la actividad

Objetivo: Reconocer conceptos y hacerlos aterrizar en el entorno

cultural

Tema de la actividad: análisis de video del siguiente URL

https://www.youtube.com/watch?v=gfIM99jzhrg

Descripción: desarrollar las preguntas.

Orientaciones metodológicas: Para desarrollar este Taller deberá

analizar el material de la Unidad, el video ECUADOR DEL PRESENTE

EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Preguntas por desarrollar:

1.- ¿Qué es interculturalidad?

Nuestro país es un país intercultural donde conviven personas con diferentes costumbres, aunque estas diferencias no deberían ser motivo de un conflicto social, sino más bien podría convertirse en interacciones para aprender de los demás y juntos lograr construir ese Ecuador del buen vivir que todos soñamos y así contribuir con el desarrollo de nuestra querida patria.

2.- ¿Qué pretende la educación intercultural?

Que los estudiantes que vienen de distintas nacionalidades mantengan sus costumbres a través del aprendizaje de lenguas ancestrales, así como reciben los estudiantes mestizos, aprender a valorar lo que es nuestro, se basa en el respeto y el cuidado a la Pachamama, a los derechos individuales, colectivos, culturales y lingüísticos de las personas.

JULIO RAFAEL MALDONADO M. pág. 2

3 .- ¿Cuál es el papel del Estado según el vídeo?

  • Por medio del Ministerio de Educación, facilitar los equipamientos necesarios como: infraestructura, dotación de uniformes con la vestimenta propia de la nacionalidad de donde proviene para dar una educación de excelencia rescatando los valores culturales y la cosmovisión andina y la psicología intercultural.
  • También se eliminó la politización de la educación intercultural bilingüe, teniendo el acceso a la oferta educativa, como los exámenes para ser bachiller, así también para ingresar a las universidades.

4 .- Qué consideraciones de importancia tiene la enseñanza en lenguas

indígenas.

  • Garantizar una educación de calidad y calidez con pertinencia cultural para los pueblos y nacionalidades indígenas.
  • Buscar su identidad, buscar espacios para conocer la realidad de su país, pueblo o nacionalidad, siendo un país intercultural bilingüe.

• Hacer partícipes a niños, jóvenes y padres de familia guiados por los

maestros y el ministerio de educación, ya que la institución donde vaya el estudiante tendrá que hacer planes de aprendizaje en función a la realidad del estudiante.