1. ADAPTACIÓN A LA REALIDAD
La clasificación de contenidos → con un resultado de utilidad.
-Hechos: Se aprenden memorizando, por ejemplo, sumar o las tablas de multiplicar. (Memorización)
-Conceptos: se puede aprender memorísticamente, pero un conocimiento bien aprendido tiene que
ser comprendido (De la memorización a la comprensión)
-Procedimientos: Un procedimiento requiere práctica, pero también se tienen que tener
memorizadas algunas ideas. (práctica)
- Actitudes, valores y normas: Se aprende a través de la experiencia, pero sobre todo de la práctica
sistemática. (La experiencia más allá de la práctica)
* Cualquier cosa que se incluya en el currículo escolar tiene que tener algún sentido de utilidad.
2. EL ELOGIO DE UNA PARTICULAR UTILIDAD
(Utilidad según el utilitarismo) → Jeremy Bentham (padre del utilitarismo)
Dos extremos. Placer: bienestar, tranquilidad, felicidad y dolor: intranquilidad y sufrimiento.
La tendencia natural es ir hacia el placer.
●Los dos señores soberanos (Jeremy Bentham)
- Se sabe hacer aquello que maximice la utilidad
- Utilidad = cualquier cosa que produzca placer y evite dolor
Lo que hay que hacer en la educación es convertir en sinónimos”placer” y “felicidad” con “utilidad” (Lo útil
es lo que me llena) todo lo que no me dé felicidad o placer, es inútil. Se trata de buscar cosas que motiven.
●La humanización del utilitarismo (Stuart Mill)
- “De dos placeres, si hay uno que es el favorito por todos o casi todos los que hayan
experimentado ambos, sin que interfiera ningún sentimiento u obligación moral por uno de
ellos, ese será el más deseable”
- “Una persona con facultades superiores sufre más, pero no quiere hundirse en una grada
inferior de existencia. Todo se debe al sentido de dignidad humana”
Stuart Mill sospecha que habrá placeres o felicidades que serán mejores que otras, entonces se inventa una
especie de definición (como una fórmula matemática) para saber cuáles son esos placeres mejores que
otros. Para valorar algo uno debe probar →experimentar los dos bandos para poder juzgar aquello que
desconocemos.
Stuart Mill iba buscando proyectos que nos elevan como personas, pero al final descubre que es todo lo
contrario, que hacemos aquello sencillo y práctico para nosotros.
UTILITARISTAS: PERSONAS QUE DEFIENDEN QUE HAY QUE ELIMINAR LA MEMORIZACIÓN Y EL SOBRE
ESFUERZO EN LAS ESCUELAS, TODO LO INÚTIL PARA ELLOS.
3. EL OCASO DE UNA PARTICULAR UTILIDAD…
Kant odiaba el utilitarismo y lo defiende a su manera. Este defiende lo que necesita el mundo, son personas
buenas y no felices. Se puede ser malo y feliz y ese tipo de personas no hacen falta en el mundo.
“No hacen falta personas felices, sino personas buenas (Kant)” Las personas buenas tienen una atracción
brutal al bien y al razonamiento. Si se piensa con la cabeza, se llega a estos mandados morales (órdenes
para cumplir con el compromiso y proyecto de vida). A estos mandatos los llama Imperativos categóricos.
